actionbrowser.com
Home Wissen Brandenburg Fairtrade Gesundheit Digital Geschichte - Brandenburg an der Havel: Prozess um mutmaßlichen SS-Wachmann geht in die Schlussphase 16. Mai 2022, 15:37 Uhr Lesezeit: 2 min Der Angeklagte kommt zur Fortsetzung des Prozess des Landgericht Neuruppin. Foto: Fabian Sommer/dpa (Foto: dpa) Direkt aus dem dpa-Newskanal Brandenburg /Havel (dpa) - Der Prozess gegen einen mutmaßlichen früheren SS-Wachmann im Konzentrationslager Sachsenhausen könnte nach bisheriger Planung am 2. Juni zu Ende gehen. Wahrscheinlich werde der Staatsanwalt am Dienstag (17. Kafka: Der Prozess - Linkliste zu Unterrichtsmaterial • Lehrerfreund. Mai) seinen Schlussvortrag halten, sagte der Vorsitzende Richter Udo Lechtermann am Montag in Brandenburg/Havel. Der Prozess vor dem Landgericht Neuruppin hatte am 7. Oktober vergangenen Jahres begonnen. Aus organisatorischen Gründen findet er in einer Sporthalle statt. Nach mehrwöchiger Erkrankungspause wegen Corona und eines Geschwürs am Fuß des 101-jährigen Angeklagten ging die Verhandlung am Montag weiter – und ein Rechtsmediziner machte deutlich, dass der Mann so eingeschränkt verhandlungsfähig sei wie vorher.
Ihr Nettoeffekt auf den Energiehaushalt der Erde ist eine leichte Abkühlung. Dabei wirken die niedrigen Wolken deutlich abkühlend, da bei ihnen die Reflexion der Solarstrahlung überwiegt, während die hohen Eiswolken (Cirren) einen erwärmenden Effekt haben, da sie wie Treibhausgase die Sonnenstrahlung eher durchlassen, die Wärmestrahlung aber absorbieren. 5 Einzelnachweise ↑ K. Gericke (TU Braunschweig): Physikalische Chemie V, Kapitel II. Atmosphärenchemie - Die Atmosphäre als Hülle der Erde ↑ Amt für Umweltschutz: Natürliche Zusammensetzung der Luft ↑ Wikipedia: Luft ↑ Beachte: Volumenanteil ≠ Massenanteil! *) ppm = parts per million (Anteile pro Million) Umrechnung (ppm in Prozent): 1 ppm = 0, 0001% ↑ Die Anteilsgrößen (Massenanteil; Volumenanteil; Stoffmengenanteil) sind dimensionslos, das heißt sie haben keine Einheit. Zur Angabe aller Anteile sind Kürzel wie%, ‰, ppm, ppb usw. Der prozess unterrichtsmaterial kostenlos. erlaubt bzw. üblich, wobei in diesem Fall die Bezeichnung der jeweiligen Anteilsgröße zwingend erforderlich ist.
In diesem ersten Zugriff geht es vor allem darum, den Schülerinnen und Schülern (gerade den weniger literarisch interessierten und motiviereten) einen Zugang zu dem schwierigen und sperrigen Text zu öffnen - vor allem mit Übersicht schaffenden, veranschaulichenden und Begriffsfelder sortierenden Verfahren. Damit soll die Basis geschaffen werden für die weiteren Überlegungen, die in einer weiteren Einheit bearbeitet werden können. Lernziele dieser Unterrichtseinheit: Die SchülerInnen...
Als Hitler 1924 vor Gericht steht, herrscht im Saal eine nazi-freundliche Atmosphäre. Hitler kann ohne Zeitbegrenzung reden und Zeugen ins Kreuzverhör nehmen. Seine Haft in Landsberg, wo er "Mein Kampf" diktiert, gleicht einem Hotelaufenthalt. Eine gänzlich andere Behandlung - auch das sollen die Schülerinnen und Schüler erfahren - erleben die linksgerichteten Aktivisten der Münchner Räterepublik. Der Schriftsteller Ernst Toller (1893-1939) wird am 16. Juli 1919 zu fünf Jahren Festungshaft verurteilt, die er größtenteils in der Justizvollzugsanstalt Niederschönenfeld verbüßt. Franz Kafka - Der Prozeß - Unterrichtsmaterial zum Download. Ins Gerichtsgebäude führt man ihn schwer bewacht, mit Handschellen gefesselt. Im Gefängnis kommt er immer wieder in Einzelhaft, man entzieht ihm den Hofgang, er erhält häufig Besuchs- und Zeitungssperre, seine Briefe werden zensiert. Der Schriftsteller Erich Mühsam (1878-1934) wird am 12. Juli 1919 zu 15 Jahren Festungshaft verurteilt und kommt nach einer Amnestie im Dezember 1924 wieder frei. Auch er sitzt in Niederschönenfeld, "Bayerns Sibirien", wiederholt in Einzelhaft.
