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Wenn bei einem Kind eine LRS von der Schulpsychologie bescheinigt wird, muss die Schule den Nachteilsausgleich gewähren. In der Praxis ist das jedoch nicht so einfach, wie sich das in den oben genannten Beispielen anhört. Nachteilsausgleich bei LRS? Hilfe im LOS!. Wenn plötzlich formale Aspekte wie sprachliche Korrektheit, Textverständnis, Zeitdruck, Wortschatzkenntnisse, handschriftliches Formulieren durch alternative Verfahren erleichtert werden, entsteht eine Ungerechtigkeit den Kindern gegenüber, die diese Angebote nicht erhalten. Die genannten Leistungen beruhen für alle Kinder, auch für diejenigen ohne LRS, auf Fähigkeiten und Fertigkeiten, die ihnen nicht angeboren sind, sondern die sie durch Übung und etwelche Mühe erwerben müssen. Zuordnungskompetenz und Zugriffskompetenz sind nicht das Gleiche Wer einem Lernenden, der sich wegen LRS Französischwörter nicht einprägen kann, erlaubt, die Wörter in einer Multiple Choice Aufgabe anzukreuzen, anstatt sie auswendig erinnern und einem Bild mündlich oder schriftlich ohne Vorlage zuordnen zu müssen, stellt diesem nicht mehr dieselbe Aufgabe wie dem Kind ohne LRS.
Unterstützung fürs Üben daheim – ggf. in Kooperation mit den Eltern und/oder Lerntherapeuten Auch die folgenden Punkte können zu einem gelingenden Nachteilsausgleich in Englisch mit LRS beitragen. Unterrichtstexte vorab zur Verfügung stellen oder mitteilen, welche Texte im Buch demnächst thematisiert werden Vokabeltraining: Eltern Tipps an die Hand geben, Unterscheidung zwischen Grundwortschatz (verpflichtend für alle) und ggf. Braucht es den Nachteilsausgleich für Legastheniker? – Condorcet. erweiterter Wortschatz, Empfehlungen für Apps zum Üben daheim Übungen bzw. Anleitungen für zuhause mitgeben (regelmäßiges Üben verfestigt die gelernten Inhalte) Technische Hilfsmittel Sinnvoll finde ich auch den Einsatz diverser technischer Hilfsmittel, wie Laptop, Vorlesestift und andere Dinge. Ein paar Beispiele habe ich in meinem Blog artikel "Individueller Nachteilsausgleich" beschrieben. Ersatzleistungen In der Verwaltungsvorschrift (für BW) wird beschrieben, dass "Bei einer schriftlichen Arbeit oder Übung zur Bewertung der Rechtschreibleistung kann der Lehrer eine andere Aufgabe stellen, die eher geeignet ist, einen individuellen Lernfortschritt zu dokumentieren; auch kann der Umfang der Arbeit begrenzt werden. "
Warum sollte er nicht auf die Realschule gehen? Bei uns gibt es noch einige mehr Kinder auer meiner Tochter, die mit Legasthenie das Gymnasium besuchen. Antwort von celmin am 12. 2013, 11:51 Uhr Nachteilsausgleich bedeutet bei uns, dass Rechtschreibfehler nicht gewertet werden (zumindest nicht in vollem Umfang) und die Kinder mehr Zeit zur Verfgung haben. Notenschutz gibt es bei uns nicht. Da werden Noten, die schlechter als 4 sind, nicht gewertet. Das ist sehr schwer durchzubringen. Das kann ich aber auch verstehen, denn wie soll man da berhaupt bewerten? Wenn die Rechtschreibung nicht zhlt und man mehr Zeit zur Verfgung hat, sollte es ausreichen, denke ich. hnliche Fragen im Forum Grundschule: Nachteilsausgleich, mal ne Frage.. Rechtschreibstrung - Englisch Nachteilsausgleich | Forum Grundschule. Vielleicht wei es ja jemand. Ich wei seit dem letzten Jahr, damit meine Tochter (jetzt) an LRS/Rechenschwche leidet und man sagte zu mir, dass man da normalerweise einen Nachteilsausgleich bekommt. Unsere Lehrerin meinte aber, dass meine Tochter keinen Anspruch... von sunnymausi 04.