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Oder/und du legst ihm eine Bildergeschichte hin und lässt die erzählen. Geschichten vom kleinen Herrn Jakob sind auch in dem Alter noch sehr beliebt. Außerdem könntest du ihm noch eine Kurzgeschichte vorlesen und er soll sie hinterher in eigenen Worter wiedergeben. Wenn in dem Alter noch ein Grammatikproblem vorliegt, ist es relativ wahrscheinlich, dass das Kind auch Probleme beim Schriftspracherwerb hat. Du könntest z. B. mit dem BAKO mal schauen wie es mit der phonologischen Bewusstheit aussieht. Außerdem solltest du die Textgrammatik im Mündlichen wie auch im Schriftlichen betrachten. #95735 Du hast Recht, dass der Trog-D bei Kindern im Alter von 10 Jahren recht "streng" bewertet. Das liegt daran, dass der Test für die Altersspanne von 3;0 bis 10;11 Jahren normiert ist. 3-Jährige dürfen bei dem Test also noch relativ viele Fehler machen, während bei 10-Jährigen schon wenige Fehler zu einem unterdurchschnittlichen Ergebnis führen. Trog d ergebnisse sheet music. Man darf außerdem nicht vergessen, dass die Sprachentwicklung, hier die Grammatikentwicklung, im Alter von 10 Jahren eigentlich schon nahezu abgeschlossen ist.
Hallo, du möchtest Informationen im Bereich Morphologie und Syntax im rezeptiven und expressiven Bereich sammeln. Nur wenn du Informationen zu beiden Bereichen hast, kannst du deinen Therapieaufbau gut ableiten. Der Trog-D untersucht das Grammatikverständnis, also testet er rezeptiv. Mit der Spontansprachanalyse kannst du gut die expressiven Leistungen abtesten. Also benötigst du beides. Du könntest die PDSS informativ zusätzlich durchführen. Viele Grüße vor 5 Jahre, 9 Monaten #95732 ein Prozentrang von 9 bedeutet, dass nur 9% der Kinder seiner Altersstufe bei dem Test schlechter abschneiden würden. Ein Prozentrang von 9 ist umgerechnet ein T-Wert von 36, 5. Man geht davon aus, dass Leistungen bei T-Werten zwischen 40 und 60 im Durchschnitt (das sind Prozentränge zwischen 16 und 84) liegen. Das Kind zeigt also unterdurchschnittliche Leistungen. Trog d ergebnisse 1. Das Kind hat ein grammatikalisches Verständnisproblem und wahrscheinlich kein allgemeines Wortschatz-Verständnisproblem. Bei der Aufnahme der Spontansprache: Lass ihn doch erzählen was er in den Ferien schon alles erlebt hat oder was noch geplant ist.
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