Im Unterricht lässt sich anhand dieser Karikatur besprechen, inwiefern die Affirmation vorstrukturierter Glücksangebote tatsächlich zielführend ist. Verschiedene Lebensentwürfe können diskutiert und persönlich bewertet werden. Konsum und Askese Zum Einen wird hier in einem Spielfilm ein asketischer Selbstversuch gezeigt, in dem der Zwang von Konsum in Frage gestellt wird. Andererseits stehen Konsum und Askese in vielfältigeren Konflikten zueinander. So wird inkonsequentes Verhalten in unserer Gesellschaft anhand einer Karikatur aufgearbeitet und über einen Film zur Sharing-Economy die Problematiken des Spagats zwischen diesen beiden Aspekten thematisiert. Vor allem das Konzept des Sharings ist sehr nah an der Lebenswelt der SuS. Der prozess unterrichtsmaterial mit. Online-Video (ca. 29 Min. ) - Schöne neue Welt - Der Preis des Teilens (ARD auf YouTube) Vor ein paar Jahren begann der Trend, Dinge zu teilen, die man selber nicht mehr benötigt. Das "Sharing" von Kleidung, der eigenen Wohnung oder dem Auto erfreut sich zunehmender Beliebtheit.
Eugen Leviné (1883-1919), Sohn einer jüdischen Kaufmannsfamilie, Kommunist und einer der Anführer der Rätebewegung, wird im Mai 1919 vor ein Sondergericht gestellt. Am 4. Juni tritt er ähnlich theatralisch vor seine Richter wie Hitler ein paar Jahre später. Leviné erklärt: "Wir Kommunisten sind alle Tote auf Urlaub. Sie mögen jetzt entscheiden, ob mein Urlaubsgesuch noch einmal verlängert wird, oder ob ich eingezogen werde zu Karl Liebknecht und Rosa Luxemburg". Wenig später wird er erschossen. Bevor die Sendung gehört wird, sollte die Lage angesprochen werden, in der sich Deutschland 1923 befindet. Der Ruhrkampf erschüttert die Wirtschaft, die Inflation, die schon zu Kriegsbeginn 1914 in Gang kam, galoppiert. Weite Teile der Bevölkerung verarmen, Löhne sind bald nichts mehr wert. Die umlaufende Geldmenge übersteigt das Warenangebot, die Preise klettern unaufhaltsam in die Höhe. Atmosphäre (einfach) – Klimawandel. Währenddessen kann die Industrie zu niedrigen Löhnen produzieren und den Export steigern. Kredite zahlen die Wirtschaftsbosse mit wertlosem Papiergeld zurück.
Besonders junge Menschen sind gefragt, die Zukunft aktiv zu gestalten, das heißt, an Visionen zu arbeiten und diese Realität werden zu lassen. Die hier vorgestellte Broschüre soll als Einladung verstanden werden, sich im Rahmen des Unterrichts in der Oberstufe mit dem Thema nachhaltiger und zukunftsfähiger Mobilität und Stadtentwicklung zu beschäftigen. Dazu können beispielsweise der Gesellschaftskunde- oder Geographieunterricht oder auch Projektwochen genutzt werden. Die Klasse 10f des Herder-Gymnasiums aus Berlin hat einen Workshop zum Thema "Die Stadt für Morgen – Wie wollen wir leben? " durchgeführt. Das Konzept und die Arbeitsmaterialien zu diesem Workshop können zur Nachahmung hier heruntergeladen werden. Die vom Umweltbundesamt ( UBA ) erarbeiteten Unterlagen enthalten Vorschläge für die Erstellung einer gemeinsamen Collage für "(M)eine Stadt für Morgen", eine Fragenauswahl für Gruppenarbeiten zum Thema sowie Leitkarten als Anleitung und Arbeitshilfe für die Erstellung eigener Videos.