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Status: Präsenznutzung Verfasst von: Klafki, Wolfgang Titel: Neue Studien zur Bildungstheorie und Didaktik Titelzusatz: zeitgemäße Allgemeinbildung und kritisch-konstruktive Didaktik Wolfgang Klafki Ausgabe: 6., neu ausgestattete Aufl. Verlagsort: Weinheim; Basel Verlag: Beltz Jahr: 2007 Umfang: 327 S. Illustrationen: graf. Darst. Gesamttitel/Reihe: Beltz-Bibliothek ISBN: 978-3-407-32085-8 Abstract: "Man kann Wolfgang Klafki aus Anlass seines 65. Geburtstages und seiner Emeritierung nur dazu gratulieren und dafür dankbar sein, dass seine "Studien" seit annähernd dreißig Jahren zu den Standardwerken deutscher Erziehungswissenschaft gehören und aus der Lehrerbildung in beiden Phasen gar nicht mehr wegzudenken sind. " Die deutsche Schule, Zeitschrift für Erziehungswissenschaft und pädagogische Praxis -- "Die wirklich gut verständlich geschriebenen Beiträge sind m. E. Klafki neue studien zur bildungstheorie und didaktik 2020. in ihrer Gesamtheit ausgezeichnet geeignet, das eigene Fach im Kontext allgemein-didaktischer Überlegungen zu reflektieren, es somit aus eventuell zu eng gezogenen Grenzen herauszuführen.
Seller: preigu ✉️ (161. 031) 100%, Location: Osnabrück, DE, Ships to: DE, Item: 403630682730 Neue Studien zur Bildungstheorie und Didaktik | Wolfgang Klafki | Taschenbuch. Titel: Neue Studien zur Bildungstheorie und Didaktik | Zusatz: Zeitgemäße Allgemeinbildung und kritisch-konstruktive Didaktik | Medium: Taschenbuch | Autor: Wolfgang Klafki | Einband: Kartoniert / Broschiert | Auflage: 6. neu ausgestattete Auflage | Sprache: Deutsch | Seiten: 327 | Abbildungen: 2 Abb. Neue Studien zur Bildungstheorie und Didaktik. Zeitgemäße Allgemeinbildung und kritisch-konstruktive Didaktik. 6., neu ausgestattete Aufl.. | Reihe: Beltz Bibliothek / Beltz Pädagogik | Maße: 209 x 133 x 21 mm | Erschienen: 17. 08. 2007 | Anbieter: preigu.
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6. Vielseitige Fähigkeits- und Interessenentwicklung Die Konzentration auf Schlüsselprobleme birgt die Gefahr der inhaltlichen Einseitigkeit und der emotionalen Überforderung in sich. Sie bedarf also eines Gegenpols, indem Zugänge eröffnet werden zu unterschiedlichen Möglichkeiten menschlichen Selbst- und Weltverständnisses und zu verschiedenen kulturellen Aktivitäten, also zu frei wählbaren Interessenschwerpunkten. Außerdem ist es notwendig, Offenheit für neue Erfahrungen und die Modifikation bisherigen Wissens zu gewinnen, sich Grundkategorien für das Gewinnen neuer Erfahrungen, Erkenntnisse und Einsichten sich anzueignen, die Bereitschaft zur Beschaffung und Verarbeitung neuer Informationen zu entwickeln. 8. Der Stellenwert instrumenteller Fähigkeiten und "sekundärer" Tugenden Erfolgreiches Lernen im Sinne des dargestellten Bildungsbegriffes setzt die Beherrschung vieler instrumenteller Fertigkeiten voraus. Klafki neue studien zur bildungstheorie und didaktik corona schnelltest. Darüber hinaus muss der Lernende auch über Tugenden wie Selbstdisziplin, Konzentrationsfähigkeit, Ausdauer, Anstrengungsbereitschaft, Gewissenhaftigkeit, Rücksichtnahme usw. verfügen.
