actionbrowser.com
Die Dissertation,, Kommunikation im Mathematikunterricht" untersucht die aktuelle Kommunikationssituation in Salzburgs Sekundarstufe I. Dabei wird zunächst ein Überblick über die aktuelle Kommunikationssituation gegeben und anschlie- ßend der Zusammenhang zwischen Sozialform und Kommunikationsverhalten der Schüler/innen im Mathematikunterricht genauer betrachtet. Literatur Fuchs, Karl Josef: Schriften zur Didaktik der Mathematik und Informatik an der Universität Salzburg (Hrsg. Kompetenzbereich Argumentieren/ Kommunizieren. ) - Band 6: HOLZINGER, Julia (2018). Aktuelle Themen Fachdidaktischer Forschung - Kommunikation im Mathematikunterricht, S. 296-476, ISBN 978-3-8440-6346-2
Hast du weitere Tipps und Möglichkeiten, auf die du zum Fördern des Kommunizierens im Mathematikunterricht setzt? Ich freue mich auch über Hinweise aus anderen Fächern, die sich adaptieren lassen. Hinterlasse mir gerne einen Kommentar! Wenn dir mein Beitrag gefällt, freue ich mich, wenn du auf meinen Profilen auf Instagram, YouTube oder Facebook vorbeischaust.
Der jeweilige Kommunikationspartner muß in der Lage sein, den Inhalt (die Botschaft) zu verstehen. Die Kommunikationsteilnehmer müssen über den selben Code (Sprache) verfügen. Die Botschaft, die übermittelt wird, kann sich auch darauf beschränken, daß sie beim Empfänger "nur" eine Wirkung erzeugen soll. Es bedarf bei der Kommunikation nicht immer einer Antwort; eines Wechsels zwischen Sender und Empfänger. [7] Eine Reaktion des Empfängers in irgendeiner Form ist ausreichend (auch ein Nichtbeachten, kann eine bewußte Botschaft sein). Innerhalb eines Dialoges (evtl. 6 Möglichkeiten, wie du das Kommunizieren im Matheunterricht fördern kannst. - Frau Stier. Polylogs) wechseln ständig die Rollen der Gesprächsteilnehmer. Sie sind entweder Sender oder Empfänger der jeweiligen Information. Aus dieser Beschreibung wird deutlich, daß der gemeinsam verwendete Code erhebliche Bedeutung für das Gelingen der Kommunikation hat. In diesem Zusammenhang kann auch zwischen analoger und digitaler Kommunikation unterschieden werden. Analoge Begriffe lassen sich leichter mit dem entsprechenden Objekt verbinden, während die digitale Kommunikation abstraktere Begriffe verwendet.
Es ist denkbar, dass auch weitere - hier nicht abgebildete Szenarien angesprochen und diskutiert werden.