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Frau Dietel und Frau Thielecke helfen Ihnen gerne. Arbeiten als Inklusions ∙ assistenz Für die Arbeit als Inklusions∙assistenz bewirbt man sich. Dann lernt man alle kennen: Die Mitarbeiter in der Schule Das Kind Die Eltern vom Kind Verstehen sich alle gut? Benjamin Harder siegt - August-Hermann-Francke-Schulen in Lippe. Dann darf man als Inklusions∙assistenz für das Kind arbeiten. Bilder © Lebenshilfe für Menschen mit geistiger Behinderung Bremen e. V. Illustrator Stefan Albers, Atelier Fleetinsel, 2013
B. Orientierungshilfen auf dem Schulgelände, Hilfestellungen bei zeitlicher Orientierung) Unterstützung im Unterricht (z. Sekundarschule bloomberg vertretungsplan . Anreichen von Arbeitsmitteln, Trainieren vom Umgang mit Arbeits- oder Hilfsmitteln, Wiederholung und Erläuterung von Lehrinhalten) Begleitung und Unterstützung im schulischem Freizeitbereich (Pausen, Ausflüge, Schulfeste, Klassenfahrten) Begleitung auf dem Schulweg Die Antragsstellung Damit Inklusionsassistenz gewährt wird, stellen Eltern und Schulen gemeinsam einen Antrag beim Leistungsträger. Dieser ist in der Regel bei SchülerInnen mit einer geistigen oder körperlichen Behinderung das Kreissozialamt, bei SchülerInnen mit einer seelischen Beeinträchtigung das Jugendamt und bei SchülerInnen, die stationär untergebracht sind, der Landschaftsverband. In dem Antrag wird aus fachlicher und medizinischer Sicht begründet, warum eine Assistenz im Schulalltag erforderlich ist. Gern berät Sie die zuständige Koordinatorin für Inklusionsassistenz der Lebenshilfe Detmold bei Fragen bzgl.