actionbrowser.com
Dazu studiere ich Chemie, jedoch weiß ich, dass Chemie nicht zu 100% das ideale Fach ist, leider. Ich besuchte daher Wirtschaftsvorlesungen aber auch das ist sehr sehr trocken. Englisch war immer eines meiner Lieblingsfächer, meine Kenntnisse sind aber denke ich nicht genug für ein solches Studium! Ich weiß nicht, was ich tun soll. Schema einer Fallanalyse. Rein Geographie studieren kommt nicht in Frage, da ich unbedingt Lehrer werden will, nur das Nebenfach ist noch ungewiss. Was soll ich nur tun? Im Juli hätte ich die Möglichkeit Chemie zu switchen! Aber dazu noch, Chemie hat mich immer interessiert, nur das Studienfach Chemie ist zäh und zu theoretisch... Mit freundlichen Grüßen Markus erst im zweiten Semester einsteigen - Pädagogik Hallo, ich habe ein ziemliches Problem. Habe dieses Semester angefangen Pädagogik (HF) und Medieninformatik (NF) zu studieren. Ich bin dann krank geworden und war lange in der Klinik und konnte daher nicht in die Uni und nun bin ich daher auch nicht mehr hingegangen und werde die Prüfungen nicht mitmachen.
Im Mittelpunkt der Fallbearbeitung stehen die Problemanalyse, die Problemsynthese und die Entscheidungsfindung. Case-Problem-Method Bei dieser Variante werden mit der Fallschilderung die Probleme bereits ausdrücklich genannt, so dass dort mehr Zeit verbleibt, Lösungsvarianten zu erarbeiten und die Entscheidungen ausführlich zu diskutieren. Case-Incident-Method Diese Fallvariante zeichnet sich dadurch aus, dass der Prozess der Informationsbeschaffung in den Mittelpunkt rückt. Der zu bearbeitende Fall wird daher häufig unvollständig und lückenhaft dargestellt. Stated-Problem-Method Diese Fallart ist dadurch gekennzeichnet, dass bereits fertige Lösungen und deren Begründungen präsentiert werden. Fallanalyse in der Pädagogik? (Schule, Ausbildung und Studium, Ethik). Die Lernenden sollen in erster Linie Einsichten in die Entscheidungsstruktur realer Entscheidungsvorgänge gewinnen, getroffene Entscheidungen kritisch beurteilen und eventuell alternative Lösungsmöglichkeiten suchen. Methode Erkennen von Problemen Informations- gewinnung Ermitteln alternativer Lösungsvarianten Problemlösung, Entscheidung Lösungskritik Case- Study- Method Schwerpunkt: Verborgene Probleme müssen analysiert werden.
Anzeige Lehrkraft mit 2.
Material Text mit Überschrift, der einen Fall beschreibt; Variante: Text mit zwei kontroversen Stellungnahmen; dazu: eine globale Frage Offene Frage (prospektiv): Soll man Xen? oder Beurteilungsfrage (retrospektiv): War/Ist es richtig zu Xen? Fallanalyse. und Teilaufgaben (a)-(e), die zur Beantwortung der globalen Frage führen Spontanurteil/nur mündlich/ [(Sprech-)Handeln] Operator: spontan Stellung nehmen, erste Intuition wiedergeben Meine erste Intuition ist, dass man X (nicht)tun sollte, denn.... kann mit abschließendem Urteil verglichen werden zwingt zur Positionierung Sachanalyse [Wahrnehmen und Benennen] Operatoren: wiedergeben, benennen, beschreiben, erläutern Wer will was wozu und wie? Übersichtliche Darstellung der Konstellation der Akteure und möglicher Betroffener deren unterschiedlichen Interessen, angestrebte Ziele und eingesetzten Mittel für diese Ziele. Ethische Analyse und Abwägung [Analysieren und Argumentieren] analysieren, untersuchen, herausarbeiten, erklären, zuordnen, vergleichen, erörtern, prüfen,... Welche Werte liegen den jeweiligen Interessen und Zielen zugrunde?
Alternative 4: Die Stadt schiebt die Entscheidung hinaus, bis weitere Analysen von Experten durchgeführt sind. Phase 4: Entscheidungsphase Jede Alternative birgt Vor- und Nachteile und führt bestimmte Konsequenzen mit sich, die es zu bedenken gilt. Für die Entscheidungsfindung ist es daher unerlässlich, dass die Varianten gegeneinander abgewogen und die Konsequenzen gründlich überdacht werden, ehe eine Entscheidung getroffen wird. Eine Entscheidungsübersicht verschafft die Möglichkeit, die Vorteile und Nachteile sowie die Konsequenzen systematisch gegenüberzustellen, zu diskutieren und gegeneinander abzuwägen. Zur Verdeutlichung dient die folgende Abbildung: Vorteile Nachteile Konsequenzen Variante 1 Variante 2 Variante 3 Entscheidungsmatrix vgl. Fallanalyse pädagogik beispiel. : F. -J. Kaiser, 1976, S. 76 Die vierte Phase vollzieht sich in vier Teilschritten: Gegenüberstellung der Alternativen Vergleich der Werte der Alternativen Treffen der Entscheidungen Schriftliche Begründung der Entscheidung Phase 5: Präsentation In der fünften Phase werden die in der Regel in Kleingruppen getroffenen Entscheidungen im Plenum vorgetragen und erneut diskutiert.