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Thema: Atommodelle und Atombau als Selbstlerneinheit auf Basis von Videoclips Fach: Chemie Klasse/Jahrgangsstufe: Eingangsklasse Schulart: BG, BK, (BFS) Lehrplanbezug: Atombau und Atommodelle Zeitumfang: 4 Unterrichtsstunden Betriebssystem/e: iOS, Android, Windows Apps: Dokumenten-App (mit Cloudanbindung), Videoplayer, PDF-Annotationstool, YouTube (als App oder webbasiert). Technische Settings: Schülertablets (1:1), Kopfhörer, WLAN. Atombau und atommodelle arbeitsblatt der. Kurzbeschreibung und Lernziele dieser Unterrichtssequenz für den Tablet-Einsatz: Die Lernenden erarbeiten sich mit Hilfe von Videoclips selbst die Themen Atommodelle und Atombau. Dabei kommen Videoclips und korrespondierende Arbeitsblätter, die das LMZ in SESAM zur Verfügung stellt, sowie YouTube-Videos zum Einsatz.
Alle bekannten Vorgänge im Universum lassen sich auf vier fundamentale Wechselwirkungen zurückführen, die jeweils verschiedene Phänomene unter dem Begriff einer Wechselwirkung vereinigen. Diese Phänomene [... ] DESYs KworkQuark - Teilchenphysik für alle Dieses kostenlose und werbefreie Portal zur Teilchenphysik ist ein Angebot des Teilchenphysik-Zentrums DESY in Hamburg. Themen sind: Teilchen und Kräfte, Beschleunigen, Quarks und Elektronen, Quantenphysik und Relativitätstheorie. Es gibt eine Zeitleiste mit 65 herausragenden Ereignissen aus der Geschichte der Teilchenphysik, ein Lexikon und Informationen zu Beschleuniger-Zentren der Welt. Pin auf Chemie. Das Atom als Thema im Chemieunterricht Atombau und PSE - für die Sekundarstufe I Im Rahmen des ersten Clusters Chemie wurde der Themenschwerpunkt "Atombau und PSE" bearbeitet. In der Zusammenstellung sind klassische mediale Elemente, wie Graphiken und Texte mit praktischen Handlungsvorschlägen und konkreten Versuchsvorschriften kombiniert. Dabei soll die Komplexität der grundsätzlichen Vorgänge und ablaufenden chemischen Prozesse mit Hilfe anschaulicher, alltäglicher Beispiele und [... ] TECHMAX 22: Das Atom im Spiegel – Forscher auf der Jagd nach einzelnen Photonen Warum können wir diesen Text lesen?
Lehrerhinweise Voraussetzungen Die Schüler wissen, dass Stoffe aus Stoffteilchen aufgebaut sind. Sie kennen die drei Stoffklassen (Metalle, flüchtige Stoffe, Salze), in die sich viele Stoffe einteilen lassen. Sie wissen, dass die Stoffe der jeweiligen Stoffklasse ähnliche Eigenschaften (v. a. in Bezug auf die elektrische Leitfähigkeit und das thermische Verhalten) besitzen. Die Schüler wissen, dass die unterschiedlichen Stoffklassen in ihrer Art unterschiedliche Stoffteilchen besitzen (Atome, Moleküle und Ionengruppen). Mit dieser Lernbox verstehen die Schüler den Aufbau eines Atoms. Dies stellt die Grundlage für das Verständnis aller anderen kleinen Teilchen der Stoffe dar. SINUS-SH - IQSH Fachportal. Bezug zum Bildungsplan inhaltsbezogene Kompetenzen Die Lernbox bezieht sich vor allem auf den folgenden Standard: 3. 2. 1. 2 Stoffe und ihre Teilchen (4) die Größenordnungen von Teilchen (Atome, […] und makroskopischen Objekten vergleichen (5) mit Atommodellen den Aufbau von Atomen und Ionen erläutern (Proton, Elektron, Neutron, Kern-Hülle-Modell […] Mit der Lernbox soll für die Schüler plausibel gemacht werden, dass Stoffe aus Stoffteilchen aufgebaut sind und zwar unterschiedliche Stoffe aus unterschiedlichen Stoffteilchen, die sich in Masse und Größe unterscheiden.
