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Man kann historische Hintergründe oder auch die Biografie des Autors mit in die Analyse einbeziehen. Inhaltliche und formale Merkmale: Worum geht es in dem Text? Wer sind die Hauptpersonen? Wo und wann spielt die Handlung? Was weiß man über die Hauptpersonen? z. B. Alter, Aussehen, Situation, Charakter etc. Wie ist das Verhältnis der Personen zueinander? z. Liebe, Feindschaft, Begierde etc. Wie entwickelt oder verändert sich die Hauptperson im Verlauf des Textes? Wie beginnt und endet der Text? Schnell durchblicken - So einfach kann es gehen - Analyse von erzählenden Texten (Epik). z. unvermittelter Anfang, offenes Ende etc. Wie ist der Text aufgebaut bzw. gegliedert? Auftreten neuer Figuren Ortswechsel Wechsel der Erzählperspektive Rückblende/Vorschau Erzählperspektive: Welcher Erzählperspektive wird verwendet? Ich-Erzähler Personaler Erzähler (Erzähler berichtet aus Sicht einer oder mehrerer Personen) auktoriale Erzähler (allwissenden Erzähler) Sprache und Stilmittel: Welche Sprache wird verwendet? Umgangssprache bzw. Alltagssprache Alte oder moderne Sprache Werden sprachliche Stilmittel oder rhetorische Fragen verwendet?
Novelle Die Novelle gehört zur epischen Gattung und hat in der Regel einen mittleren Umfang: Sie ist kürzer als ein Roman, aber in der Regel deutlich länger als eine Kurzgeschichte. Das Wort Novelle kommt von dem italienischen novella = (kleine) Neuigkeit. Unterschiede zu anderen epischen Formen Aufgrund besonderer Kennzeichen kann man sie von anderen epischen Formen unterscheiden: Johann Wolfgang Goethe, der selbst Novellen schrieb, nannte sie "eine unerhörte Begebenheit, die sich ereignet hat". Was bedeutet das? Das bedeutet, dass etwas Besonderes, Aufsehenerregendes in ihr passiert. Und dies muss sich tatsächlich ereignet haben oder zumindest vorstellbar sein. Merkmale Die Novelle … hat einen klaren und geradlinigen Aufbau. hat eine Rahmenhandlung, in der die eigentliche Erzählung eingebettet ist. erzählt einen zentralen Konflikt. Dieser Konflikt wird mit Blick auf das Wichtigste ohne Nebenhandlungen oder Abschweifungen erzählt. Analyse epischer Texte leicht gemacht! - Studienkreis.de. weist einen deutlichen Höhe- und Wendepunkt auf. hat einen eindeutigen Schluss, der alle wichtigen Fragen klärt.
5. Welche Darbietungsformen, welche Formen der Figurenrede werden verwendet? 6. Wie ist die Zeitgestaltung? Wird chronologisch erzählt oder wird die Chronologie (durch Vorausdeutungen, Rückwendungen oder Aussparungen) durchbrochen? 7. In welcher Zeitform (Präsens, Präteritum, Perfekt) ist der Text abgefasst? Wechselt die Zeitform? 8. Wie gestaltet der Autor den Satzbau (kurz und knapp oder lang und verschachtelt)? 9. Werden besondere Begriffe, Wörter oder Wortarten bevorzugt verwendet? 10. Sind besondere sprachliche Figuren zu erkennen? Erzählende texte interpretieren englisch. 11. Bei Ausschnitten: Formale Mittel des Textabschnittes mit den ansonsten im Text verwendeten vergleichen! IV Interpretationsansätze finden An dieser Stelle legen Sie die Ergebnisse aus den vorigen Arbeitsschritten nebeneinander. Schauen Sie, ob sich an bestimmten Stellen ein Sinn ergibt: Nämlich dann, wenn man erklären kann, warum genau dieser Inhalt in genau dieser Form ausgedrückt wurde. Wie man hier vorgeht, dafür gibt es kein allgemein gültiges Rezept.
