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15. 10. 2019, 22:02 AW: Bildung ist keine Ware! Zitat von Inaktiver User die allgemeinheit profitiert sehr wohl von gebildeten (mit-)bürgern. Das ist richtig, aber ich weiß nicht, wann Du das letzte Mal einen VHS-Kurs besucht hast. Nach der Logik dieser Petition müssten die Kurse ja derzeit voll sein mit bildungshungrigen Menschen aus den eher sozial schwachen Schichten. Mein persönlicher Eindruck war das bisher nicht. Bildung ist keine Ware!. Auch Heerscharen von AfD-Anhängern, die gern einen Malkurs machen möchten, kann ich mir nicht so richtig vorstellen. grad nochmal nachgelesen: die sache ist bereits wieder vom tisch, wurde vom bundesrat gekippt. uff 15. 2019, 22:03 mag alles sein, spricht aber trotzdem nicht für erschwingliche bildung und auch nicht dagegen, dass bildung der allgemeinheit nutzt. sie ist auch jenseits von sozial schwachen und afd-anhängern wertvoll. 15. 2019, 22:11 Das hängt doch dann aber nicht von ein paar Euro mehr oder weniger ab. Das ist der gleiche Trugschluss, wie zu glauben, dass jetzt auf einmal alle mit dem Zug fahren, nur weil der MwSt-Satz gesenkt wird.
Die Studierenden in Belgrad hatten bereits bei ihren Streiks 2006/2007 Methoden der Direkten Demokratie genutzt, und in Ljubljana waren damals schon Fakultäten besetzt worden. So konnten wir in Zagreb 2008/2009 auf diese Erfahrungen zurückgreifen und beide Methoden kombinieren. Bildung ist keine ware de. Im Laufe der Zeit passten wir die Protestformen entsprechend unserer eigenen Situation und Bedürfnisse an. Für die Methoden der Direkten Demokratie entschieden wir uns nicht nur aus prinzipiellen Erwägungen, sondern auch, um die größtmögliche Zahl von Leuten wirklich in die Aktivitäten einzubinden. Die Gründe für den Protest betrafen ja alle Studierenden, also versuchten wir allen Studierenden eine Möglichkeit zur Partizipation zu geben, und dazu, ihre Stimme zu erheben. Die Hauptinstitution während der 35-tägigen Besetzung der Universität in Zagreb und der Besetzung der Universitäten in acht anderen Städten in Kroatien im Frühjahr 2009 war das tägliche Plenum, also eine Art Generalversammlung. Dies war der Höhepunkt und das Zentrum der täglichen Aktivitäten.
Diese Verwandlung findet ihren Ausdruck im Nachjagen von Publikationen, Zitationsraten, Hochschulrankings usw. Durch das Kaufen und Verkaufen von Wissen entsteht der Wissensmarkt, dessen alleiniger Beurteilungsmaßstab nicht die Wahrheit, sondern der Wert, die Geldgröße ist. Wissenschaft ist eine Produktivkraft. Selbstwiderspruch der Wissenschaft Durch die Abhängigkeit vom Markt gelangt die Wissenschaft in Widerspruch mit sich selbst. Das Studium einer Sache wird nicht mit dem Ziel des Erkenntnisinteresses betrieben, sondern aufgrund des Nutzens für andere. Die Logik der Verwertung erzwingt eine Anpassung an die Marktmechanismen. Wissenschaftlichkeit bedeutet demgemäß ein Denken in allgemein anerkannten Methoden, also vorgefertigten Schemata und unwissenschaftlich ist alles, was dieses Korsett verlässt. Das ist Konformismus. Wer die Wahrheit in Form einer Münze zu besitzen glaubt, abgeschlossen und schön handhabbar, hat die Suche nach ihr schon längst aufgegeben. Bildung ist keine Ware. Wissenschaft, deren Idee in der Unabgeschlossenheit liegt, im ständigen Suchen nach Wahrheit durch das Mittel der Frage, ist mit solchem Konformismus unvereinbar und wird zu "Fachidiotismus" (Karl Marx).
