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Bei der Entscheidung, ob ein Wort mit oder mit i geschrieben wird, helfen dir die SILBEN. Schauen wir zuerst die Wörter mit genauer an: Welche Gemeinsamkeit hat die ERSTE SILBE dieser drei Wörter? BIE - ne (... ), WIE - se (... ), sIE – ben. Du kannst hören, dass die ERSTE SILBE immer mit dem i Laut endet. i und e sind zwar ZWEI Buchstaben, sie bilden aber zusammen EINEN Laut, ein langes /ie/. Die Regel lautet also: Hörst du bei Wörtern mit zwei Silben am Ende der ersten Silbe ein i, schreibst du meist. Und wie ist das bei den Wörtern mit i? Was fällt dir am Ende der ersten Silbe auf? BiR - ne (... ), PiL - ze (... ), fiN – den. Pin auf Legasthenie - Übungsmaterialien. Hier hörst du NICHT den i-Laut am Ende der ersten Silbe, sondern stattdessen einen Konsonanten. Erinnerst du dich? A, e, i, o und u sind Vokale die anderen Buchstaben heißen Konsonanten. Die Regel lautet: Hörst du bei Wörtern mit zwei Silben am Ende der ersten Silbe einen Konsonanten schreibst du i. Lass uns das einmal ausprobieren: Wie schreibst du "Stiefel"? Hörst du am Ende der ersten Silbe das i oder einen Konsonanten?
Hörst du am Ende der ersten Silbe ein langes i, schreibst du das Wort in der Regel mit ie: die Wiese. Wie lauten die Merksätze? Was hörst du am Ende der ersten Silbe von Pilze? Einen Konsonanten oder ein langes i? Wann schreibe ich Wörter mit ie? – Beispiele für die Grundschule. Die Pilze: Endet die erste Silbe eines Wortes mit zwei Silben mit einem Konsonanten, so schreibst du das mit Wort mit i. Die Biene: Hörst du am Ende der ersten Silbe ein langes i, so schreibst du das Wort mit ie. Weitere Videos im Thema Erste Regeln zum richtigen Schreiben 30 Tage kostenlos testen Mit Spaß Noten verbessern und vollen Zugriff erhalten auf 5. 745 vorgefertigte Vokabeln 24h Hilfe von Lehrer* innen Inhalte für alle Fächer und Klassenstufen. Von Expert*innen erstellt und angepasst an die Lehrpläne der Bundesländer. 30 Tage kostenlos testen Testphase jederzeit online beenden Beliebteste Themen in Deutsch
LG Gille am 27. 2016 um 14:47 Uhr 88 von 100 Wörtern, bei denen man das i lang spricht, werden mit ie geschrieben. So erkläre ich es auch den Kindern ab dem 2. Schuljahr. Deswegen finde ich diese Übung mit ausgewählten Wörtern auch sinnvoll. Die gebräuchlichsten Ausnahmen übe ich dann als Merkwörter. LG Michaela am 18. Deutsch: Arbeitsmaterialien i und ie - 4teachers.de. 2015 um 16:34 Uhr Hallo, ich finde auch, dass solche Regeln, besonders für schwache Kinder ungeeignet sind. Sie müsste soviel überlegen, verlängern, Schlüsse ziehen... dass sie gar nicht mehr wissen, was sie schreiben wollten oder der "Zug" schon längst weiter gefahren ist, wenn sie beispielsweise etwas diktiertes aufschreiben sollen... Diese Hörübung hier finde ich toll... Lg Silke am 03. 2015 um 07:51 Uhr Es gibt zu viele Ausnahmen. Ständig muss man den Kindern sagen, dass ist leider wieder eine Ausnahme. am 01. 2015 um 10:24 Uhr Auch wenn der Einwand absolut berechtigt ist, so finde ich, dass er anonym und grußlos recht schroff überkommt! Ich meine, das kann man auch ohne Aufwand freundlicher überbringen.
