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ANMELDUNG KURZFRISTIG MÖGLICH: Vorbereitungstage zur Teilnahme am Fortbildungsprogramm »Mit Kindern im Gespräch« – ein Angebot für aktive Sprachförderkräfte in Baden-Württemberg Einigen derzeit aktiven Sprachförderkräften fehlen einzelne Fortbildungstage, die als Voraussetzung zur Teilnahme an MiKiG zwingend gefordert sind. Daher bieten wir einzelne digitale Fortbildungstage an, mit denen die für eine Teilnahme an den MiKiG-Fortbildungen geforderte Vorbildung erreicht werden kann. Die Vorbereitungstage können einzeln gebucht werden: Der erste Fortbildungstag findet am Freitag, 1. April 2022, statt und befasst sich mit Mehrsprachigkeit (Referentin: Frau Dozentin Helga Brauneisen, Evang. Fachschule für Sozialpädagogik (EFSP) Weinstadt). Anmeldeschluss für den ersten Fortbildungstag ist der 29. März 2022. Am Montag, dem 25. April 2022, wird ein zweiter Fortbildungstag zum Thema Sprachstandserhebung angeboten (Referent: Dozent Wolfgang Mack, EFSP Weinstadt). Anmeldeschluss für den zweiten Fortbildungstag ist der 13. April 2022.
Meistens reagieren wir sehr schnell mit Ratschlägen, Trost, Nachfragen oder Kritik. Vielleicht üben Sie mal, nur interessiert zu schauen, ein freundliches Gesicht zu machen oder gelegentlich zu nicken. Sie werden erleben, Kinder erzählen sehr gerne - wenn man ihre Reden nicht gleich nach Erwachsenenart kommentiert. Allgemeine Gesprächstipps In Gesprächen mit Kindern ist die Körpersprache sehr wichtig. Bieten Sie viel Körperkontakt an, gehen Sie im Gespräch nah an Ihr Kind heran und bleiben Sie im Blickkontakt. Verhalten Sie sich immer möglichst kongruent zu Ihren momentanen Gefühlen. Schimpfen Sie nicht aus erzieherischen Gründen, wenn Sie die Situation eigentlich witzig finden. Drücken Sie Ärger und Hilflosigkeit klar aus. Und schreien Sie auch ruhig einmal, wenn Ihnen danach ist, möglichst jedoch in Form einer Ich-Botschaft. Reden Sie in Ihrer Familie immer mal wieder über das Thema Macht. Gerade im Kindergartenalter ist es von großer Bedeutung, "wer der Bestimmer ist", wie meine Tochter mal sagte.
Daher sind die Kurse und Termine mit Vorbehalt. Sobald es hier Neuigkeiten gibt, werden Anmeldelinks zu den einzelnen Kursen hinterlegt. Hier gehts nochmals zur INFO-LISTE...
Dies ist in jeder Gesprächssituation so. Besondere Bedeutung aber hat dieser Punkt bei Gesprächen zwischen ungleichen Personen, zum Beispiel zwischen Eltern und Kindern, Lehrern und Schülern, dem Chef und einem Angestellten. Hier wird hauptsächlich auf der sogenannten Beziehungsebene wahrgenommen. So hören Kinder im Vorschulalter fast ausschließlich diese Botschaften. Wenn Sie zu Ihrem Fünfjährigen also sagen "Räum noch die Legos im Wohnzimmer weg vor dem Abendessen, das schaut ja wüst aus! ", hört er wahrscheinlich nicht, dass sie gerne bei aufgeräumten Wohnzimmer zu Abend essen wollen. Die Botschaft, die das Kind aufnimmt, ist vielmehr: "Die Mama schimpft mich schon wieder", oder "Nie mache ich was richtig". Viele freche und patzige kindliche Reaktionen kommen daher. Sie sind Antworten auf das Gefühl, nicht wertschätzend behandelt zu werden. Dies zu vermeiden, ist im Alltag kaum möglich. Zu ausführlich und erklärend müssten wir jede Bitte, jeden Auftrag formulieren. Wichtig aber ist es, den Beziehungsaspekt von Gesprächen zu verstehen.
Kinder Erziehung Tipps für Eltern Die Grundvoraussetzung für den Zusammenhalt innerhalb der Familie ist, dass Du und Deine Kinder eine gute Kommunikation miteinander pflegt. Wir geben Dir Tipps, wie die Kommunikation zwischen Dir und Deinen Kindern klappt. In diesem Artikel 1. Ins Gespräch kommen 2. Blick- und Körperkontakt 3. Stimmiges Verhalten 4. Klare Aussagen 5. Aktives Zuhören 6. Keine fertigen Lösungen präsentieren 7. Ich-Botschaften 8. Tabus vermeiden 9. Der Familienrat 1. Ins Gespräch kommen Der klassische Ort der Kommunikation zwischen Kindern und Eltern ist der Esstisch. Oft ist das Abendessen der einzige Zeitpunkt des Tages, an dem alle Familienmitglieder beisammen sind. Sinnvoll ist es, ein Ritual einzurichten, dass jeder zum Abendessen von seinen Erlebnissen am Tag erzählt. Am Esstisch wie zu anderen Gelegenheiten gilt für eine gute Kommunikation: Kinder nicht zum Sprechen zwingen. Wird das Kind direkt zum Reden aufgefordert, reagiert es oft mit einer Blockade. Besser ist es, einfach Interesse und Aufmerksamkeit zu zeigen.