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Das gelte auch dann, wenn kleinere Änderungen – etwa in Form von Umgruppierungen wiederum fast wörtlich übernommener Passagen – vorgenommen würden. Selbständiges wissenschaftliches Arbeiten setze die Entwicklung einer eigenständigen Gedankenführung voraus, was bei Vorliegen der genannten Umstände nicht gegeben wäre. Es läge dann eine Täuschung darüber vor, dass die wissenschaftliche Leistung tatsächlich von einem anderen und nicht vom Autor selbst stammt. Diplomarbeit: Mobbing - Rechtliche Aspekte. Fazit: Bei Plagiatsverdacht bzw. im Raum stehenden Täuschungen kann Betroffenen aufgrund der stets maßgeblichen Einzelfallumstände eine möglichst frühzeitige anwaltliche Beratung durch einen auf das Prüfungsrecht spezialisierten Rechtsanwalt angeraten werden. Bitte beachten Sie, dass dieser Beitrag – für den wir keine Haftung übernehmen – eine Beratung im Einzelfall nicht ersetzen kann. Alexander Seltmann Rechtsanwalt und Fachanwalt für Sozialrecht Fachanwalt für Verwaltungsrecht Anwaltskanzlei Gaßmann & Seidel, Stuttgart
Deshalb ist es ganz gut, dass es Prüfungstermine gibt, Regelstudienzeiten und drängelnde Eltern oder Partner. Der Druck von außen kann eine Hilfe sein, wenn Sie ihn als "Ansporn" betrachten! Sollte er Sie aber stressen, dann versuchen Sie – soweit es geht –, ihn zu verdrängen. Werfen Sie auch einmal einen Blick in die Prüfungsordnung und lesen Sie, was darin über Ihre Abschlussarbeit steht: Welche Fristen und formalen Vorgaben gibt es? Wie umfangreich muss die Diplomarbeit eigentlich sein? U. v. a. Prüfungsrecht: Plagiat bei Diplomarbeit. m. 2 Thema der Diplomarbeit finden Ein gutes Thema findet man am besten, indem man zunächst aussortiert, was hierfür nicht in Frage kommt. Es hat keinen Sinn, etwa ein besonders "modernes" Thema zu wählen, das einen persönlich aber überhaupt nicht interessiert. Nur das, was Sie grundsätzlich "spannend" und reizvoll finden, spornt Sie ausreichend an, um es auch mit dem nötigen Elan zu bearbeiten. Nur so finden Sie die nötige Motivation, bis zu einem Jahr lang konzentriert an der Diplomarbeit zu schreiben.
Die einzelnen Abschnitte führen zu konkreten Informationen und Arbeitsbehelfen. INFO TIPPS BEISPIELE Es gibt eine Vielzahl von Formen schriftlicher wissenschaftlicher Arbeiten, die sich je nach Funktion in ihrem Aufbau unterscheiden. Eine allgemein verbindliche Darstellung der formalen Gliederung ist daher nicht möglich. Wichtig ist, dass die Arbeit einem "roten Faden" folgt. Der Aufbau soll übersichtlich sein und den Kriterien des wissenschaftlichen Arbeitens entsprechen. Als formale Vorgabe einer Diplomarbeit gilt generell die Regel: "Prägnanz vor Länge". Pro Schüler/in wird ein Richtwert von etwa 20 bis 25 Seiten Text empfohlen (ohne Anhang). Das sind ungefähr 4. 800 bis 6. Diplomarbeits-DB :: Login. 000 Wörter pro Schüler/in. Durch eine übersichtliche Gliederung entsteht für die Leserin/den Leser eine schlüssige Arbeit, die eine schnelle inhaltliche Orientierung ermöglicht. Grundgerüst einer möglichen Gliederung Deckblatt Eidesstattliche Erklärung über die Eigenständigkeit der Arbeit Abstract* Vorwort Inhaltsverzeichnis* Danksagung Einleitung* Hauptteil Zusammenfassung* Literatur- und/oder Quellenverzeichnis Abbildungs-, Tabellen- und/oder Abkürzungsverzeichnis Begleitprotokoll Anhang Im Falle einer Teamarbeit werden die mit *) markierte Kapitel von allen Teammitgliedern gemeinsam verfasst.