02. 2020. Letzte Aktualisierung am 20. 09. 2021. Anleitung verfasst von Romana Jesse. ©
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Wie kann ich Übersetzungen in den Vokabeltrainer übernehmen? Sammle die Vokabeln, die du später lernen möchtest, während du im Wörterbuch nachschlägst. Die gesammelten Vokabeln werden unter "Vokabelliste" angezeigt. Wenn du die Vokabeln in den Vokabeltrainer übernehmen möchtest, klicke in der Vokabelliste einfach auf "Vokabeln übertragen". Tonis tanzschule gelsenkirchen university. Bitte beachte, dass die Vokabeln in der Vokabelliste nur in diesem Browser zur Verfügung stehen. Sobald sie in den Vokabeltrainer übernommen wurden, sind sie auch auf anderen Geräten verfügbar.
Von der Grundlagenforschung zur Therapie Ein Tag im Zeichen der Bochumer Neurowissenschaften mit Vorträgen, Informationen und Mitmachaktionen. 26. 09. 2012, 12-17 Uhr, RUB-Veranstaltungszentrum PROGRAMM 13:00 BEGINN DES RAHMENPROGRAMMS Präsentationsstände von Patientengruppen Mitmachaktionen 13:30 WILLKOMMEN UND ERÖFFNUNG Prof. Dr. Denise Manahan-Vaughan, Sprecherin SFB 874, Lehrstuhl für Neurophysiologie, Medizinische Fakultät, Ruhr-Universität Bochum 13:45 ZUTATEN ZUR GESUNDEN HIRNFUNKTION: DAMIT NERVENZELLKOMMUNIKATION NICHT ZUM INFORMATIONSSTURM WIRD Zutaten zur gesunden Hirnfunktion: Damit Nervenzellkommunikation nicht zum Informationssturm wird Jun. Prof. Nora Prochnow, Ruhr-Universität Bochum 14:15 VOM "UNTER DIE HAUT GEHEN" UND "AUS DER HAUT FAHREN" GEHIRNE BEGREIFEN UND ERFASSEN – ÜBER EINEN UNTERSCHÄTZTEN SINN PD Dr. Tonis tanzschule gelsenkirchen de. Hubert Dinse, Ruhr-Universität Bochum 14:45 KAFFEEPAUSE + RAHMENPROGRAMM 15:30 EPILEPTISCHE ANFÄLLE – WAS WIR ÜBER DIE NEUROANATOMIE VON PATIENTEN LERNEN KÖNNEN Prof. med. Jörg Wellmer, Universitätsklinik für Neurologie Knappschaftskrankenhaus Bochum-Langendreer 16:00 IM SPIEGEL DES ANDEREN: SOZIALE INTERAKTION BEI SCHIZOPHRENIEN Prof. Martin Brüne, LWL Universitätsklinikum Bochum 16:30 TRAUEN SIE IHREN AUGEN NICHT!
Ruhrgebiet Deutsche Gesellschaft für Muskelkranke e. V. Deutsche Multiple Sklerose Gesellschaft Ortsvereinigung Bochum und Umgebung e. V. Deutsche Myasthenie Gesellschaft e. Regionalgruppe Bochum/Dortmund Deutsche Parkinson Vereinigung e. Tanzschule - Deutsch-Englisch Übersetzung | PONS. Regionalgruppe Bochum Gesichtsfeldausfall Selbsthilfegruppe Niederrhein Neuronale Ceroid-Lipofuszinose Gruppe Deutschland e. Regionalgruppe West Restless Legs Selbsthilfegruppe Bochum DIRECTION Public Transport: subway U35 exit "Ruhr-Universität Bochum", enter through Mensa (university cafeteria) Car: via Universitätsstraße, Parking Deck P9, then follow signposts Download Map Directions here.
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