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Klassenarbeiten Gemeinschaftskunde Klasse 7 Klasse 7 Klassenarbeit 1b - Mensch und Umwelt Lösung vorhanden Baumwolle; Stofffasern; Benehmen am Tisch; Klassenarbeit 1c - Die Schule Jugendliche in der Schule; die Schule als Institution. Klassenarbeit 2a - Mensch und Umwelt Familie, Medien, Rechte und Pflichten
Kann sie dies? 5. Randgruppen a. ) Nenne drei Beispiele für Randgruppen in Deutschland b. ) Begriff gesucht: Wenn Menschen in ihrer Würde herabgesetzt werden, wenn sie verspotten, verfolgt, ausgestoßen oder benachteiligt werden, spricht man von... 6. Beschreibe 3 Bestimmungen des Jugendarbeitsschutzgesetzes Gemeinschaftskunde Klassenarbeit Nr. 2 Lösungsvorschlag 1. ) Bezeichnung für die kleinste Gemeinschaft von zwei Menschen Paar b. Gruppe c. Rolle d. Normen e. Gemeinschaftskunde klasse 7.1. Negative Sanktionen f. Clique g. Konflikt h. ) Sie ist die wichtigste Vorraussetzung für die Lösung von Konflikten und könnte mit Entgegenkommen oder Duldsamkeit übersetzt werden. Kompromissbereitschaft 2. ) stoffgebundener • Alkohol • Rauchen • Heroin b. ) nicht stoffgebundener Sucht • Magersucht • Fernsehsucht • Computersucht 3. Welche? Printmedien; Hörmedien; Bildmedien b. • Nenne zwei Beispiele von Schäden im geistig-seelischen Bereich Alpträume; Depressionen; Angstzustände • Nenne zwei Beispiele von Schäden im körperlichen Bereich Gehörschäden; Kopfschmerzen 4. )
Gemeinschaftskunde Klassenarbeit Nr. 2 Datum: Klasse: 7b Thema: Familie, Medi en, Recht u. Pflichten 1. Begriff für Erklärungen gesucht! a. ) Bezeichnung für die kleinste Gemeinschaft von zwei Menschen b. ) Besteht aus mindestens drei Mensc hen, die ein mehr oder weniger starkes Wir-Gefühl verbindet. c. Gemeinschaftskunde klasse 7 buch. ) Der Begriff meint die Rechte und Pflichten und erwarteten Verhaltensweise, die jemand in einer Gruppe hat. d. ) Sie bezeichnen die Verhaltensvorsch riften und Regeln, die in einer Gruppe gelten. e. ) Wer gegen Verhaltensvorschriften und Regeln verstößt, muss mit unterschiedlichen Formen und Missb illigung und Strafen rechnen. f. ) Eine besondere Form von Gruppe (meist sind es Jugendliche), die sich frei bildet, wo Absprachen über Treffen oder gemeinsame Unternehmungen eher zufällig sind und deren Gruppenmitglieder auch sehr schnell wechseln können. g. ) Wenn unterschiedliche Meinungen und Interessen aufeinander treffen und jeder seine Wünsche und Forder ungen durchsetzen möchte, spricht man von einem... h. ) Sie ist die wichtigste Vorraussetz ung für die Lösung von Konflikten und könnte mit Entgegenkommen oder Duldsamkeit übersetzt werden.
Muss der Kioskbesitzer die Ware zurücknehmen und die 10€ zurückzahlen? 3. Ein Vierzehnjähriger fährt mit dem Rad, ohne im Geringsten auf den Verkehr zu achte, aus einer Einfahrt auf die Straße. Ein Autofahrer, der dem Jungen ausweicht, verursacht einen schweren Verkehrsunfall, bei dem ein Sachschaden von 35 000€ entsteht. Die Schuld liegt nach polizeilichen Ermittlungen bei dem Jungen. Muss er für den Schaden mit seinem geerbten Vermögen (50 000€) aufkommen, wenn die Eltern keine Privathaftpflichtversicherung haben? 4. Eine Fünfzehnjährige tritt aus der Religionsgemeinschaft der Eltern aus und einer anderen Religionsgemeinschaft bei. Als die Eltern davon erfahren, wollen sie dies rückgängig machen. Ist dies möglich? 5. Ein Sechzehnjähriger verletzt bei einer Schlägerei ein unbeteiligtes Mädchen schwer. Vorschlag für einen Stoffverteilungsplan in Klasse 7 mit Demokratie heute 1 - differenzierende Ausgabe Baden-Württemberg (978-3-14-11157-8) – Westermann. Das Mädchen zeigt den Jungen an. Wir der Junge bestraft? 6. Eine Siebzehnjährige will sich eine teure Fotoausrüstung kaufen. Da ihre Ausbildungsvergütung nicht reicht, möchte sie bei einer Bank einen Kreditvertrag abschließen.
