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BMW 8er - Technische Daten Modelbezeichnung A-Z Modelbezeichnung A-Z Modelbezeichnung Z-A Bauzeitraum A-Z Bauzeitraum Z-A Leistung A-Z Leistung Z-A Ø Verbrauch A-Z Ø Verbrauch Z-A Modelbezeichnung Bauzeitraum Leistung Ø Verbrauch 840Ci 1996/03 - 1999/08 210 KW (286 PS) 13, 1 l/100km 840Ci 1993/04 - 1996/03 210 KW (286 PS) BMW 840Ci Technische Daten 250 km/h Höchstgeschwindigkeit 313 g/km CO2-Ausstoß (komb. )* Ø 13, 1 l/100km Verbrauch Motor & Leistung KW (PS) 210 kW (286 PS) Beschleunigung (0-100 km/h) 6, 6s Höchstgeschwindigkeit (km/h) 250 km/h Anzahl der Gänge 6 Drehmoment - Hubraum 4398 ccm Kraftstoff Benzin Zylinder 8 Getriebe Schaltgetriebe Antriebsart Hinterradantrieb Abmessungen Länge 4780 mm Höhe 1340 mm Breite 1855 mm Radstand 2684 mm Maximalgewicht 2200 kg Max. Zuladung 345 kg Türen 2 Sitze 5 Dachlast 75 kg Anhängelast (ungebremst) 750 kg Anhängelast (gebremst) 1600 kg Kofferraumvolumen - Verbrauch CO2 Emissionen* 313 g/km (komb. ) Verbrauch (Stadt) 19, 7 l/100km Verbrauch (Land) 9, 3 l/100km Verbrauch (komb.
Das Fahrzeug BMW 840Ci Automatic kommt aus der Modellreihe 840Ci (HSN 0005 / TSN 532). Für einen Neupreis von 71. 939 Euro wurde das Auto von 04/1993 bis 03/1996 produziert und verkauft. Getankt wird das 286 PS-Auto (3. 982 ccm Hubraum) mit Super bei einem durchschnittlichen Verbrauch von 13, 40 Liter (20, 00 Stadtverbrauch). Der BMW 840Ci Automatic ist 4. 780mm lang, 1. 855mm breit und 1. 340mm hoch. Standardmäßig verbaut sind unter anderem Servolenkung, Fensterheber Elektr Hinten, Radio, Kopfstützen hinten, ABS. Autos mit ähnlichen Daten sind: Alfa Romeo Brera 2. 4 JTDM 20V Skyview, Porsche 911 R, Opel Calibra 2. 0 16V, Porsche 911 Carrera Coupé, Porsche 911 Turbo.
Zuladung 420 kg Gewicht + max. Zuladung 2200 kg Max Dachlast 75 kg Kofferraumvolumen (min. ) 320 L Kofferraumvolumen (max. ) 0 L Radstand 2684 mm Spur vorne 1554 mm Spur hinten 1562 mm Wendekreis 11. 5 m Basisdaten Reifengröße 235/50WR16 Kraftstofftank 90 L Sperrdifferential Nein ESP Ja TC Ja RPM bei 120 km/h 2550 Aufhängung Vorderachse independent, McPherson, coil springs Hinterachse multi-link, coil springs Stabilisator vorne Ja Stabilisator hinten Ja Übersetzung 1. Gang 4, 23:1 2. Gang 2, 51:1 3. Gang 1, 67:1 4. Gang 1, 23:1 5. Gang 1, 00:1 6. Gang 0, 83:1 7. Gang - 8. Gang - 9. Gang - Rückwärtsgang 3, 75:1 Getriebe Ration (Ende) 3
840Ci Übersicht Beginn des Produktionsdatum: 1996 Ende des Produktionsdatum: 1999 Karosserie: Coupe Grundpreis 1996: 69536 Euro Kraftstoffart: Otto Getriebe: Schaltgetriebe 6 gang 840Ci Technische Daten Hubraum: 4398 ccm Motorleistung: 286 PS 210 kW Leistung maximal @ 5700 U/min Drehmoment: 420 Nm Nm Drehmoment maximal: @ 3900 U/min Anzahl Zylinder & Ventile: 8 / 4 Beschleunigung: 7, 4 s 840Ci Abmessungen Länge
