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Wichtig bei allen Aufgabenstellungen ist jedoch auch die Würdigungen der Ergebnisse der Kinder. Für Zwischenreflexionen wähle ich oft die Methode des "Museumsrundgangs", bei der die Kinder einige Minuten die Werke ihrer Mitschüler:innen betrachten können. Kandinsky grundschule unterricht white. Anschließend tauschen sie Anregungen und Tipps aus, die sie in den weiteren Gestaltungsprozess einbinden können. Am Ende unserer Sequenz zu Wassily Kandinsky nehmen wir einige Ergebnisse noch einmal genauer unter die Lupe. Auch hier kommt die Identifikationsfigur "Herr Leopold" wieder zum Einsatz, der die Schüler:innen zum Reflektieren auffordert und z. wissen möchte, wie das Kind die Gestaltungsprinzipien des Künstlers in seinem eigenen Werk umgesetzt hat. Das Sprechen über die Werke der anderen bietet dabei auch eine hervorragende Möglichkeit, die Kinder für eine wertschätzende Kommunikation zu sensibilisieren.
Leben und Schaffen des Künstlers Kopiervorlagen für die Einzel-, Gruppen- und Wochenplanarbeit in den Klassen 3-7 In dieser Lernwerkstatt verfolgen die Kinder die Spuren des berühmten Künstlers Wassily Kandinsky in altersgerechten Texten und Aufgabenstellungen. Die künstlerische Handschrift können die Schüler handelnd nachvollziehen, wobei die Motivation zu eigenen Kunstwerken entsteht und sogar bei Kindern das Selbstvertrauen in die eigene künstlerische Leistung wächst, die bisher behaupteten, "keine Kunst zu können". Herr Kandinsky war ein Maler (3): Gestaltungsideen | GRUNDSCHULSCHNUEFFLER BLOGGRUNDSCHULSCHNÜFFLER. Wie nebenbei lernen die Schüler noch mit dem Künstler ein Stück Kunst- und Kulturgeschichte kennen. Inhalt: Kandinskys Leben München-Schwabing mit Ursulakirche (1908) Der Heilige Georg im Kampf mit dem Drachen (1911) Farbstudie - Quadrate und konzentrische Kreise (1913) Roter Fleck II (1921) Thirty (1937) Lösungen
Nachdem meine Zweitklässler:innen Wassily Kandinsky und seine besondere Art des Malens kennengelernt hatten, war es Ziel der nächsten Kunststunde, eines seiner Werke ein bisschen genauer unter die Lupe nehmen. Deshalb hat uns die Identifikationsfigur "Herr Leopold" einen Brief mit einem Forscherauftrag geschickt. "Herr Leopold"- selbst ein Maler und Kunstgelehrter – begleitet die Kinder seit der ersten Klasse und sendet ihnen in Form von Briefen oder Hörspielen Kunstaufgaben, die sie gemeinsam lösen müssen. "Weiches Hart" – was könnte das denn sein? Kandinsky grundschule unterricht photo. Dieses Mal hat Herr Leopold ein Kunstwerk mit dem sonderlichen Namen "Weiches Hart" mitgebracht. Die Kinder hatten zu diesem Titel ganz unterschiedliche Vorstellungen und waren dann sehr überrascht, als das Bild doch ein bisschen anders aussah als sie gedacht hatten. Bei der Präsentation des Werkes habe ich mich für die Methode der entdeckenden Kunstbetrachtung entschieden, bei der Teile des Bildes erst nach und nach aufgedeckt werden. Bei Erstbegegnungen mit einem Kunstwerk dürfen die Kinder dann zuerst ihre spontanen Gedanken und Gefühle formulieren, bevor ich ihre Aufmerksamkeit gezielt auf bestimmte Aspekte lenke.