In der letzten Stunde hast du dich mit dem Thema "FAKE NEWS" beschäftigt. Hier findest du die Lösung dieser Aufgabe. Vergleiche diese mit deinen Aufzeichnungen und ergänze wenn nötig. Du hast richtig herausgefunden, dass "Fake News" falsche Nachrichten sind, die hauptsächlich über das Internet verbreitet werden. Menschen verbreiten "Fake News", weil dadurch beispielsweise politische Debatten beeinflusst werden können, indem bestehende Ansichten gefestigt werden. Es bilden sich also Meinungen ohne die Berücksichtigung von Fakten. Gemeinschaftskunde klasse 7 gymnasium. So können beispielsweise politisch Unentschlossene durch Fake News in eine bestimmte Richtung gelenkt werden. Ebenso ist Geld ein Grund, weil Fake News über soziale Medien millionenfach geteilt werden. Durch Werbebanner auf diesen Seiten, klingelt bei den Urhebern von Fake News die Kasse. Enttarnen kannst du Fake News, indem du die Quellen checkst zum Beispiel durch Internetrecherche. Ist die Quelle eine bekannte Zeitung, so handelt es sich um eine echte Nachricht.
Der Beitrag gibt einen Überblick über die zentralen medienbildnerischen Kompetenzen, die der Bildungsplan 2016 für das Fach Gemeinschaftskunde in der Sekundarstufe I vorsieht. Rückblick auf die Bildungspläne 2004 und 2012 Der Gemeinschaftskundeunterricht hat in Hinblick auf die Integration der Medienbildung mit die Bildungspläne 2004 bzw. 2012 bereits gute Vorarbeit geleistet. In den "Leitgedanken zum Kompetenzerwerb" der Hauptschule wird im Fächerverbund WZG (Welt – Zeit – Gesellschaft) die Medienkompetenz dahingehend gefördert, dass die Schülerinnen und Schüler elektronische Medien als Beitrag zur Informationstechnischen Grundbildung und Medienerziehung nutzen (BP 2012, WRS, WZG, S. 133). Im Fächerverbund WAG (Wirtschaft – Arbeit – Gesundheit) werden Aspekte der Medienerziehung bei den fachspezifischen Zugangsweisen berücksichtigt. Diesbezüglich nutzen die Schülerinnen und Schüler neue Medien zur Informationsbeschaffung, -verarbeitung sowie zur Ergebnispräsentation (BP 2012, WRS, WAG, S. Gemeinschaftskunde Klasse 7 & 8. 115).
Überdies beschreiben die Lernenden die Aufgaben der Medien in einer demokratischen Gesellschaft (Information, Agenda-Setting, Meinungsbildung, Kritik und Kontrolle) und erläutern die Bedeutung der Pressefreiheit für eine Demokratie (vgl. 32). Gemeinschaftskunde Klasse 7. Klasse 10 In Klasse 10 finden sich nur bedingt Standards für inhaltsbezogene Kompetenzen in Hinblick auf die Medienbildung. So fordert der Themenbereich "Die Europäische Union" die Auseinandersetzung mit länderübergreifenden Herausforderungen in der EU anhand eines vorgegebenen Beispiels. Mit der Digitalisierung als eines der aufgeführten Beispiele und Themen wie dem Datenschutz bieten sich hier Anknüpfungspunkte für medienbildnerische Inhalte (vgl. 41). Das könnte Sie auch interessieren: