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"Mach Platz, ich war zuerst da! " schrie der eine. "Wollen mal sehen, wer die besseren Nerven hat! " antwortete der andere Autofahrer. Beide rasten daraufhin gleichzeitig auf die Brücke los. Es gab einen lauten Knall, und die Autos landeten als Wracks im Flussbett. Lehre: Lässt du auf einen Streit dich ein, wird es oft dein Schaden sein. Hansi und Franzi und Susi am Bus An der Bushaltestelle begegneten sich Hansi und Franzi. Fabel zwei ziegen auf der brücke. "Heute sitze ich hinter dem Fahrer! " meinte Hansi. "Das werden wir erst noch sehen, das ist mein Platz! " erwiderte Franzi. Während sie sich noch beschimpften und prügelten, stieg Susi in den Bus und setzte sich hinter den Fahrer. Der Bus aber fuhr ohne die beiden ab. Lehre: Wenn zwei sich streiten, freut sich der dritte. Pädagogischer Wert [ Bearbeiten | Quelltext bearbeiten] Die Methode Verkehrsfabel zeichnet sich durch ihre strenge Sachorientierung, durch das intensive Nachdenken über bestimmte Problemkonstellationen im Verkehrsleben und durch die geforderte Kreativität aus.
UNTERRICHT • Stundenentwürfe • Arbeitsmaterialien • Alltagspädagogik • Methodik / Didaktik • Bildersammlung • Tablets & Co • Interaktiv • Sounds • Videos INFOTHEK • Forenbereich • Schulbibliothek • Linkportal • Just4tea • Wiki SERVICE • Shop4teachers • Kürzere URLs • 4teachers Blogs • News4teachers • Stellenangebote ÜBER UNS • Kontakt • Was bringt's? • Mediadaten • Statistik 4TEACHERS: - Unterrichtsmaterialien Dieses Material wurde von unserem Mitglied secki zur Verfügung gestellt. Fragen oder Anregungen? Nachricht an secki schreiben Fabel "Die Zwei Ziegen" Klasse 5 Unterichtsentwurf. Die Schüler sollen die Moral der Fabel erkennen und auf die eigene Lebenswirklichkeit übertragen. 13 Seiten, zur Verfügung gestellt von secki am 24. Fabel die zwei ziegenböcke. 09. 2005 Mehr von secki: Kommentare: 5 QUICKLOGIN user: pass: - Anmelden - Daten vergessen - eMail-Bestätigung - Account aktivieren COMMUNITY • Was bringt´s • ANMELDEN • AGBs
Es geht bei der Verkehrsfabel entsprechend nicht nur um Fehlverhalten im Straßenverkehr, sondern komplexer um den allgemeinen Umgang (das Verkehren) miteinander. Dabei spielen Haltungen wie Vorteildenken, Regellosigkeit, Aggressivität, Rücksichtslosigkeit, Unverträglichkeit, Sachbeschädigung, Gefährdung, Schwächen wie Ängste und Unsicherheiten, aber auch soziale Tugenden wie Partnerschaft und Hilfsbereitschaft eine wichtige Rolle. Die dichterische Gestaltung eigener Verkehrsfabeln ist etwa ab dem neunten Lebensjahr möglich und am effektivsten in Kleingruppen zu leisten. Fabel zwei ziegen. Es wird versucht, Probleme beim verkehrenden Umgang miteinander zu erkennen, zu analysieren, zu reflektieren und sich selbst und anderen damit einen Spiegel vorzuhalten, der nachdenklich macht. Dazu werden bekannte Fabeln aufgearbeitet und eigene Verkehrserlebnisse in Fabelform verdichtet. Hierbei werden die Möglichkeiten genutzt, Fehlverhalten durch entsprechende Sachzwänge aus den Vorgängen sich selbst bestrafen zu lassen und die Konsequenzen durch einen Lehrsatz noch einmal pointiert zu formulieren.
Neben der Darstellung gescheiterten Konfliktumgangs sollen aber auch positive Lösungen gefunden werden. Dies ist die eigentliche pädagogische Zielsetzung. Methodik und Struktur der Verkehrsfabel [ Bearbeiten | Quelltext bearbeiten] Der Stoff zur Verkehrsfabel erwächst im Idealfall aus eigenen Verkehrserlebnissen wie dem Streit beim Einsteigen in den Schulbus, einem beschädigten Fahrrad oder abgerissenen Mercedessternen. Bei Warwitz finden sich "drei Wege zur Verkehrsfabel": [2] Ein erster nimmt seinen Ausgang von einem bekannten Sprichwort ("Wenn zwei sich streiten, freut sich der dritte... " etc. ), das auf eine selbst erlebte Verkehrssituation übertragen wird. Ein zweiter Weg nimmt eine Beispielfabel, etwa von Jean de La Fontaine, zum Vorbild für die eigene Fabeldichtung. Fabel "Die Zwei Ziegen" Klasse 5 - 4teachers.de. Dabei werden verfügbare Illustrationen wie die des Künstlers Gustave Doré [3] als visuelle Ideenspender didaktisch einbezogen. Ein dritter Weg setzt ein erkanntes Problem (z. B. "Risikobereitschaft im Verkehr") in Fabelform um.
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