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Ihre Lebens-Geschichten und besonderen Erfahrungen sind für die Ausbildung der Studierenden wichtig. Es soll normal werden, dass Studierende auch Menschen mit Lernschwierigkeiten als Lehrende erleben. Sie sollen ihre Lebenswelten kennenlernen. Das soll irgendwann nicht mehr besonders sein. Das Thema Behinderung ist bei der Lehre der Bildungs-Fachkräfte wichtig. Deshalb kann man nicht von Dekonstruktion sprechen. Trilemma der Inklusion | Mai-Anh Boger. Boger, Mai-Anh (2019): Theorien der Inklusion. Die Theorie der trilemmatischen Inklusion zum Mitdenken. Münster: edition assemblage.
DIE ONTOLOGISCHE POINTE Dass dies der Fall ist, liegt an den politischen Einsatzpunkten, die jeweils auf unterschiedlichen Ontologien der Andersheit* basieren. Es lässt sich daher zeigen, dass sich im Feld der 'Inklusion / Anti-Diskriminierung' inkommensurable Ontologien des Kampfes gegenüberstehen.
Eine Strategie ist eine sehr gründliche Überlegung, wie man ein Ziel erreichen kann. Eine Wissenschaftlerin, sie heißt Mai-Anh Boger, hat sich viele Gedanken zum Thema Inklusion gemacht. Mai-Anh Boger, die Wissenschaftlerin, sagt: Wenn man Inklusion anstrebt, steht man immer auf einer LINIE zwischen zwei Punkten. Man kann nie auf allen drei Linien gleichzeitig stehen. Sie nennt das ein Trilemma. In unserer Forschung haben wir uns die Arbeit der Bildungs-Fachkräfte genau angesehen. Wir haben auch mit ihnen darüber gesprochen. Wir haben festgestellt, dass sie meistens der Linie zwischen N und E stehen. Auf die beiden anderen Linien gehen sie selten. Für Empowerment und Normalisierung haben wir viele Beispiele gefunden, für Dekonstruktion jedoch nicht. Wenn man über Inklusion spricht, ist es wichtig, das zu wissen. Es ist gut, wenn man sich darüber Gedanken macht. Man nennt das auch Reflexion. Trilemma der inklusion deutsch. Was bedeutet das? Durch unsere Forschung haben wir erkannt: Menschen mit Lernschwierigkeiten möchten mitentscheiden, wie an Hochschulen über Behinderung und Inklusion gesprochen wird.
Normalisierung + Empowerment: Teilhabe erkämpfen! Behinderte haben das Recht – und erstreiten es – an der Normalität teilzuhaben und gleichzeitig als Teil der Normalität anerkannt zu werden. Diskriminierung wird als strukturelle Gewalt erkannt. Das heißt, es wird erkannt, dass Menschen ohne Behinderung gegenüber Menschen mit Behinderungen priviligiert sind. Trilemma der inclusion sociale. Um teilhaben zu können muss es folglich spezifische Rechte für Menschen mit Behinderungen geben. Generell gilt Teilhabe an Normalität als erstrebenswert, die Normalität selbst wird nicht hinterfragt. Es gibt also keine Dekonstruktion der Normalität oder der Kategorie Behinderung. Empowerment + Dekonstruktion: Lass uns die Gesellschaft neu erfinden! Das Gegenteil ist bei Inklusion als Empowerment und Dekonstruktion der Fall. Hier geht es darum, die Normalität, also die aktuelle Gesellschaft, so zu verändern, dass es möglich ist, die Behinderung zu akzeptieren und wertzuschätzen, ja gar zu feiern. Die Behinderung ist nichts schlechtes, sie ist gut!
Ob das so ist, sollen künftige Forschungsprojekte zeigen.
