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2 Seiten, zur Verfügung gestellt von jglow am 30. 10. 2019 Mehr von jglow: Kommentare: 0 Klassenarbeit Kurzgeschichte Jahrgangsstufe 8 Anhand der KG "Ein netter Kerl" von Gabriele Wohmann legen die SuS ihre Kenntnisse zum Verfassen einer Inhaltsangabe, den Kriterien einer Kurzgeschichte und einem Perspektivwechsel dar. Mit Erwartungshorizont. Die verwendete Kurzgeschichte musste aus urheberrechtlichen Gründen entfernt werden, ein Link ist eingefügt. 4 Seiten, zur Verfügung gestellt von callista am 13. 2011 Mehr von callista: Kommentare: 4 Klassenarbeit (nonverbale) Kommunikation in Kurzgeschichten Dies ist eine Klassenarbeit, konzipiert für die Klasse 9 am Gymnasium. Besonderer Schwerpunkt ist die nonverbale Kommunikation. Diese Arbeit schließt die Reihe "Kommunikation in Kurzgeschichten". Kommunikationsanalyse ein netter kerl. Die verwendete Kurzgeschichte musste aus urheberrechtlichen Gründen entfernt werden. Es handelt sich um "Ein netter Kerl" von Gabriele Wohmann. 2 Seiten, zur Verfügung gestellt von sanfanie am 26. 2010 Mehr von sanfanie: Kommentare: 1 In unseren Listen nichts gefunden?
Dies erfahren die Schüler/innen durch die handlungs- und produktionsorientierte Erarbeitung der Bedeutung der nonverbalen Kommunikation in Gabriele Wohmanns Kurzgeschichte "Ein netter Kerl". Die Kurzgeschichte thematisiert eine Beziehungsstörung innerhalb der Familie, die sich in einer Störung der Kommunikation äußert. Download (PDF: 37 KB) - Cornelsen Verlag. Das Kommunikationsproblem – nach dem Besuch von Ritas Verlobtem – ergibt sich aus der Tatsache, dass Rita bis zu einem bestimmten Zeitpunkt ihre Verlobung mit ihm noch nicht bekannt gegeben hat und die Familie ihre nonverbalen Botschaften nicht zu deuten in der Lage ist: Ritas wachsende innere Unruhe und Anspannung wird (für den Leser) deutlich, wenn sie sich "am Sitz fest[hält]" und "die Fingerkuppen fest ans Holz" drückt. Nanni, ihre jüngere Schwester, verleiht hingegen ihrer zunehmenden Belustigung und Ausgelassenheit nicht nur verbal, sondern ebenso nonverbal Ausdruck, etwa indem sie "einen winzigen Schrei aus[stößt]" und "die Hände auf den Tisch" wirft. Indem die Schüler/innen die lückenhafte Kurzgeschichte um die Textteile mit den nonverbalen Botschaften ergänzen, analysieren sie die Bedeutung der nonverbalen Kommunikation im Kontext der Kurzgeschichte.
Diese Vorgehensweise bietet gegenüber einer Interpretation des Ganztextes den Vorteil, dass die Schüler/innen selbst aktiv handelnd und spielerisch mit dem Text umgehen können. Bevor die Schüler/innen die vollständige Kurzgeschichte bekommen, sind sie aufgefordert, selbst ein Ende zu schreiben, in welchem sie auf die nonverbale Kommunikation Ritas oder der anderen Familienmitglieder eingehen. Sie können entscheiden, ob sie Rita in ihrer nonverbalen Kommunikation stark oder schwach erscheinen lassen, ob die anderen Familienmitglieder sich vor Scham und Verlegenheit zurückziehen oder nonverbale Botschaften der Versöhnung und Entschuldigung senden (z. B. Deutsch: Arbeitsmaterialien Ein netter Kerl (Gabriele Wohmann) - 4teachers.de. mitleidige oder freundliche Blicke). Durch diesen Arbeitsauftrag sind die Schüler/innen gefordert, kreativ zu sein und ihr erworbenes Wissen bezüglich des Themas anzuwenden. Hinweise zum Arbeitsblatt Das Arbeitsblatt eignet sich zum Einsatz in den Jahrgangsstufen 9 bis 11. Es werden keinerlei Vorkenntnisse vorausgesetzt. Der Arbeitsumfang beträgt ein bis zwei Unterrichtsstunden.
Weiter: Themeneinheit: Von der Bewerbung zum Vorstellungsgespräch Lösung: Arbeitsauftrag zur Kurzgeschichte herunterladen [doc][24 KB][1 Seite] [pdf][188 KB][1 Seite]