Die Lektüre der Pliniusbriefe hat in der Oberstufe ihren festen Platz. Zu den Klassikern gehören dabei neben den sogenannten Christenbriefen 10, 96 und 10, 97 die Briefe 6, 16 ( Plinius 6, 16) und 6, 20 ( Plinius 6, 20), die von dem Vesuvausbruch handeln. In ihnen lesen die Schülerinnen und Schüler von einem Zeitzeugen die Geschehnisse des Jahres 79 nach Christus. Doch nur vordergründig handeln diese Briefe von dem Vesuvausbruch. Latein website die Texte mit lösungen hat? (Abitur, übersetzen, üben). Epistel 6, 16 wurde verfasst, da Tacitus Plinius darum bat, ihm für sein Geschichtswerk vom Tod seines gleichnamigen Onkels zu berichten. Somit sind nicht so sehr die Geschehnisse um den Vesuvausbruch Thema des Briefes als vielmehr die Reaktion des Onkels auf die Katastrophe und dadurch verursachten Tod, den er am Strand in Stabiae erlitten hat. Diese Unterscheidung in verschiedene Textsorten wird bei der Behandlung im Unterricht ganz im Sinne des Bildungsplans von 2004 zu berücksichtigen sein, wo es auf Seite 189 heißt, dass die Schülerinnen und Schüler in der Lage sind, "wesentliche Textsorten zu bestimmen".
Een wonderlijk verhaal SchülerInnen der Jahrgänge 6/7 an Gymnasien lesen eine Geschichte im Fach Niederländisch (A1). Anschließend kreuzen sie richtig/falsch-Aussagen zum Text an und vervollständigen abschließend Satzanfänge. Mit dem Lösungsblatt können sie ihre Antworten selbstständig überprüfen. Laura Dekker Ausgehend von einem niederländischen Text über die sehr junge Weltumseglerin Laura Dekker kreuzen SchülerInnen der Jahrgänge 8/9 an Gymnasien Multiple Choice-Sätze an. Anschließend können sie ihre Antworten selbstständig kontrollieren. Latein texte übersetzen mit lösung klasse 9.0. Geeignet für A2-SchülerInnen. SMS-taal SchülerInnen der Jahrgänge 8/9 am Gymnasium lesen im Fach Niederländisch (A2) eine SMS, beantworten Fragen dazu und bringen Sätze in eine inhaltlich sinnvolle Reihenfolge. Sie können ihre Antworten selbstständig mit den Lösungen vergleichen. De Vlaamse kust SchülerInnen der Klassenstufen 8/9 lesen einen niederländischen Postkartentext über die flämische Küste. Anschließend füllen sie -bezogen auf den Text- einen Lückentext aus und kreuzen Sätze auf einem Multiple Choice-Bogen an.
Danach können sie ihre Antworten mit dem Lösungsblatt vergleichen. Geeignet für das Niveau A2. De schooltas Mit diesem Arbeitsblatt zum Thema "de schooltas" ordnen SchülerInnen der Klassen 6 und 7 im Fach Niederländisch (A1) an Gymnasien Sätze Bildern zu, sodass eine Bildergeschichte entsteht. Ein Lösungsblatt ermöglicht ihnen eine selbstständige Kontrolle. Lateintext Übersetzung Klasse 9? (Schule, Gymnasium, Latein). Woningen SchülerInnen der Jahrgänge 10/11 des Gymnasiums lesen Wohnungsanzeigen in niederländischer Sprache und beantworten danach Fragen zum Text. Sie können ihre Antworten selbstständig überprüfen. Geeignet für das Niveau B1. Stroopwafels SchülerInnen der Jahrgänge 6/7 am Gymnasium üben mit diesem Arbeitsblatt ihr Leseverstehen im Fach Niederländisch (A1). Sie müsen die Geschichte der typischen "Stroopwafel" lesen und anschließend Multiple Choice-Fragen beantworten. Reisverhalen SchülerInnen der Klassen 10 und 11 am Gymnasium lesen Mini-Reiseberichte in niederländischer Sprache und ordnen sie Überschriften zu. Danach können sie sie selbstständig kontrollieren.
