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Was Du in Deiner Arbeit noch benötigst ist: Ein Deckblatt mit Titel, Deiner Adresse und was ansehnlich ist ein Bild oder Karrikatur etc. ; dann noch ein Inhalstsverzeichnis mit Seitenzahl. Was vor allem wichtig ist: wenn Du mit Literatur arbeitest und diese in Deine Arbeit mit hinein nimmst, dann musst Du noch zum Schluß einen Quellenverweis hinzufügen. Und achte beim schreiben auf die Einhaltung der gewünschten Seiten. Wir durften z. B. nur 12-16 Seiten schreiben. Hoffe ich konnte Dir helfen. Wenn Du magst schick mir mal Deine E-Mail und ich kann Dir meine Arbeit als Vorlage geben. Projektarbeit "Checkliste für Auszubildende für den ersten Arbeitstag auf der Station" | www.krankenschwester.de. Vielleicht hilft sie Dir. Lieben Gruß Anja SchwesterUschi Neues Mitglied #7 Hallo Anja, Genau wie Klaudia schreibe ich im Moment eine Facharbeit für den Praxisanleiterkurs. Ebenfalls habe ich keine Vorstellung wie diese aussehen soll, wärst Du bereit mir deine als Muster per E-Mail zu schicken? Ich bedanke mich im voraus... Grüße aus Belgien Uschi. [email protected] ( JA! ) Altenpflegerin Mobile Pflege #8 hallo ich bin fachkrankenschwester op und mache gerade einen kurs für praxisanleitung.
Dann spielt Kommunikation eine entscheidende Rolle. Denn wenn die Pflegenden nicht offenlegen, warum sie sich in der Praxis abweichend verhalten, entsteht der sogenannte Theorie-Praxis-Konflikt. Deshalb ist es entscheidend, die Auszubildenden einzubeziehen und der Anleitung Raum zu geben. Die Erfahrungen der Auszubildenden in der Praxis und auch das Verhältnis zu den Pflegenden und der ernsthaften professionellen Umsetzung der Praxisanleitung prägen das Berufsverständnis und bestimmen die Qualität der pflegerischen Handlungen. Welche Faktoren sind entscheidend, damit die Praxisanleitung erfolgreich verläuft? Die Auszubildenden müssen spüren, dass sie lernen dürfen und nicht nur funktionieren müssen. Dabei ist eine Willkommenskultur wichtig. Pflegenetzwerk Deutschland: „Praxisanleitung bedeutet, Pflege- und Handlungskompetenz zu vermitteln“. Auszubildende benötigen den Zugang zum Team. Ein weiterer Faktor ist Zeit: Die Auszubildenden benötigen Zeit zum Beobachten und Wahrnehmen, zum Üben, Nachfragen und Reflektieren, Zeit, um bestimmte Fehler zu revidieren. Damit das gelingt, braucht es professionelle Modelle in der Pflegepraxis und entsprechend geschulte Praxisanleiterinnen und –anleiter, die auch die Zeit haben, diesen Prozess zu initiieren und zu begleiten.
Kacy Neues Mitglied Basis-Konto #1 Hallo ihr lieben ich bin neu hier. Habe im Oktober 2016, meine Weiterbildung Praxisanleiter angefangen. Bin jetzt schon total nervös, wegen der Arbeit. Denn ich habe noch nie eine gesehen und weiß auch gar nicht wie man so etwas schreibt. Ich tu mir da einfacher, wenn ich mal ein Beispiel Arbeit durchlese. Damit ich weis wie ich anfangen kann. Würde mich freuen wenn ihr mir helfen könntet, vielleicht hat jemand eine Vorlage? Liebe grüße Kacy Qualifikation Altenpflegerin Der Eine Mitglied #2 Krankenpfleger Fachgebiet OP sida80 #3 Danke für den Tipp, genau sowas habe ich nämlich auch gerade gesucht. Projektarbeit Praxisanleiter - Pflegeboard.de. Von unserer Dozentin haben wir leider auch keine Hilfe in der Richtung bekommen. Vielleicht sind wir ja im selben Kurs? ;-) Hallo Kacy, Schade, dass du nach 4 Monaten Weiterbildung noch keine Informationen zum Thema Facharbeit von deinen Dozenten bekommen hast. Frag doch auch bei denen mal nach. Grundlagen findest du evtl. hier: Vielleicht hilft es dir ja weiter.
Mir fällt kein Thema zur Projektarbeit ein SchwesterSusi 19. 13 15:25 Es soll eine Anleitung für Schüler zu einem entsprechenden Thema werden und auch etwas was mit meinem Bereich zu tun hat. Es wird eine Powerpointpräsentation und sollte so 10-15 Seiten lang werden. Ich hatte mir vielleicht überlegt das Thema Trachealkanülenwechsel zu nehmen, da ich viele Patienten mit Trachealkanülen habe und diese wechseln wir auch selbstständig. Ich denke das man da 10 Seiten zusammen bekommt da man ja sehr viel beachten muss. Was haltet ihr von dem Thema?! SchwesterSusi Anzahl der Beiträge: 6 Anmeldedatum: 19. 13 15:42 Das hört sich schon ganz toll an. Du musst nur aufpassen (ich komme nicht aus diesem Bereich und weiß es deswegen nicht besser;)), was ärztliche Tätigkeiten sind. Auch wenn ihr das macht und auch könnt. Aber man das mit ITS-Weiterbildung? Es kommt auch darauf an, welche Schüler ihr bekommt, Gesundheits-und Krankenpflege oder in der Weiterbildung ITS? kitty Anzahl der Beiträge: 140 Anmeldedatum: 08.
Ein Online-Training-Tool zur individuellen Lernunterstützung und Reduktion arbeitsplatzbezogener Belastungen in der praktischen Pflegeausbildung Projektleitung Prof. Dr. Markus Wübbeler Projektmitarbeiter*innen Wiebke Schulten, B. Sc. Förderer Berufsgenossenschaft für Gesundheitsdienst und Wohlfahrtspflege (BGW) Fördersumme 79. 811, 14 Euro Beteiligte Einrichtungen/ Kooperationspartner Caritasverband Dortmund e. V. Projektlaufzeit 06. 2020 – 02. 2021 Hintergrund Die pflegerische Grundausbildung steht vor zahlreichen Herausforderungen: heterogene Ausbildungskompetenzen, die komplexer werdenden Versorgungsbedarfe, die fehlende Praxisanleitung und die daraus resultierende Verunsicherung in der Berufspraxis. Begleitet von Veränderungen bei den Informationsgewohnheiten der Auszubildenden und Studierenden, haben diese Entwicklungen direkte eine Auswirkung auf die Qualität des Ausbildungsprozesses. Um diesen Herausforderungen begegnen zu können, kann der strukturierte Einsatz digitaler Medien zur Vermittlung von Handlungskompetenzen in der praktischen Berufsausbildung potenziell Abhilfe schaffen.
Außerdem ist die Vornotenregelung nun gesetzlich verankert. Dadurch haben die Einsatzbeurteilungen im Jahreszeugnis ein größeres Gewicht. Bislang stehen Praxisanleiterinnen und -anleiter in allen Pflegesettings nicht in dem geforderten Maß zur Verfügung. Das heißt, sie sind nun gefragt, die Freiräume für die Praxisanleitung mit gutem Grund einzufordern.