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Unterricht Schuljahr 5-6 Downloads Eva Müller Die eigene Identität ist keine Errungenschaft, die lebenslang und unverändert anhält., Foto: © IgorCheri–/– Identität wird entwickelt Bin ich, wer ich war, und werde ich sein, der oder die ich jetzt bin? Der Beitrag geht der Frage nach, wie sich Identität entwickelt, wie stark sich ein Mensch im Lauf seines Lebens verändert und was seine Identität ausmacht. Grundlage für die Unterrichtsreihe ist die Beschäftigung mit dem "inneren Team " nach Friedemann Schulz von Thun. Wer bin ich? Wer bin ich? " ist eine Frage, die die Verkaufszahlen von Philosophiebüchern in die Höhen schnellen lässt, weil jeder sich das fragt – oder zumindest fragen sollte. Nur wer auf die Frage "Wer bin ich? Das kleine ich bin ich einstieg der. " eine für sich einigermaßen befriedigende Antwort findet, gewinnt Stabilität, und kann – um das Thema dieses Heftes aufzugreifen – eine Identität ausbilden. Identitätsverlust wirft nicht nur Romanfiguren wie den Steppenwolf Harry Haller aus der Bahn. Auch Geflüchtete, die sich in eine fremde Kultur retten, erleiden nicht selten eine Identitätskrise.
Und sie müssen lernen, daß sie vermutlich in diesem Leben nicht damit rechnen können, daß eine Identität, die sie sich einmal erarbeitet haben, für immer gelten wird. " 2 Dieser Unterrichtsvorschlag möchte außerdem noch ein drittes Ziel anstreben: Wie kann sich die Identität ändern, ohne beliebig zu werden oder zu brechen? 1. Ich bin ich: Kohärenz Die Zauberformel "Ich bin ich " erleichtert ungemein, wenn sich ein "Ich " vom "Du " abgrenzt: Ich darf anders als du. Mehr als zehn Jahre vor dieser Abgrenzung – etwa mit eineinhalb Jahren – hat sich das Ich erstmals im Spiegel erkannt. Und wieder einige Jahre später stürzt es in der Pubertät vielleicht in eine erste Krise, weil die unterschiedlichen Rollenerwartungen an das Ich nicht unter einen gemeinsamen Hut zu bringen sind. "Ich bin ich " ist also eine Erfahrung, die die Schülerinnen und Schüler bereits in der Sekundarstufe I erlebt haben und soll deshalb als Einstieg in die Beschäftigung mit der Frage nach der Identität dienen. Das kleine ich bin ich einstieg video. Hierfür gibt es unterschiedliche Zugänge.
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Dabei ist die Frage "Wer bin ich? " auch für Menschen mit einer ungebrochenen Biografie nicht einfach zu lösen. "Da unsere Welt immer vielfältiger wird, haben Menschen immer mehr Möglichkeiten, sich selbst in unterschiedlichen Kontexten zu erleben und die Aufgabe, diese vielen Erlebensweisen zu koordinieren, wird immer komplexer. Die Wahrscheinlichkeit, dass es gelingt, eine gelungene Koordination zu erreichen, wird mit zunehmender Vielfalt der Außenwelt immer geringer, denn die Elemente, die koordiniert werden müssen, werden immer zahlreicher. " 1 Dazu kommt, dass Identität keine Errungenschaft ist, die lebenslang und unverändert anhält. Bewertungen zu BAUMDICK GmbH | Lesen Sie Kundenbewertungen zu baumdick.de. Ältere wissen, dass leben sich verändern heißt, und Identität deshalb kein starres Korsett sein kann. Maja Storch fragt in diesem Sinne: "Was müssen pädagogisch tätige Menschen den jungen also beibringen, um sie auf die Zukunft vorzubereiten? Es sind zwei Dinge. [ …] Junge Menschen von heute müssen lernen, daß Identität eine aktive Eigenleistung ist, die sie selbst erbringen müssen.