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KLAFKI gewinnt dieses Kriterium, indem er Allgemeinbildung versteht als das geschichtlich vermittelte Bewusstsein von zentralen Problemen der Gegenwart und - so weit vorauszusehen - der Zukunft, Einsicht in die Mitverantwortlichkeit eines jeden Einzelnen, Bereitschaft zu deren Bewältigung. Klafki neue studien zur bildungstheorie und didaktik 1963. Bildung ist die Konzentration auf die für unsere Zeit typischen Schlüsselprobleme. Unter Verzicht auf eine Theorie des gegenwärtigen Zeitalters nennt KLAFKI folgende Kernelemente: Friedensfrage, Umweltproblematik, gesellschaftlich produzierte Ungleichheit, Möglichkeiten und Gefahren der Steuerungs-, Informations- und Kommunikationsmedien, Partnerschaft: individueller Glücksanspruch, zwischenmenschliche Verantwortung und Anerkennung des Anderen. Allgemeine Bildung im Sinne der dargestellten Elemente beschränkt sich nicht auf die Erarbeitung von Erkenntnissen, sondern bezieht die Entwicklung von Einstellungen und Fähigkeiten ein. KLAFKI nennt die folgenden Komponenten: Kritikbereitschaft und -fähigkeit - auch sich selbst gegenüber, Argumentationsbereitschaft und -fähigkeit, Empathie als Fähigkeit, eine Situation, ein Problem, eine Handlung aus der Sicht des jeweils anderen sehen zu können, Fähigkeit zu mehrdimensionalem und komplexem Zusammenhangsdenken, also zu "vernetztem Denken".
Gibt es Gebrauchsanweisungen, die einen in die Welt des Glaubens einführen? Nun, natürlich nicht in der Art, wie es... Internationale Fachzeitschrift für Küchenforschung und Küchenplanung. Mit Fachinformationen für Küchenfachhändler, -spezialisten und -planer in Küchenstudios, Möbelfachgeschäften und den... Technische Fachzeitschrift aus der Praxis für die Praxis in allen Bereichen des Handwerks und der Industrie. "der praktiker" ist die Fachzeitschrift für alle Bereiche der fügetechnischen... Die DTZ – Deutsche Tennis Zeitung bietet Informationen aus allen Bereichen der deutschen Tennisszene –sie präsentiert sportliche Highlights, analysiert Entwicklungen und erläutert... Prüfungs- und Praxiswissen für Ihre Ausbildung. HEIDI: Klafki, Wolfgang: Neue Studien zur Bildungstheorie und Didaktik. Mehr Erfolg in der Ausbildung, sicher in alle Prüfungen gehen, im Beruf jeden Tag überzeugen: "Die Kaufleute für Büromanagement" ist die... elektrobörse handel gibt einen facettenreichen Überblick über den Elektrogerätemarkt: Produktneuheiten und -trends, Branchennachrichten, Interviews, Messeberichte uvm..
Burnout? Hier könnt ihr euch austauschen. Login or register Burnout Burn-out geht mit emotionaler Erschöpfung, einem Gefühl von Überforderung sowie reduzierter Leistungszufriedenheit einher. Die Symptomatik wird allerdings uneinheitlich beschrieben und überlappt mit der diverser anderer Störungsbilder (z. BORDERLINE - NETZWERK ist ein Angebot des Lebenskünstler e.V. • Anmelden. B. Depression). Burnout-Syndrome können mit eher unauffälligen Frühsymptomen beginnen und bis hin zu völliger Arbeitsunfähigkeit oder Suizid führen. Als Ursachen für Burnout wird häufig auf die Rolle von Stress verwiesen; diskutiert werden dabei sowohl äußere Faktoren der (Arbeits-)Umwelt, als auch persönliche Dispositionen (wie Perfektionismus oder die Unfähigkeit zur Abgrenzung). Burnout kann auch mit Depersonalisation infolge einer Diskrepanz zwischen eigener Erwartung und Realität einhergehen und Endzustand eines Prozesses von idealistischer Begeisterung über Desillusionierung, Frustration und Apathie sein.
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