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Offene Kinder - und Jugendarbeit richtet ihre Angebote an junge Menschen unabhängig von Geschlecht, Religion, Bildung, sozialer Schicht und Herkunft. Dadurch erreicht die Offene Jugendarbeit auch eine Vielzahl Jugendlicher, die sozialen und strukturellen Benachteiligungen ausgesetzt sind und leistet damit einen wichtigen Beitrag zur Vermeidung von Ausgrenzung. Sie ist zum unverzichtbaren Teil der modernen kommunalen und regionalen Jugendpolitik geworden. Offene Kinder - und Jugendarbeit findet in Jugendzentren, Jugendtreffs, Jugendcafés und anderen Einrichtungen statt, ist aber auch mobil im öffentlichen Raum – wie zum Beispiel in Parkanlagen oder Bahnhöfen – anzutreffen. In Österreich erfasst sind aktuell 341 Träger der Offenen Jugendarbeit mit insgesamt 637 Standorteinrichtungen. Der Großteil der Einrichtungen, nämlich 87%, sind Jugendzentren und -treffs, die vornehmlich standortbezogen arbeiten. 13% der Einrichtungen zählen zur mobilen Offenen Jugendarbeit. Zielsetzungen Persönlichkeitsentwicklung Die Weiterentwicklung der Persönlichkeit des jungen Menschen mit dem Fokus Eigenständigkeit, Eigenverantwortung und Empowerment wird positiv unterstützt.
Die Fragen vor und während einer Maßnahme könnten demnach sein: Können sich alle Mitwirkenden auf das Angebot einlassen? Welche Themen und Interessen stehen für wen im Vordergrund? Sind Anpassungen in Bezug auf die (ursprüngliche) Planung notwendig? Müssen also Weichenstellungen vorgenommen werden, um die erhofften Ziele erreichen zu können? Die unschwer zu erkennenden Vorteile zu anderen pädagogischen Settings (z. B. schulische Bildung) liegen in der annähernden Unbegrenztheit der spontanen Flexibilität und dem inhärenten Interesse der Teilgebenden am Thema der jeweilige Maßnahme. Während Lehrkräfte an den formalen Rahmen einer Einrichtung, an Zeitabläufe, den Lehrplan sowie die Unterrichtsgestaltung gebunden sind, wird der Denk-Korridor jugendarbeiterischer Angebote fast ausschließlich von der Vorstellungskraft der Teilgeber:innen gestaltet. Offenheit bezieht sich in diesem Sinne also auf den didaktischen Rahmen zu bearbeitender Inhalte. In einer mathematischen Gleichung ausdrückt wäre Offenheit wohl die Summe aus Spontanität und Kreativität.
Unser Schatz an Artikeln liefert dabei neben vielen Motto-Vorschlägen auch praktische Tipps rund um die Organisation und Durchführung eines Ferienlagers sowie viele Geländespiele und Methoden zur Naturerfahrung. Tipps für Jugendleiter Wie Jugendarbeit organisatorisch funktioniert und welches Handwerkszeug Jugendleiter dafür brauchen, stellen wir in unseren Jugendleiter-Tipps vor. Dort geht es um Spielebücher, hilfreiche Links sowie Methoden zur Team-Organisation oder Medienpädagogik. Jeden Monat versenden wir darüber hinaus einen exklusiven Tipp nur an die Abonnenten unseres Newsletters. Auch dieser ist neben dem praktischen Ratschlag auch immer prall gefüllt mit Methoden- und Spielideen für die Gruppenstunde und das Ferienlager.
Einzel- und Gruppenarbeit. Die Inhalte der Gruppenarbeit orientieren sich an der Situation und den Bedürfnissen der Gruppenmitglieder. Es werden neben freizeitorientierten Angeboten auch die aktuellen Themen der Kinder, Jugendlichen und jungen Erwachsenen aufgenommen. Die Gruppenarbeit wird insbesondere in Krisenzeiten einzelner Kinder und Jugendlicher durch individuelle Einzelarbeit ergänzt. Geschlechtsspezifische Ansätze und Denkweisen möchten wir in unseren pädagogischen Alltag integrieren. Entsprechend der jeweiligen Lebenswelt entwerfen Mädchen / Frauen und Jungen / Männer eine geschlechtsspezifische Identität und setzen sich mit ihrer Rolle als Mädchen / Frauen & Jungen / Männer auseinander. Gender Mainstreaming. Durch sowohl weibliche, als auch männliche Mitarbeiter sind wir in der Lage, den Besuchern unserer Einrichtung eine "Geschlechtergerechtigkeit" "vorzuleben". Weiterhin achten wir darauf, in unserer täglichen Arbeit zu "kreuzen". Das heißt, weibliche Mitarbeiter agieren natürlich auch mit männlichen Besuchern und männliche Mitarbeiter interagieren mit weiblichen Besucherinnen.