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V. statt. Alle Kursteilnehmer erhalten am Ende ein Diplom. Verwandte Bereiche der Umschulung als Fernstudium Alternativ zur Umschulung zum Montessori-Pädagogen bzw. zur Montessori-Pädagogin führen zahlreiche Institute Fernstudiengänge zum Fachbereich Pädagogik. Diese wiederum gliedern sich häufig in Entwicklungsberatung, Rhythmikpädagogik sowie Blinden- und Sehbehindertenpädagogik. Ebenfalls existieren Fernstudiengänge mit Schwerpunkt Sprachentwicklung sowie Entwicklung von Kindern und Jugendlichen. Fernschule Warum gerade hier? Infomaterial bestellen (am besten von mehreren) 4-wöchiges kostenloses Probestudium. Montessori-Ausbildung | LehrCare Magazin. Sehr große Auswahl aus allen Bereichen ✔ Hier kostenlos Infomaterial des ILS anfordern! Die SGD ist eine der ältesten und renommiertesten Fernschulen Deutschlands. 4-wöchiges kostenloses Probestudium. ✔ Hier kostenlos Infomaterial der SGD anfordern! Das Deutsche Institut für Servicequalität zeichnete die Fernakademie 2019 als besten Anbieter von Fernkursen aus. ✔ Hier kostenlos Infomaterial der Fernakademie Klett anfordern!
Interessant ist eine Montessori-Ausbildung aber ganz sicher auch für alle Eltern, die ihre Kinder besser verstehen lernen möchten und sich selbst menschlich und fachlich weiter bilden möchten. Kinder bestimmten die "Welt von morgen" und wenn man genau hinsieht tragen Eltern in diesem Zusammenhang eine große Verantwortung. Montessori lehrer werder bremen. So können Kinder eigentlich nur profitieren von Eltern, die ein tieferes Verständnis von pädagogischen Zusammenhängen haben und dem Thema Erziehung viel Zeit und Aufmerksamkeit widmen. Eltern, die eine Montessori-Ausbildung absolviert haben, können Kinder optimal in ihren Lernprozessen in Kindergarten und Schule begleiten und Kinder in ihrer selbständigen Entwicklung fördern. Um was genau geht es in einer Montessori-Ausbildung? In einer Zusatzausbildung, die über 1 bis 2 Jahre in Form von Abend- oder Wochenendkursen berufsbegleitend läuft, werden theoretische und praktische Grundlagen der Montessori-Pädagogik vermittelt. Außerdem sieht die Ausbildung 10 – 12 Hospitationen in ausgewählten Montessori-Einrichtungen vor.
Die Vermittlung geschieht in Verbindung mit modernen Medien. Montessori-Pädagogen achten darauf, dass die Betreuung der Kinder und Jugendlichen unmittelbar am Kind bzw. Jugendlichen selbst geschieht. Der Grundsatz der Montessori-Pädagogik orientiert sich dabei immer an den jeweiligen Bedürfnissen des Kindes, sodass die Pädagogen auf diese gekonnt eingehen müssen. Die Ausbildung zum Montessori-Pädagogen bzw. zur Montessori-Pädagogin wird bereits ab dem Kleinkindalter von null Jahren angeboten und geht meist bis zum Alter von zwölf bis 18 Jahren. Montessori lehrer werden in german. Montessori-Pädagogen für Kleinkinder zwischen null und drei Jahren vermitteln den Eltern das notwendige Wissen, wie sie zu Hause eine Montessori-Umgebung für ihr Kind ermöglichen können. Auch die hierfür notwendigen Materialien und Arbeitsprozesse stellen die Fachkräfte den Eltern vor. Kindern im Alter von drei bis sechs Jahren helfen Montessori-Pädagogen hingegen, die Welt eigenständig mit ihren Sinnen wahrzunehmen und ihren wachsenden Intellekt zu erkunden.
Im Folgenden werden weitere Aufgabenbereiche der Lehrer erläutert. Vorbereitung und Pflege der Umgebung Die Lehrer*innen sind dafür verantwortlich, dem Kind die richtige Umgebung zu bereiten. Sie müssen das den Bedürfnissen und Fähigkeiten der Schüler*innen entsprechende Material bereitstellen und für eine geordnete und saubere "vorbereitete Umgebung" sorgen. Lektionen Das Lehrerteam hat die Aufgabe, den Schüler*innen in so genannten "Lektionen" den Umgang mit dem Material zu zeigen. Damit verfolgt es das Ziel, dass ein Kind " seine Bildung allein fortzusetzen und aus eigenem Willen die Übungen zu wiederholen " (Montessori 1992a, 62) vermag, so dass Hilfe immer weniger gebraucht wird. Montessori sagt dazu: "Sie ist eine außerordentlich erfolgreiche Erzieherin, wenn sie sagen kann: 'Die Kinder können alles allein tun, sie brauchen mich nicht. Die Rolle des Lehrers | Montessori Lernwelten - Der Shop für Montessori Material. ' (... ) 'Ich habe diesen Lebenskräften Freiheit gegeben. Jetzt können sie vorangehen, sich entwickeln, während ich mich mehr und mehr zurückziehen kann" (Montessori 1992b, 105).
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In den bisherigen Ausführungen ist bereits deutlich geworden, dass Montessori-Lehrer*innen eine besondere Einstellung gegenüber kindlicher Entwicklung und schulischem Lernen einnehmen. Sie sind nicht mehr alleinige Lenker*innen und Führer*innen des Lernprozesses, sondern Unterstützer und Gehilfen, welche die vom Kind zu leistende Aufbauarbeit seiner Persönlichkeit mit Verständnis begleiten: "Immer muss die Haltung des Lehrers die der Liebe bleiben. Dem Kind gehört der erste Platz, und der Lehrer folgt ihm und unterstützt es. (... ) Er muss passiv werden, damit das Kind aktiv werden kann. Er muss dem Kind die Freiheit geben, sich äußern zu können; denn es gibt kein größeres Hindernis für die Entfaltung der kindlichen Persönlichkeit als einen Erwachsenen, der mit seiner ganzen überlegenen Kraft gegen das Kind steht" (Montessori 1985, 21). Montessori-Schule: Montessori Bayern. Die erste Aufgabe des Lehrerteams besteht also darin, dem Kind gegenüber die richtige innere Einstellung einzunehmen. Dazu gehört unter anderem, Achtung und Würde vor der Person des Kindes sowie Vertrauen in seine Eigenaktivität und Entscheidungsfähigkeit zu haben.