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Die Kinder der St. Petrus Grundschule wurden bewusst in verschiedene Gruppen aufgeteilt. Jeden Tag gab es ein Thema, z. gesunde Ernährung, wo die Kinder Obst mitbringen sollten. Das Obst wurde zusammen geschnitten. Durch das gemeinschaftliche Schneiden des Obstes, erzählen und helfen konnte man sich gut verstehen. Alina, Kl. 4a Schule mal ganz anders ALDEKERK ST. PETRUS GRUNDSCHULE. Die Lehrer der St. Petrus Grundschule Aldekerk haben eine Projektwoche zum Thema "Gesund mach Schule" organisiert. Mai 2016 hat fast allen Schülern der Schule viel Spaß gemacht. Alle Schüler hatten jeden Tag eine andere Lehrerin. Das hat gebracht, dass alle Schülerinnen, Schüler und Lehrerinnen sich gegenseitig kennenlernen. Sie wissen jetzt mehr über den Körper und gesundes Essen und Trinken. Charlotte, Kl. Projektwoche gesundheit grundschule entpuppt sich als. 4a Gesund macht Schule KERKEN An der St. Petrus Grundschule in Aldekerk fand in der Zeit vom 9. 2016 eine Projektwoche zum Thema "Gesunde Ernährung und Bewegung" statt. Die Schüler wurden in klassenübergreifende Gruppen aufgeteilt.
Wir probieren also Spiele aus, die gut für die Pause geeignet sind, bei denen man sich wohlfühlt. Oft ist es in der Pause ja so, dass es bei bestimmten Spielen wir Fangen oder Fußball Streit gibt. Das ist dann blöd. " Was gefällt euch an diesem Projekt? "Das wir hier schöne Spiele für die Pause ausprobieren. " Warum passt es zum Thema Gesundheit? "Wir lernen hier, wie man in der Pause gemeinschaftlich und ohne Streit spielen ist gesund" Fühlt ihr euch gesund? "Ja, weil wir hier Gemeinschaft lernen und hier schöne Sachen machen, die uns gut tun. " Mir werden noch die Pausenspiele "Der dicke Brummer" und "Beschützer-Ball" vorgeführt, welche die o. g. Prinzipien verfolgen. Beim Beschützer-Ball z. Projektwoche Gesundheit – Grundschule Cadenberge. versteckt sich ein Kind hinter seinem Beschützer, der es vor heranfliegenden Bällen beschützen muss. Sinne mit Frau Helmchen Interviewte Kinder: Anna-Lena (4a), Robin (2a), Hasan (3a), David (1c) Was macht ihr hier? " Wir haben ein Bild von unserem inneren Ohr gemalt. Jetzt machen wir Experimente und erzeugen viele unterschiedliche Geräusche. "
ermöglicht eine neue Art der Supervision und Selbsterfahrung Möglichkeiten Professionelle Selbstfürsorge zu erlernen Die Fortbildung zur IIFS - Therapeut*in oder IIFS - Berater*in bietet eine solide Grundlage für die Professionelle Selbstfürsorge und ermöglicht, sich im Selbst-Sein und in seinen (Therapeuten-) Anteilen zu erfahren. Professionelle Selbstfürsorge kann in Einzel- und Gruppenselbsterfahrung und -supervision stattfinden. Gruppen in emotionaler und psychosozialer Kompetenz schulen die interaktiven Fähigkeiten. Berufsspezifische Balintgruppen stellen eine spezielle Form dar, die Beziehungsdynamik und die jeweiligen Hintergründe des Arzt-Patienten - Verhältnisses näher zu beleuchten. Für Ärzt*innen gibt es ausserdem das 80-stündige Curriculum der Psychosomatischen Grundversorgung, in der in Heidelberg u. Selbstfürsorge soziale arbeit in hamburg. die Grundlagen der Professionellen Selbstfürsorge Thema sind sowie 30 h Balintgruppe, 30h Gesprächsführung und 20h Theorie beinhalten. ( Anmeldung über HIT). Für Student*innen der Medizin gibt es ein 2jähriges Curriculum"Forum medizinische Psychologie", "Lehrjahre für die Seele und den Verstand", mit 100 Stunden, in dem bereits Studierende die Methoden der Professionellen Selbstfürorge erlernen können.
Wenn (häufig jüngere) Anteile unverbunden zum Selbst die Führung in der Arbeit übernehmen, kann es Kräfte zehrend werden.
Die (psycho-)soziale und pädagogische Arbeit ist meist intensiv, manchmal existentiell anstrengend und zuweilen tief befriedigend. Die Lebensgeschichten und Notlagen unserer Adressat*innen berühren uns - wann droht Mitgefühlserschöpfung, wann Sekundärtraumatisierung? Wie entsteht aus Idealismus gepaart mit ungünstigen strukturellen Bedingungen eine Dynamik, die sukzessive die eigenen emotionalen und physischen Ressourcen verschleißen kann? Es bleibt in der Praxis oft ein hehres Ziel, im Arbeitsalltag "gut für sich zu sorgen". Wer kennt nicht das Phänomen des "man sollte"... sich mehr bewegen, Zeit nehmen, gesünder essen etc.? Was befindet sich zwischen dem "sollte" und dem tatsächlichen Tun? Selbstfürsorge soziale arbeitsgemeinschaft. Dieser Workshop hat nicht zum Ziel die "Soll/Kann-Liste" zu verlängern, sondern nimmt die Kluft zwischen Soll- und Ist-Zustand ernst und schaut sowohl nach ihren Ursachen, als auch nach praxisnahen Möglichkeiten, sie zu überwinden. Das Seminar bietet Input sowie Raum zur Selbsterfahrung und direkten Selbstfürsorge.
Am 16. 10. gebe ich einen Workshop an der Alice Salomon Hochschule Berlin, der auch für Menschen offen ist, die nicht (an der ASH) studieren. Leitidee: Wie kann ich gut für mich sorgen, während ich andere unterstütze und/oder mich mit schweren gesellschaftlichen Themen beschäftige? In dem Seminar wird Selbstfürsorge im Mittelpunkt stehen. Eustress und Distress – Teufelchen und Engelchen | GESUNDNAH AOK Baden-Württemberg. Dafür werden wir uns zunächst austauschen, welche (potentiellen) Belastungen es in der Sozialen Arbeit gibt. Den Großteil der Zeit werden wir aber damit verbringen, verschiedene Ansätze von Selbstfürsorge kennenzulernen und in kleinen Übungen auszuprobieren. Dabei entscheidet jede Person selbst, was ihr gut tut und worauf sie sich einlassen möchte. Am Ende des Seminars werden wir uns noch mit kollektiver Fürsorge beschäftigen und unsere Vision einer fürsorglichen sozialen Einrichtung kreieren. Themen: – Selbstfürsorge und kollektive Fürsorge – Umgang mit Belastungen in der Sozialen Arbeit – Konzepte von Belastungen in der Sozialen Arbeit: Burnout, Mitgefühlserschöpfung, Sekundärtraumatisierung Methoden: – Input – Einzel- und Gruppenübungen: kreativ, Körperwahrnehmung, Schreiben – Austausch in Kleingruppen und Plenum Lernziele: – Fähigkeit, eigene (potentielle) Belastungen in der Sozialen Arbeit zu erkennen – Präventive und reaktive Selbstfürsorge-Kompetenzen Informationen: Seminarzeitraum: Mo, 16.
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