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Das Foto wurde von mir selbst gemacht und stellt meine eigenen Tiere dar. 2 Seiten, zur Verfügung gestellt von tarzan84 am 05. 12. 2006 Mehr von tarzan84: Kommentare: 0 Vergleich von Frosch- und Schwanzlurch Zur Methode des Vergleichens in Klasse 5 und zum Herausarbeiten der gemeinsamen Merkmale der Lurche geeignet. Lösung versteht sich von selbst. 1 Seite, zur Verfügung gestellt von hummel23 am 22. 11. 2006 Mehr von hummel23: Kommentare: 0 Film: Der Grasfrosch (42 01776) UE: Lebewesen sind an ihren Lebensraum angepasst (Klasse 5/6) Arbeitsblatt mit Lösungen zu angegeb. Amphibien merkmale arbeitsblatt. Film der Filmbildstellen (1 Bild von indidi- Danke! ) 3 Seiten, zur Verfügung gestellt von tedda am 03. 09. 2006 Mehr von tedda: Kommentare: 0 Suchsel zu Amphibien und Reptilien 12 Tiere sind versteckt und müssen im Suchsel markiert werden. Anschließend sollen sie in einer Tabelle noch den Amphibien bzw. Reptilien zugeordnet werden. 2 Seiten, zur Verfügung gestellt von bergi0_7 am 25. 04. 2006 Mehr von bergi0_7: Kommentare: 3 7 Gruppenarbeiten zum Thema Lurche gemacht für eine Klasse 6 der Hauptschule, BW.
4 Seiten, zur Verfügung gestellt von sternchenlea am 26. 06. 2005 Mehr von sternchenlea: Kommentare: 0 So leben Frösche Kurzer einfach strukturierter Text zum "Alltagsleben" von Fröschen. Die Schüler erfahren u. a., dass Frösche wechselwarme Tiere sind und erst in der Dämmerung aktiv werden. Das Gelesene wird durch einige Verständnisfragen zum Inhalt überprüft bzw. gefestigt. Beim 2. Arbeitsblatt handelt es sich um einen Lückentext (Text ist identisch mit dem Text des ersten Arbeitsblattes). Amphibien merkmale arbeitsblatt das. Ich habe im Unterricht zuerst Arbeitsblatt 2 eingesetzt. Das Material wurde für Förderschüler einer Mittelstufenklasse konzipiert. Das Material passt zu meinen bereits veröffentlichten "Froschmaterialien" (auch bei 4t zu finden). 2 Seiten, zur Verfügung gestellt von cologne am 17. 05. 2005 Mehr von cologne: Kommentare: 6 Einführung des Themas "Frösche" Mit diesen Arbeitsblättern habe ich das Biothema "Frösche" eingeführt. Auf dem ersten Arbeitsblatt sollen die Schüler notieren, was sie bereits über Frösche wissen, bzw. was sie noch erfahren wollen.
Schallblasen und Schwimmhäute Mit Hilfe seiner Schallblasen kann der Wasserfrosch laute Rufe erzeugen, mit denen er Weibchen anlockt, sein Revier markiert oder gemeinsam ein Gruppenkonzert mit anderen Fröschen anstimmt. Die Schwimmhäute ermöglichen eine schnelle Fortbewegung im Wasser.
Die Schüler sollen sich in ihr Thema einarbeiten und eine kleine mündliche Präsentation vorbereiten, evtl. mit Hilfe von Bildern, Poster oder OHP-Folie den anderen vortragen. Der Schwerpunkt der Arbeiten liegt in den Bewegungen des Frosches. Aber andere wichtige Aspekte der Lurche werden auch angesprochen. Zu den Aufgaben- und Informationskarten braucht man viele Bilder/Fotos und alte Biologiebücher zum Zerschneiden. (Dank neuem BP haben wir ja neue Bücher bekommen) Themen: 1. Kennzeichen der Lurche am Beispiel Frosch 2. So bewegt sich ein frosch 3. Fangsprung + Nahrung 4. So schwimmt ein Frosch 5. So entwickelt sich ein Frosch 6. einheimische Lurche 7. Unsere Lurche sind bedroht. 6 Seiten, zur Verfügung gestellt von axp0 am 18. 2006 Mehr von axp0: Kommentare: 0 Amphibien Lückentext Lückentext und Suchsel zum Thema Amphibien. Exemplarische Gegenüberstellung von Kröte und Frosch. Mit Lösungen. Merkmale der Amphibien. Ab Kl. 5 4 Seiten, zur Verfügung gestellt von micadu_75 am 13. 2005 Mehr von micadu_75: Kommentare: 2 Probe Lebensraum Wasser/ Frösche Die Probe enthält verschiedene Fragen über Lurche, Entwicklung des Frosches, Nahrungsketten u. a.