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. Turnen in der Schule - Pädagogische Perspektiven Schülerinnen und Schüler können in den Klassen 5-7 grundlegende turnerische Fähigkeiten erweitern (Körperspannung, Stützen, Hängen, Schwingen, Springen, Orientierung bei Drehbewegungen etc. ). Das Erlernen grundlegender Bewegungsfertigkeiten, Bewegungsfolgen und Übungsverbindungen an ausgewählten Geräten oder Gerätekombinationen sind ein Schwerpunkt des Turnunterrichts. Stellung beim turnen op. Normierte Turnbewegungen, vielfältige Bewegungs- und Körpererfahrungen und freies Turnen stehen dabei nicht im Gegensatz. Turnen in der Schule kann und sollte unter verschiedenen Perspektiven organisiert werden: Körpererfahrung Wagnis Leistung Kooperation Gesundheit Gestaltung Kompetenzen im Helfen und Sichern (Umgang mit Geräten und Mitschülern) sind dabei ebenso von Bedeutung wie selbstständiges und partnerschaftliches Üben. Will man Turnen so organisieren, dass eine hohe Übungsintensität entsteht, ist Kleingruppenarbeit oft die geeignete Methode. Das aber verlangt, dass Schülerinnen und Schüler neben den erforderlichen Geräten und Materialien auch Informationen über den Bewegungsablauf und Möglichkeiten des Lernens haben.
5-7) - Lernmaterialien zu den Übungen der Bundesjugendspiele. Stundenentwürfe - 4teachers Unterrichtsentwürfe Turnen, Akrobatik, Parkour (FS Sport Essen) bei Reck und Barren (Schnelle Sportstunde) Handstützüberschlag Balancieren-Klettern-Drehen: Rotationen | Kippbewegungen () Schaukelringe (mobilesport) Tipps und Vorschläge für eine spielerische Einführung in das Turnen an Geräten (DJK Turnen) Der Weichboden als Turngerät (Zs. SpU) - Bewegungskompetenzen Turnen (umfangreiche Videosammlung Sek.
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