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Auszug aus dem Fachprofil des Lehrplans Der Unterricht im Fach Pädagogik/Psychologie soll den Schülerinnen und Schülern einen Einblick in wissenschaftliche Sichtweisen des Menschen vermitteln, die Entwicklung von Schlüsselqualifikationen fördern und dadurch zu ihrer Persönlichkeitsbildung beitragen. Die Schülerinnen und Schüler sollen sich grundlegende Fachkenntnisse aneignen und mit wesentlichen sozialwissenschaftlichen Denk- und Arbeitsweisen vertraut werden. Dabei sollen besonders die Bereitschaft und Fähigkeit gefördert werden, das erworbene Wissen anzuwenden. Sie sollen sich bewusst werden, dass innerpsychische, soziale und materielle Bedingungen grundsätzlich im ökologischen Sinn miteinander vernetzt sind. Psychologie pädagogik for more information. Mit Hilfe des Unterrichts sollen sie z. B. eigene Unsicherheiten reduzieren sowie Selbstvertrauen und Reflexionsbereitschaft erwerben können und bereit werden, anderen Menschen offen und sensibel gegenüberzutreten. Annette Hufnagl, OStRin
Sie belegen dabei mindestens zwei von der Schule angebotene Module: Modul 1: Methoden und Prinzipien Sozialer und pädagogischer Arbeit (Seminar an einer sozialpädagogischen Institution im 1. Halbjahr) Modul 2: Musik im Kontext Sozialer Arbeit (wählbar im 2. Halbjahr) Modul 3: Kunst im Kontext Sozialer Arbeit (wählbar im 2. Halbjahr) Was kann ich nach der FOS Sozialwesen studieren? Generell können Sie mit dem Fachabitur nach der 12. FOSBOS Krumbach - Pädagogik - Psychologie. Klasse jeden Studiengang an einer Fachhochschule beginnen. Insbesondere sind Sie aber für den Studiengang "Soziale Arbeit" besonders gut vorbereitet. Mit der fachgebundenen Hochschulreife (ohne zweite Fremdsprache) nach der 13. Klasse können Sie sozialwissenschaftliche Studiengänge an Universitäten studieren z. verschiedene Lehramtsstudiengänge wie Grund- und Mittelschule, Förderschulen, Lehramt an Beruflichen Schulen (Sozialpädagogik), Psychologie, Erziehungswissenschaften, Pflege- oder Gesundheitswissenschaft Weiter zum Fachbereich Physik/Technologie/Informatik
"Der Mensch kann nur Mensch werden durch Erziehung. " (Immanuel Kant, 1742 – 1804) "We don´t need no education. Hey! Teacher! Leave those kids alone! " (Pink Floyd, 1979) Diese Zitate verweisen darauf, dass Erziehung immer schon ein Thema war, zu dem es unterschiedlichste und oft konträre Meinungen gab. Professionelle Pädagogik und Sozialpädagogik setzt Kenntnisse aus der Erziehungswissenschaft voraus sowie Kenntnisse über psychische Prozesse, die dem Erleben und Verhalten des Menschen zu Grunde liegen. Im Unterricht werden ausgewählte Grundkenntnisse aus der Erziehungswissenschaft und der Psychologie vermittelt und diskutiert. Wir knüpfen hierbei an Beispiele aus dem Erfahrungsbereich der Schüler und Schülerinnen an und auch an Erfahrungen, welche die Schüler und Schülerinnen in der fachpraktischen Ausbildung bzw. Psychologie pädagogik fos pro. im Beruf gemacht haben. Im Fach Pädagogik/Psychologie lernen die Schüler und Schülerinnen, psychische Phänomene und pädagogische Situationen aus unterschiedlichen fachlichen Perspektiven zu betrachten.
Sie leiten daraus Erziehungskonsequenzen für eine gelingende Lebensbewältigung bei Kindern und Jugendlichen ab. Durch die gewonnenen Einsichten begegnen sie Bezugspersonen in Familie, Schule und Beruf wertschätzend und verständnisvoll. verdeutlichen den Befähigungsansatz anhand von Beispielen aus der Praxis Sozialer Arbeit. Dabei problematisieren sie die Thematik der Verteilungsgerechtigkeit und richten ihren Fokus auf die Verbesserung individueller sowie gesellschaftlicher Verwirklichungschancen. Pädagogik/Psychologie. Sie treten vor dem Hintergrund dieses Ansatzes für soziale Gerechtigkeit ein. recherchieren über ein Handlungsfeld Sozialer Arbeit und erkunden die Umsetzung des ressourcenorientierten Vorgehens in diesem Praxisbereich. In herausfordernden Lebenssituationen greifen sie gezielt auf geeignete Möglichkeiten zur Optimierung von Ressourcen zurück. analysieren vorhandene persönliche und soziale Ressourcen in verschiedenen Lebensbereichen, aktivieren und optimieren diese zur Erreichung individueller Ziele und zur Bewältigung schulischer Anforderungen und Probleme im Alltag.
Vorteilhaft ist eine gute Ausdrucksfähigkeit, da Inhalte zusammenhängend dargestellt, begründet und erläutert werden müssen. Regelmäßiges Üben (Hausaufgaben) und Lernen (Hefteintrag, Schulbuch) Bedeutung der Selbsttätigkeit für das Lernen: Je intensiver man sich selbst mit einem Problem/ einer Theorie auseinandersetzt, desto tiefer ist das Verständnis und desto einfacher ist es, das Gelernte auf neue Situationen zu übertragen. Pädagogik/Psychologie | Berufliches Schulzentrum Cham. Bezogen auf das Fach Pädagogik/ Psychologie bedeutet dies, dass sich die Schülerinnen und Schüler zunehmend Techniken und Fertigkeiten aneignen sollen, die der selbständigen Erarbeitung des Stoffes dienen. Förderung:????? Einheitliche Definitionen an der Schule Gliederungshilfen zur Vorstrukturierung Textverständnis Basiswissen mit Lernlandkarten Prüfungsvorbereitung mit Strukturlegetechnik und einer Aufgabentypologie Ansprechpartner sind der jeweilige Fachlehrer und der Fachbetreuer (Melanie Reen) Hilfsmittel: Schulbuch: Pädagogik/ Psychologie, Bildungsverlag Eins.