Hallo, brauche dringend Hilfe bei den Lektionstexten 22 bis einschließlich 24 von Campus A c. C Buchner. Das sind insgesamt 8 Texte. Mein Sohn muss eine Nachprüfung schreiben und ich habe leider keine Ahnung von Latein. Latein texte übersetzen mit lösung klasse 9. Er übersetzt die Texte zwar selber, aber leider habe ich keine Möglichkeit die Texte zu kontrollieren. Würde mich über Hilfe wirklich sehr freuen, da es sehr sehr wichtig ist... Vielen Dank im voraus dafür Topnutzer im Thema Sprache Weil die Texte umstàndlich zugänglich sind, habe ich die Uebersetzung des Kapitels,, Tod im Namen des Glaubens" des Sohnes angeschaut. Hier und da ist die Uebersetzung nicht schlecht; an anderen Stellen hat er nicht auf den logischen Zusammenhang in der Uebersetzung geschaut. In meiner Uebersetzung habe ich an einigen Stellen hinter dem deutschen Begriff das lateinische Wort zwischen Klammern eingefügt. Damit ist mein Einsatz für diese Frage abgeschlossen. Tod im Namen des Glaubens Diocletian bewogen durch die Sorge um das Reich (=Imperium) fasste diesen Plan: Ich werde die alte Ehre (Gloriam) der Götter des Reiches wiederherstellen.
Geeignet für das Nievau B1. Kloonkat Nicky GymnasiastInnen der Jahrgänge 10/11 lesen einen niederländischen Zeitungsbericht über die geklonte Katze Nicky und beantworten anschließend Fragen zum Text. Sie können ihre Antworten später vergleichen. Latein? (Sprache, Übersetzung). Geeignet für B1-SchülerInnen. Personen en familie SchülerInnen der Klassen 6 und 7 am Gymnasium stellen mit diesem Arbeitsblatt eine fremde Person und ihre Familienbeziehungen im Fach Niederländisch (A1) vor. Wat je op een dag doet Mithilfe von Stichworten auf diesem Arbeitsblatt können SchülerInnen der Jahrgänge 6 und 7 im Fach Niederländisch (A1) an Gymnasien ihren Tagesablauf beschreiben. Beroepen Mit den niederländischen Stichworten auf diesem Arbeitsblatt sollen SchülerInnen der Jahrgänge 8 und 9 am Gymnasium (A2) die Tätigkeit von Menschen in verschiedenen Berufen bechreiben. Kontakt Ihr Name Ihre E-Mail Adresse [Pflichtfeld] Website Betreff Nachricht [Pflichtfeld] Ich bin kein Roboter
Jahrgangs im Fach Latein an IGS, KGS oder Gymnasium zunächst Wortschatz zu den Philippika wiederholen, sich dann über historische Hintergründe informieren, schließlich übersetzen und sich selbstständig überprüfen. Die rhetorische Strategie der Polarisierung in Ciceros Catilinarien Mit diesem Vorschlag erschließen sich SchülerInnen der 11. Klasse im Fach Latein an IGS, KGS und Gymnasium anspruchsvollere Originaltexte, übersetzen sie adäquat ins Deutsche und interpretieren sie. Dabei untersuchen sie einen Text systematisch auf vorherrschende Textmerkmale und benennen die stilistischen Gestaltungsmittel Metapher, Trikolon, Personifikation, Hyperbaton. Schließlich erläutern sie sie in ihrer kontextbezogenen Funktion. Übersetzungsübung zu Ciceros Reden Mit diesem Vorschlag wählen SchülerInnen der 11. Klasse im Fach Latein an IGS, KGS und Gymnasium einen Übungstext aus Ciceros Reden, übersetzen ihn und können ihre Übersetzung anschließend selbstständig überprüfen. Plinius, epistulae Mit diesem Arbeitsblatt können SchülerInnen der Qualifikationsphase im Fach Latein an IGS, KGS und Gymnasium Briefe des Plinius übersetzen und anhand von Musterübersetzungen bei vielen Aufgaben selbstständig überprüfen.