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Wie kann man in Deutschland Medizin studieren? Bislang kamen vor allem die Notenbesten zum Zug. Aber in Zukunft sollen mehr Bewerber eine Chance bekommen. Nach einem Beschluss der Kultusministerkonferenz wird die Studienplatzvergabe in der Medizin neu geregelt. Zwar wird der "Numerus clausus", der sich an der Abiturnote orientiert und die beschränkte Zulassung von Studierenden regelt, auch weiterhin bestehen. Etwa 20 Prozent der Studienplätze in der Humanmedizin gehen an Bewerberinnen und Bewerber mit den besten Noten. Neu ist, dass Lebenslauf, Motivation und persönliches Engagement in den Auswahlverfahren der Hochschulen stärker berücksichtigt werden sollen. Diese Kriterien spielen auch beim sogenannten Medizinertest eine Rolle. Immer mehr Hochschulen bieten den Test für medizinische Studiengänge (TMS) an, der auch Studienbewerbern ohne Bestnoten den Zugang ermöglicht. Wo kann man in Deutschland Medizin studieren? Über ganz Deutschland verteilt stehen 38 medizinische Fakultäten zur Auswahl.
Master Medizin in Deutschland Die Studiengänge der Fachrichtung Master Medizin sind breit gefächert und bieten Studierenden einerseits die Möglichkeit, über die wissenschaftliche Auseinandersetzung mit dem Fach, ihr Können zu reflektieren, zu vertiefen und zu erweitern. Andererseits erlauben es Fächer wie Medizinisches und Pharmazeutisches Management, Clinical Research oder Medizinrecht, einschlägige Zusatzqualifikationen zu erwerben und sich so auf höhere Aufgaben im Gesundheitswesen vorzubereiten. Nicht zu verwechseln ist das Angebot mit einem Medizinstudium im klassischen Sinne. Alle Master-Studiengänge der Fachrichtung Medizin sind als Zusatz- und Weiterbildung zu sehen, wenn man bereits als Arzt bzw. Ärztin arbeitet oder ein anderes Studium mit medizinischem Schwerpunkt im Vorhinein abgeschlossen hat. Studierende können an den unterschiedlichen Hochschulen zum Beispiel ein Studium aus den Bereichen Management für Mediziner/-innen, Medizintechnik, Medizinpädagogik, Medizinrecht oder Forschung wählen und somit die Qualifikation für einen Job in den unterschiedlichsten Berufszweigen erlangen.
Das Fach Medizin- und Bioethik beleuchtet die Arzt-Patienten-Beziehung, Fragen in Zusammenhang mit dem Lebensbeginn und -ende, ethische Fragen der chirurgischen und konservativen Medizin, sowie ethische Fragen von Public Health und Forschung. Die Fachrichtung Chiropraktik setzt sich in den Studiengängen wissenschaftlich mit dem Bewegungsapparat, mit Traumatologie und mit der Diagnostik von Körperfunktionen auseinander. In der Fachrichtung Geriatrie können sich Ärzte für Aufgaben in der Altersmedizin qualifizieren. Sie erlernen im Master vor allem das methodische Rüstzeug für das Erstellen klinischer Studien. Sie lernen aber auch, als Führungskraft Teams zu leiten. Weitere Fächer sind die Naturheilkunde, das Medizinrecht sowie die Medizinische Physik. Studieninhalte und Beispiele für Lehrveranstaltungen im Masterstudium Medizin Je nach Hochschule bzw. Bildungsanbieter erfolgt die Ausbildung in unterschiedlichsten Kernbereichen.
Zur Gewährleistung des geforderten Anspruchs soll der Studiengang, der sich an ausländische Vorbilder anlehnt und sich auf eine Reihe von z. T. extern qualifizierten Kolleginnen und Kollegen stützen kann, von Anfang an von einer Evaluation begleitet werden, in die eine internationale Beratergruppe integriert wird. Zielsetzung Der MME-Studiengang verfolgt folgende Ziele Professionalisierung der Medizinischen Ausbildung Erhöhung der Qualität der Lehre Qualifizierung von Ausbildungstrainern (´train the trainer`) und Multiplikatoren sowie Führungspersonen insbesondere aus der Hochschulmedizin Förderung des bundesweiten und internationalen wissenschaftlichen Austausches Verbesserung der Ausbildungsforschung Der MME will Multiplikatoren insbesondere an den medizinischen Fakultäten in Deutschland erreichen ( "Train the trainer-Konzept"). In der Stellungnahme zu Leistungsfähigkeit, Ressourcen und Größe universitärmedizinischer Einrichtungen vom 11. 11. 2005 sieht der Wissenschaftsrat (WR) "in dem interfakultären Masterstudiengang "Master of Medical Education" ein wichtiges Instrument zur Erhöhung der Qualität der Lehre, der Qualifizierung von Multiplikatoren und Förderung des bundesweiten Austausches ".
Und der ist bei vielen Studis bekanntlich nicht allzu üppig gefüllt. Für alle grünen Sparfüchse haben wir in diesem Artikel einige Ratschläge gesammelt.
