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V., vertreten durch den Vorsitzenden Harald Kuntze, Felsenstr. 24, 65199 Wiesbaden, Telefon und Fax: 0611 4 20 07 85, Ergänzende Angaben Medienkompetenzprojekte für sozialpädagogische Fachschulen Zielgruppen Erzieher/innen, pädagogisch Tätige: Zielgruppe ist Teilnehmer und Ziel des Bildungsprozesses (allgemein- u. BMFSFJ - Medienkompetenz stärken. berufsbildende) Schulen: Zielgruppe kann das Angebot buchen Ergänzende Angaben: ErzieherInnen in der Ausbildung Angebote Fortbildung / Qualifizierung/ Ausbildung Multiplikatoren Fachreferenten/ -dozenten/ medienpäd. geschulte Pädagogen/ Sozialarbeiter Medienbereiche Vielzahl von Medien, aber oft nur mit einer Infoseite Reichweite Hessen Adresse LPR Hessen - Hessische Landesanstalt für privaten Rundfunk und neue Medien Wilhelmshöher Allee 262 34131 Kassel Telefon: (05 61) 9 35 86 - 0 Fax: 0561-93586-30 E-Mail: Ansprechpartner: Harald Kuntze Schlagworte Medienkompetenz für zukünftige ErzieherInnen Ausbildung medienübergreifend Moudule Geschäftsform öffentlich-rechtliche Institution Kostenpflichtig: 40 Euro pro Schule pro Tag (ein oder zweitägig möglich)
In Kooperation mit dem Projekt, das auf internationaler Ebene tätig ist, treibt die Koordinierungsstelle auf nationaler Ebene die Umsetzung der UN-Kinderrechtskonvention im Hinblick auf die Digitalisierung der Lebenswelten von Kindern und Jugendlichen voran. Kindgerechte Angebote Das Bundesjugendministerium fördert nachhaltige Medienangebote für Kinder. Die Eltern werden stets mit einbezogen, denn sie führen die Kinder in die Welt der Medien ein. Kindersuchmaschine "Blinde Kuh" Die Kindersuchmaschine Blinde Kuh ist eine deutschsprachige, nicht-kommerzielle Suchmaschine speziell für Kinder, die sich als Startseite zum Surfen im Internet eignet. Sie hält altersgerechte Nachrichten, Surf- und Spieltipps sowie Mitmachangebote für Kinder in deutscher und türkischer Sprache bereit. Infoset Medienkompetenz – Frühe Kindheit und Medien | Sächsischer Kita-Bildungsserver. Auf werden pädagogisch geprüfte, kindgerechte Angebote vorgestellt, die Spaß machen. Digitale Spiele – Pädagogisch beurteilt Seit über 20 Jahren ermöglicht das medienpädagogische Projekt Kindern und Jugendlichen einen kritischen Zugang zu Computerspielen.
Ein Projekt von Schulen ans Netz e. V. Gefördert vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) und dem Europäischen Sozialfonds für Deutschland (ESF). Von 2008 bis 2012 haben sich knapp 25. 000 Erzieher/innen in der berufsbezogenen Nutzung und den Möglichkeiten netzbasierter Weiterbildung fortbilden lassen. Die Fortbildung richtete sich an pädagogische Fachkräfte, die keine oder nur geringe Kenntnisse in der berufsbezogenen Nutzung der digitalen Medien hatten. Die jahrelang teils verbissen geführte Diskussion über das Pro und Kontra von Medienerziehung im Kindergarten scheint überholt. Denn auch Vorschulkinder wachsen bereits ganz selbstverständlich mit verschiedenen Medien auf. Sie kommen nicht erst als Schulkinder mit Computer, Internet und Co. in Berührung und sollten deswegen möglichst frühzeitig den sicheren, kompetenten und sinnvollen Umgang mit den Neuen Medien lernen. " Experten wie der ehemalige Direktor des Staatsinstituts für Frühpädagogik in München, Prof. Dr. Wassilios Fthenakis, sehen Medienerziehung als eine der zentralen Aufgaben im frühkindlichen Bereich.