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Darüber hinaus werden Materialien beigefügt, die als Beispiele aus der Praxis zur Unterstützung der Ausgestaltung der Qualitätsprozesse dienen sollen. Über die Bildungsganggruppen hinaus steht das Qualitätshandbuch auch einzelnen Lehrkräften und den Mitgliedern der Schulleitung zur Verfügung. Es ist eine Überarbeitung des "Qualitätshandbuchs Sozialpädagogik in Anlehnung an EFQM-Kriterien für den Einsatz in den Berufsfachschulen und Fachschulen" von 2010 (NiBiS). Nutzungshinweise Das Qualitätshandbuch ist aufgrund des Umfangs und der vielfältigen Materialien ausschließlich als Online-Materialie auf einer nline-Plattform des NiBiS-Servers konzipiert. Rahmenrichtlinien für die berufsbezogenen Lernbereiche - Theorie und Praxis - in der Fachschule Sozialpädagogik (Niedersachsen) - [ Deutscher Bildungsserver ]. Dies ermöglicht den Zugang für interessierte Bildungsganggruppen und Lehrkräfte im Bereich Sozialpädagogik. Das Qualitätshandbuch auf den nachfolgenden Seiten ist wie folgt aufgebaut: Die linke Spalte dient der Navigation innerhalb der verschiedenen Kernaufgaben, die unter dem Qualitätsbereich "Bildungsangebote gestalten" aufgeführt sind. Je nach ausgewählter Kernaufgabe werden im mittleren Bereich der Seite Erläuterungen zu der jeweiligen Kernaufgabe gegeben.
Die zeitlichen Richtwerte sowie die Hinweise zum Unterricht und zur Methodik stellen Empfehlungen dar und sind als Anregungen für die LehrerInnen zu verstehen. Die Rahmenrichtlinien orientieren sich am Lernfeldkonzept und strukturieren die beruflichen Handlungsfelder der Erzieherin/des Erziehers in Lernfeldern. Zielsetzung der Ausbildung zum/zur ErzieherIn ist der Erwerb von Handlungskompetenzen. Diese sind formuliert in Fachkompetenz, Personalkompetenz und Sozialkompetenz. Weiter konkretisiert werden die Inhalte in Lernfelder im so genannten Lernfeld-Konzept, das einen stärkeren fächerübergreifenden Bezug des Lehrens und Lernens ermöglich soll. Das Thema "Lernfeldorientierung" ist seit den Handreichungen der KMK von 1996 Gegenstand kontroverser Diskussionen in Wissenschaft und Praxis. Rahmenrichtlinien, Richtlinien und Materialien für berufsbildende Schulen in Niedersachsen - [ Deutscher Bildungsserver ]. Die Lernfelder werden im Rahmen der Lehr-Lern-Arrangements weiter in Lernsituationen ausgestaltet, in welchen konkrete berufliche Situationen und Spannungsfelder simuliert und erarbeitet werden können. Ausbildungswege in Niedersachsen Zuletzt bearbeitet am: Dienstag, 01. März 2016 10:07 by Somebody
Ausbildungszugang und -weg für Schülerinnen und Schüler mit Hauptschulabschluss (in Niedersachsen) Hauptschulabschluss oder anderer gleichwertiger Bildungsabschluss mit einem Notendurchschnitt von mindestens 3.
Beschreibung Das Hinweisschild "Bitte einzeln eintreten" ist in verschiedenen Größen und Materialien erhältlich. Auf dem Schild befindet sich oben der Text. Darunter eine Abbildung, wie der Abstand korrekt zwischen den Personen einzuhalten ist und das nur eine Person den Raum betreten darf. Unter der Abbildung steht der Text "Draußen warten und 1, 5 m Abstand zum Vordermann halten". Am Rand befindet sich ein schwarzer Rahmen und eine weiße Lichtkante. Das Schild ist chemikalien- und feuchtigkeitsbeständig. Das Verhaltensschild weist darauf hin, dass Personen die vorgeschriebene Distanz von 1, 5 Metern zu anderen unbedingt einhalten sollten. Das Schild ist temperaturbeständig von -50° C bis +90° C und kann im Innen- und Außenbereich angebracht werden. Bitte einzeln eintreten! Deutsch und Englisch. Durch eindeutige Verhaltungsregeln schützen Sie Ihre Mitarbeiter und Besucher vor der Übertragung von Viren und Krankheitserregern. Mit diesem Verhaltenshinweis leisten Sie einen wichtigen Beitrag zur Einhaltung der betrieblichen Hygienevorschriften.
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