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Damit für alle Mitarbeitenden bei medizinischen Fragen im Umgang mit den körperlich beeinträchtigten und gesundheitlich belasteten Schüler*innen eine fachlich kompetente Unterstützung gewährleistet ist, arbeitet die Erich Kästner-Schule mit einem Konsiliararzt zusammen: Herr Dr. Bollinger (Facharzt für Kinder- und Jugendmedizin, Neuropädiatrie) bietet an unserer Schule eine medizinische Fortbildungsreihe mit wechselnden Themen im monatlichen Turnus an, die sich an den aktuellen Fragestellungen des Kollegiums orientiert. Darüber hinaus steht er für ein praxisbegleitendes sozialpädiatrisches Beratungsangebot als Unterstützung der pädagogisch-therapeutischen Arbeit mit körperbehinderten Schüler*innen zur Verfügung. Damit wir unseren Schüler*innen bei einem medizinischen Notfall oder bei einem Unfall schnell und hilfreich zur Seite stehen können, haben alle Mitarbeitenden unseres Kollegiums eine Ersthelferausbildung, die in einem 3-jährigenTurnus aufgefrischt wird. In dieser Ersthelferausbildung werden die besonderen Belange der körperbehinderten Schüler*innen (Epilepsie; Herzerkrankungen; Muskelerkrankungen u. Eks oberursel lehrer show. v. m. ) berücksichtigt.
Auch Lehrer und Schulleitung können sich an das Schülerparlament mit Informationen und Anliegen wenden. Die Klassensprecher tragen die Lösungsvorschläge oder Bearbeitungsmöglichkeiten dann wieder zurück in die Klassen oder besprechen diese im Klassenrat. Beide Gremien, Klassenrat und Schülerparlament, ermöglichen den Schülern, ihr Lernumfeld mitzugestalten, es besser zu akzeptieren, soziales Lernen mit konstruktiven Konfliktlösungen sowie demokratisches Verhalten einzuüben. Vertieft wird das Ganze klassenübergreifend noch einmal in dieser Woche. In der Präventionswoche werden unterschiedliche Themenschwerpunkte etwa zu Suchtprävention, Cyber-Mobbing oder Gesundheit behandelt. »Anspruchsvolle Herausforderung« meistern. Mit großer Begeisterung von den Schülern angenommen wurden drei Ergometer, die der Förderverein der EKS den Schülern der fünften Klassen für "bewegtes Lernen" schenkte. Bereits in der Antike wussten die Griechen, das es sich mit Bewegung leichter lernt. Mit Hilfe der Ergometer kommt in die Klassenzimmer Bewegung, die in den Unterricht integriert wird.
Erich Kästner-Schule Oberursel 1 | 0 | 5 Anschrift / Kontakt Karl-Hermann-Flach-Straße 60 61440 Oberursel Tel: +49 (6171) 628350 Fax: +49 (6171) 628399 E-Mail: Homepage: Moodle-Plattform: Kartenausschnitt Größere Karte Basisdaten der Schule Schultyp Schulformbezogene (kooperative) Gesamtschule Schulformangebote Förderstufe Gymnasium/zweig G9 (Sek. I) Hauptschule/zweig bis Stufe 9 Realschule/zweig Rechtsstellung Öffentliche Schulen Schulamt SSA für den Hochtaunuskreis und den Wetteraukreis Schultraeger Hochtaunuskreis Schulprofil Die Erich Kästner-Schule Oberursel - ein Name als Programm? Warum die Schule sich diesen Namen gab Eine Schule war 1988 auf der Suche nach einem Namen. Ein Kapitän in schwierigen Zeiten. Der Name "Erich Kästner" wurde vorgeschlagen und fand die überwältigende Mehrheit. Den einen gefiel der Verfasser jener Kinderbücher, die geistreich, humorvoll und voll Streben nach Gerechtigkeit und Hilfsbereitschaft sind. Kästner als Realist und Romantiker. Welche Lehrerin, welcher Lehrer vermeint da nicht eigene Wesenszüge und pädagogische Zielvorstellungen vorzufinden?
Der Schüler hat hier Zeit und Muße, über sein Verhalten nachzudenken und erhält dabei Unterstützung von dem betreffenden Trainingsraumlehrer. Der Schüler soll dabei Ideen entwickeln, die es ihm ermöglichen, seine Ziele und Wünsche zu erreichen, ohne dass dabei die Rechte der anderen Mitschüler/innen verletzt werden. Die Hilfen der Trainingsraumlehrer sind frei von Vorwürfen, Beschuldigungen und Strafmaßnahmen. Sie hören sich an, was vorgefallen ist, ohne im geringsten zu werten und sind nicht parteiisch. Ihr Arbeitsauftrag besteht darin, die Schüler zu Selbstreflexion und Übernahme von Verantwortung zu bringen. Berufliches Gymnasium - Feldbergschule Oberursel. Sie sagen nicht, was die Schüler zu tun haben, sie lassen es sie selbst herausfinden. Der Plan, den die Schüler am Ende des Gesprächs formulieren, ist sichtbares Zeichen der Übernahme von Verantwortung. Literaturhinweis: Bründel, Simon "Die Trainingsraummethode", Beltz 2007
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Diese sind auf 10 Gruben begrenzt. Zu Beginn kommt man noch relativ zügig voran, doch schon bald erkennen wir, dass das Leveln immer schwieriger wird, mehr Zeit in Anspruch nimmt, mehr Voraussetzungen erfordert und man sich nun etwas intensiver mit dem Spiel befassen muss. Hier kommt man zu einer Überlegung, ob es nicht doch sinnvoll ist innerhalb einer Gemeinschaft, sprich Gilde zu spielen, wo man durch andere Spieler unterstützt werden kann. Leider wächst die Wirtschaft nicht so schnell, wie wir das gern möchten. Mit jeder Ausbaustufe der Arbeitsgebäude benötigen wir mehr Material und auch mehr Zeit. Die Ausbauzeiten lassen sich leider, ohne Edelsteine einzusetzen, nicht verändern, Mit Material hingegen, kann innerhalb einer Gilde sehr wohl geholfen werden. Auch der Abschluß der gemeinschaftlichen Gildenquest hat seine Vorteile. Nicht nur, dass es den Zusammenhalt stärkt, die Gildenmünzen sind eine zusätzliche Währung, mit denen wir handeln können und im Gilden Markt noch Dinge kaufen können.
13 01:18 #19 Zitat von TheBodoo endlos funktioniert nicht. Maximal 5 Diasminen sind käuflich über den Kaufmann gegen Dias zu erwerben. 26. 13 13:35 #20 Die Frage ist nur, was passiert, wenn nach 5 gekauften Dia Minen eine Leer läuft und man nur noch 4 auf der Insel hat. Gibt es dann wieder die Kaufmöglichkeit?