Sterntaler Eine Geschichte für unser Schattentheater Mit Textvorlage und Figuren zum Ausschneiden Angelika Albrecht-Schaffer Don Bosco EAN: 9783769822717 (ISBN: 3-7698-2271-4) 16 Seiten, geheftet, 21 x 30cm, 2016 EUR 8, 95 alle Angaben ohne Gewähr Umschlagtext Das beliebte Märchen der Brüder Grimm mit Figuren für das Schattentheater Ein armes Waisenkind verschenkt sein letztes Stück Brot und all seine Kleider an Hungernde und Frierende. Sterntaler (Geschichte für unser Schattentheater) | Creativer. Da fallen die Sterne als Taler vom Himmel … Mit diesem Komplett-Set für Kita oder Grundschule bringen Sie das beliebte Märchen der Brüder Grimm auf die Bühne Ihres Schattentheaters: Der Band enthält alle Figuren und Kulissen zum Ausschneiden, eine Bastelanleitung für die Schattenspielfiguren, sowie eine kindgerechte Erzählfassung des Märchens mit Regieanweisungen. Außerdem: Eine Anleitung für Figuren mit beweglichen Gliedmaßen, Tipps für die Aufführung, zur Weiterführung des Themas in der Gruppe. - Geschichten erzählen und Theater spielen - In die Zauberwelt aus Licht und Schatten eintauchen - Fantasie und Kreativität entwickeln Rezension Das Schattentheater bietet eine ansprechende und kreative Möglichkeiten, Kinder anschaulich in die Welt der Geschichten und Märchen mitzunehmen.
Ein bewegendes Schattenfigurenspiel mit Gitarre und Gesang nach den Motiven der Gebrüder Grimm. Alter: ab 9 Jahren | Spieldauer: ca. 50 Minuten. Sterntaler besitzt nach dem Verlust ihrer Familie nicht viel. Ein wenig Brot, ein wenig Kleidung. Ohnmächtig und ohne Ziel irrt sie umher. Sie begegnet Gesellen, die es oft nicht gut mit ihr meinen. Diebe und Verführer sind unterwegs, nur um für ihren eigenen Vorteil zu sorgen. Xanten: Packendes Spiel mit Licht und Schatten. Trotz aller Widerstände, gelingt es ihr, sich treu zu bleiben. Sie gewinnt zunehmend an Kraft und innerer Stärke. Diese führen sie auf ganz neue, unbekannte und manchmal doch so vertraute Wege. Wird sie am Ende gar eine neue Heimat, ein neues Zuhause finden? Ein Schattenfigurenspiel über das Hinausgetriebensein, innere Stärke und die Sehnsüchte des Lebens.
Die reduzierten Figuren und Kulissen fordern unsere Vorstellungskraft heraus und laden unsere Fantasie ein, Geschichten weiter auszuschmücken. Zugleich weckt das Spiel mit den Figuren aus Tonpapier den Sinn für das Feine und Kreative. Wir wünschen Ihnen und den Kindern viel Freude mit dem Don Bosco Schattentheater!
Vielleicht verstärkt der Umgang mit dem Märchen den Schmerz, das Brennen am Anfang. Doch darunter verborgen macht sich Vertrauen bemerkbar, zuerst zart wie Wolkensaum, dann spürbarer und handfester. Freude und Leichtigkeit, vermischt mit Dankbarkeit werden wieder lebendig. Trauer wird mit dem Märchen nicht bekämpft. Es arbeitet nicht dagegen, sondern unterstützt und gleicht aus. Wie, wo, wann, auf welche Art und Weise welches Märchen als Hilfe eingesetzt werden kann, wird im Seminar gemeinsam er- und bearbeitet. So vielfältig die Märchen sich darstellen, so unbegrenzt sind die Möglichkeiten, sie beim heilsamen Trauern einzusetzen. Es gibt viele Wege und Möglichkeiten zu trauern, Trauer zu bewältigen. Es mit Märchen zu tun, ist ein Weg, eine Möglichkeit. Aus der Quelle schöpfen! Seminare für ehemalige Ausbildungsteilnehmer, die sich weiterbilden und von Neuem inspirieren lassen wollen. Die Themen werden nach Wunsch zusammengestellt. "Märchen sind Träume jener heimatlicher Welt, die überall und nirgends ist. Sterntaler märchen schattenspiel weihnachten. "