LG Gille am 10. 2015 um 15:58 Uhr 0
Dies nur als Anregung. Ich finde dein Material toll! Danke, dass du es mit uns teilst! Viele Grüße und schöne Ostern Manuela am 31. 2015 um 19:58 Uhr Tolle Regel! Ich kannte sie nicht. Wie immer natürlich keine Regel ohne Ausnahme, aber mit den Kindern kann man so natürlich rund um die I-Wörter viel machen. LG Gille am 31. Langes und kurzes i grundschule met. 2015 um 20:23 Uhr Bei I-gel oder Ti-ger funktionniert das aber nicht...?? am 01. 2015 um 00:52 Uhr Hab ich ja auch schon gesagt, dass es Ausnahmen gibt, weil sich sofort welche im Kopft hatte (Apfelsine, Maschine), aber dennoch finde ich die Idee gut, die I-Wörter nach dieser Methode zu untersuchen. LG Gille PS. Gestern dachte ich, dass es auf Grund der Ausnahmen gut wäre, wenn die Kinder schon mit dem Wörterbuch umgehen könnten, um prüfen zu können. am 01. 2015 um 06:09 Uhr Hallo liebe Gisela, könntest du eventuell auch das Legefeld für die ie-Wörter hochladen! Einfach eine tolle Idee!! Mareike am 10. 05. 2015 um 15:37 Uhr Da sind auch die Zabulobilder verwendet und ohne die Bilder kann man es sich doch auch ganz leicht selbst erstellen, oder?
Maia lernt Merle kennen und versteht sich sofort gut mit ihr. © Aquilatin, Merle Nein ich konnte nicht nochmal ins Schwimmbad also schrieb ich Maia: Ne sorry geht nicht muss....... Maia überlegte welche Ausrede sie nehmen sollte da viel es ihr ein sie schreib Maia: Ne sorry geht nicht muss lernen, lernen, lernen Ava: Ja klar schisser!!! Langsam überleget sie nicht doch zusagen sollte, aber sie entschied sich für Nein, schließlich ging sie raus in den Park und setzte sich auf eine Bank, neben sie setzte sich ein Mädchen, Maia hatte sie irgendwo schonmal gesehen, aber sie wusste nicht wo, eine ganze weile sagte keiner der Beiden was, bis aufeinmal das Mädchen sagte: Bist du nicht Maia ich bin Merle, wir kennen uns von der Schule wir waren in einer Klasse, bis zu weiterführenden und erinnerst du dich noch an mich.
Kim@ cats Geschichte geht weiter. © Aquilatin, Flucht aus dem Schwimmbad Maia kletterte die Leiter wieder hinunter und rannte weg, sie schnappte sich ihre Sachen, zog sich um und fuhr auf ihrem Fahrrad davon, warum war sie nur so ein Angsthase!, dachte sie sich, zuhause rannte sie in ihr Zimmer und schloss die Tür hinter sich, sie sah dass Isi probierte sie anzurufen doch Maia ging nicht dran, irgendwann gab Isi anscheinend auf, denn es klingelte nicht mehr, Maia schnappte sich ihr Handy und ging ihre Nachrichten durch, da kann eine Nachricht von Ava, Maia traute sich nicht, die Nachricht anzuklicken doch sie tat es. Das leben steckt voller überraschungen die. Chat -Verlauf Ava: Warum bist du abgehauen Maia: Ich hatte vergessen das ich noch einen Termin hatte Ava: Glaube ich nicht du hattest Angst oder!? Maia: Nein hatte ich nicht, ich hatte nur einen Termin Ava: Glaube ich dir immer noch nicht aber wenn du angeblich keine Angst hast dann können wir uns ja morgen nochmal im Schwimmbad treffen und dann zeigst du es uns Soll Maia hingehen und springen oder lieber es lassen Wen Maia hingehen und springen soll lies Kapitel: Reingelegt Wen Maia es nicht turn soll lies: Der Hoffnungsschimmer
Die treffen uns ja immer am härtesten. Wenn dort wo man zu Hause ist, dort wo man Ruhe und Verständnis antreffen möchte, untragbare Lasten und Streitigkeiten herrschen, dann weiss man bald nicht mehr ein noch aus. Ähnlich ist Davids Situation. Sein Sohn Absalom hat eine Verschwörung gegen ihn angezettelt. Er hat seinen Vater vor dem Volk lächerlich gemacht. Er hat ihn mit den Rebellen aus seinem eigenen Palast verjagt. Der König lebt wie ein Flüchtling in der Wüste und sein Sohn ist mit Soldaten hinter ihm her um ihn zu töten. Ja, das sind tatsächlich Lebensprobleme. Was kann man da machen? Unser Leben steckt voller Überraschungen | Livenet - Das christliche Webportal. Nun man könnte über Absalom schimpfen und ihn bekämpfen, man könnte sich im Selbstmitleid ergehen, man könnte auch versuchen das Volk auf seine eigne Seite zu ziehen usw. usw. das sind alles Möglichkeiten, doch dies wären keine wirklichen Lösungen. Streit und Hass würden so niemals enden. Gemeinschaft mit Gott bringt Ruhe David kennt einen anderen Weg, wenn auch überall nur Sackgassen sind. David kennt eine andere Kraft, wenn auch die Lasten untragbar werden.