Ein Fernstudium eignet sich besonders für Studierende, die nebenbei arbeiten, da der Lehrplan darauf ausgerichtet ist, orts- und zeitunabhängig absolvierbar zu sein. Master-Abschluss (Master of Science, MBA, etc. ) Nach dem Abschluss erhalten die Absolventen und Absolventinnen je nach Fakultät und Studium z. B den akademischen Grad Master of Science (), Master of Business Administration (MBA) oder Master of Laws (LL. M. ). Außerdem ist die Master-Thesis ein integrativer Bestandteil zur Erlangung des Abschlusses. Studienangebot im Bereich Medizin Die Studienangebote im Bereich Medizin decken zahlreiche Disziplinen ab. Hier werden sowohl deutsche als auch englische Studiengänge angeboten und es ist häufig möglich bzw. sogar erwünscht, ein Semester im Ausland zu verbringen. Die häufigsten Master-Studiengänge im medizinischen Bereich fokussieren sich auf die Themen Clinical Research, Biomedical Engineering, Public Health, Medizinrecht, Medizintechnik, Gesundheits- und Medizinmanagement, Ernährungsmedizin/-wissenschaft, Medizinische Physik, Medizinpädagogik, Biomedizin oder Weiterbildungen rund um das Thema Pharmazie.
Der Wolf und der Haushund (Aesop) Es war einmal ein Wolf, der sehr wenig zu fressen bekam, weil die Hunde des Dorfes so wachsam waren. Er war wirklich nur noch Haut und Knochen, und es machte ihn sehr niedergeschlagen, auch nur daran zu denken. Eines Nachts geschah es, dass der Wolf mit einem feinen, fetten Haushund spazieren ging, der ein wenig zu weit von zu Hause weg war. Der Wolf wrde ihn gerne fressen, aber der Haushund sah stark genug aus, um seine Spuren an ihm zu hinterlassen, sollte er es versuchen. Also sprach der Wolf den Hund sehr demtig an, und machte ihm Komplimente ber sein schnes Aussehen. "Du kannst genauso gut genhrt sein, wie ich es bin, wenn du willst", antwortete der Hund. "Verlasse die Wlder; du lebst dort nur klglich. Warum, muss man hart fr jeden Biss kmpfen, den man erhlt. Folge meinem Beispiel, und du wirst es schn haben. " "Was muss ich tun? ", fragte der Wolf. "Kaum etwas", antwortete der Haushund. "Meide Menschen, die Stcke tragen, lass keine Bettler ins Haus, und pass auf die Kinder der Menschen in dem Haus auf.
In Phaedrus' Version stellt der Wolf ebenfalls den guten körperlichen Zustand des Hundes fest, es geht jedoch um Armut, die Sicherheit bietet, und Reichtum, der Gefahren birgt. La Fontaines Wolf begrüßt den Hund nicht einfach, sondern überlegt zunächst, ihn anzugreifen, was er jedoch unterlässt. Beeindruckt von der Stärke des Hundes beschließt der Wolf, sich ihm "demütig" zu nähern, indem er ihm ein Kompliment zu seiner Größe macht. Der Hund erzählt dem Wolf, dass alles, was er für seinen Herrn tun muss, ist Eindringlinge zu verjagen und freundlich zu den Haushaltsmitgliedern zu sein, und im Gegenzug erhält er ausreichend Essensreste. Als der Hund jedoch sagt, der Wolf sei so unglücklich, dass er sein Futter "á la pointe de l'épée" (deutsch: Auf der Spitze des Schwertes, also mit Gewalt) suchen müsse, übertreibt er die Dinge, da der Wolf sich zuvor auf seine Zähne und Krallen verlassen hatte. In einem Spiel der Gegensätze wird der Wolf als weiser als der Hund dargestellt. Der Wolf ist derjenige von beiden, der nicht aufgeben würde, was er hat, egal was ihm angeboten wird.
Die Fabel vom Hund und dem Wolf - YouTube
Speisen gibt es dort, Speisen! Feinster Rehbraten, würziger Schinken, Kalbsnieren und Hammelkeulen, Rindsbraten und duftende Mettwürste! « Der pfiffige Köter machte dem Wolf den Mund wäßrig mit einer endlosen Aufzählung auserwählter Leckereien. »Das wäre ein Essen für dich«, schloß er seine Schilderung, »und nicht meine miese Figur von heute. Komm morgen nacht auf unseren Hof, dann will ich dir dienen. Aber sei leise, mein Herr hat gute Ohren. « Der Wolf war ganz verrückt geworden von all den herrlichen Speisen, die der kleine Schlauberger ihm vorgesponnen hatte. Er ging auf den Vorschlag des Hündchens ein und ließ es laufen. In der folgenden Nacht schlich er behutsam auf den Hof, um ein Festmahl zu halten. Der kleine Hund lag auf einem Vordach und rief: »Willkommen, lieber Wolf! Ich freue mich, daß du meine Einladung angenommen hast. Warte einen Augenblick, ich will meinem Herrn sofort Bescheid geben, damit er kommt und dich festlich bewirtet. « Und er bellte aus Leibeskräften. Sofort schlugen auch die Wachthunde an, und der Herr stürmte bald darauf aus dem Haus, um die Hunde loszulassen.