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10. 2009 Mehr von carola1: Kommentare: 1 Test Klasse 4; Zeitformen, Subjekt, Prädikat Test wurde von mir geschrieben nach Einführung und Festigung der Zeitform Perfekt zu Beginn der Lösung dabei 3 Seiten, zur Verfügung gestellt von cath1 am 17. 09. 2006 Mehr von cath1: Kommentare: 0 Probe/ Übung: Sprache untersuchen Die Arbeit deckt einen Großteil des Jahresstoffes der 4. Klasse in Bayern ab, u. a. Wortarten, Satzglieder, Wortfamilien, Zeichensetzung, Zeitstufen. Die Lektüre einer Geschichte, aus der der Inhalt stammt, ging voraus, ist aber nicht zwingend erforderlich. 6 Seiten, zur Verfügung gestellt von hias42 am 24. Unterrichtsentwurf deutsch klasse 4.5. 2009 Mehr von hias42: Kommentare: 2 Sprachlehretest Pronomen Klasse 4 Der Test ist konzipiert für die 4. Klasse, 45 min Arbeitszeit. Die Lösung ist dabei. Es gibt auch noch Platz, um Bildchen einzufügen. Abgefragt werden Personal- und Possesivpronomen in verschiedenen Aufgabentypen. Lehrwerksunabhängig einsetzbar. 4 Seiten, zur Verfügung gestellt von pfrosch am 20. 08. 2008 Mehr von pfrosch: Kommentare: 1 Seite: 1 von 3 > >> In unseren Listen nichts gefunden?
Unterrichtsentwurf, 2005 12 Seiten, Note: sehr gut Leseprobe Inhaltsverzeichnis 1 Sachanalyse 2 Voraussetzungen für den Unterricht 2. 1 Voraussetzungen bei den Schülern 2. 2 Äußere Voraussetzungen 3 Didaktische Analyse 3. 1 Bedeutsamkeit des Unterrichtsinhaltes 3. 2 Didaktische Reduktion 3. 3 Einordnung der Stunde in die Unterrichtseinheit 4 Methodische Analyse 4. 1 Begründung des Einstiegs 4. 2 Sozial- und Aktionsformen 4. Unterrichtsentwurf deutsch klasse 4 deutsch. 3 Medien 4. 4 Tafelbild 5 Unterrichtsverlauf 6 Literaturverzeichnis 7 Anhang Die Aufgabe der Unterrichtsstunde ist es, einen durchgängig klein geschriebenen Text zu lesen und heraus zu finden, welche der Wörter eigentlich groß geschrieben werden. Es gibt 16 Regeln der Groß- und Kleinschreibung in der deutschen Rechtschreibung, die ich im Folgenden erklären werde. In einer Klammer am Ende der Regel zeige ich ein Beispiel auf: 1. Substantive schreibt man groß. (Der Baum fällt um. ) 2. Steht nach einem Doppelpunkt ein vollständiger Satz, so wird das erste Wort groß geschrieben.
5. Lernziele (max. sieben): - Die Schüler lernen eine neue Fabel kennen und entwickein ein Grundverständnis - Die Schüler sollen den Aufbau der Fabel finden und verstehen lernen (Strukturmerkmale) - Sie sollen erkennen, dass Fabeln einen (konkreten) Inhalt und eine (abstrakte) Moral besitzen (Parabel). - Sie sollen zum selbstständigen Schreiben einer Fabel nach alleiniger Vorgabe der Lehre befähigt werden. - Die Schüler sollen Partnerarbeit üben und Arbeitsergebnisse vortragen lernen. 6. Tabellarischer Überblick der Stunde Zeit Ablauf Methode Medien 7. Literaturangaben Eingeführtes und benutztes Lehrwerk Hinzugezogene Fachliteratur Kopierquellen Inspiration: W. Janke/H. Unterrichtsentwurf deutsch klasse 4.2. Meyer, Didaktische Modelle, Cornelsen 1991, S. 415 ff Siehe auch Unterrichtsentwurf
Methode: inklusive Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 90 min, Bildung für nachhaltige Entwicklung, Erfinden und Bauen, gemeinsamer Unterricht, Grundschule, Gruppenarbeit, Inklusion, inkusiver Unterricht, Messgeräte, naturwissenschaftliches Arbeiten, Niederländisch, Niederschlag, Niederschlagsmesser, SBBZ, sonderpädagogik, Temperaturmessgeräte, Thermometer, Wetter, Wind, Windstärke, Windstärkemesser Lehrprobe In dieser inklusiven Doppelstunde bauten die Schüler*innen zwei Wetterstationen, die zur Langzeitbeobachtung auf den Schulhof gestellt wurden. Die Wetterstation besteht aus einem Thermometer, einem Windstärkemesser und einem Niederschlagsmesser.
Die Schüler haben abwechselnd gelesen und die Farbe schrittweise hergestellt. 14 Seiten, zur Verfügung gestellt von mutschekipschn am 29. 09. Deutsch Grundschule - Lehrproben.de. 2011 Mehr von mutschekipschn: Kommentare: 1 Seite: 1 von 5 > >> In unseren Listen nichts gefunden? Bei Netzwerk Lernen suchen... QUICKLOGIN user: pass: - Anmelden - Daten vergessen - eMail-Bestätigung - Account aktivieren COMMUNITY • Was bringt´s • ANMELDEN • AGBs