Inhalte haben dann keinen eigenen Gebrauchswert mehr. Niemand wird sich um ihrer selbst willen mit ihnen beschäftigen. Inhalte interessieren vielmehr nur noch ihres Tauschwertes wegen: Leistung gegen Guthaben. Bildung ist keine ware meaning. Damit wird Bildung zu einer Ware, die man kaufen muss, und zu einem bloßen Vehikel für die Erlangung von Zertifikaten, die vor dem Hintergrund der politisch gewollt hohen Zahl von Studierenden zum Leidwesen der Allerbesten immer billiger zu haben sind. Immer öfter sind Abschlussarbeiten von Studierenden Texten nur noch äußerlich ähnlich. Statt ein Empfinden des Gegenstandes zu vermitteln, wie der Kritiker Viktor Šklovskij es formuliert hat, handelt es sich um reduzierte Formate, um den Text als Abziehbild, als Fake. Die Suche nach eigenen Ideen, die den Rohstoff bilden für das, was wir zu sagen haben, ist solchen Texten in einer den Studierenden fremd gebliebenen Sprache nicht anzusehen. Auch deshalb werden nur wenige Lehramtsstudierende in ihrem späteren Deutschunterricht eine so elementare Leseweise wie kritisches Lesen vermitteln, die Texte gegen den Strich bürstet und ihre manipulativen Möglichkeiten aufzeigt.
Die Proteste begannen in Kroatien, später kamen Slowenien und Serbien hinzu, aber die Bewegungen entwickelten sich zunächst unabhängig voneinander. Nachdem die Demonstrationen in Zagreb keinen Erfolg zeigten, schauten wir genauer auf die Aktivitäten unserer KollegInnen in Belgrad und Ljubljana. Bildung ist keine wars 2. Wir bemühten uns, durch Austausch von Erfahrungen die Taktiken der Proteste zu verbessern. Außerdem versuchten wir die Forderung nach einem öffentlich finanzierten Bildungssystem in einem breiteren politischen Kontext zu formulieren. Die Kommerzialisierung von Bildung wird nicht nur als wichtiger Aspekt des so genannten Transitionsprozesses in den postsozialistischen Ländern interpretiert, sondern auch als globaler Prozess, der sowohl in den Ländern des Zentrums des Kapitalismus als auch in den Ländern der so genannten Peripherie stattfindet, in der wir uns befinden. Auch deshalb bot es sich an, die Proteste transnational zu koordinieren. Wie funktionierte dieser Austausch von Protestformen und Entscheidungsfindungsprozessen zwischen den lokalen Protestbewegungen?
Wir hatten beispielsweise täglich rotierende SprecherInnen, um eine Personalisierung in der öffentlichen Wahrnehmung der Proteste zu vermeiden. Wir haben täglich unsere offiziellen Pressemitteilungen verlesen und den JournalistInnen schriftlich zur Verfügung gestellt. Das war aber der einzige offizielle Kanal in der Kommunikation mit der Presse – wir wollten sie zwingen, sich mehr mit unseren Argumenten auseinanderzusetzen. Unsere Mitteilungen enthielten auch Analysen des breiteren sozialen Kontextes der Proteste. Man könnte wahrscheinlich nachweisen, dass der Begriff »Neoliberalismus« als Resultat der Studierendenproteste in die Mainstreammedien in Kroatien eingezogen ist. »Bildung ist keine Ware«. Studierendenbewegung und neue Linke in Kroatien | Zeitschrift Luxemburg. Bis zum Ausbruch der Proteste waren sowohl der Begriff als auch seine politische Kritik im öffentlichen Diskurs praktisch nicht vorhanden. Ein weiterer wichtiger Aspekt der Strategie war, den Begriff der Solidarität gegenüber dem der Konkurrenz zu betonen. Die Studierendenbewegung ließ sich nicht darauf festnageln, sie vertrete nur die partikularen Interessen der Studierenden.
Viele Vögel überwintern in Tunesien, wenngleich sich das nordafrikanische Wintergebiet von Libyen bis Marokko erstreckt. Ein zunehmender Teil der in Ungarn zwischenrastenden Vögel zieht sogar über Norditalien nach Westen zu Wintergebieten in Südfrankreich und Spanien, wodurch sich beide Zugwege überlappen. Zugleich werden immer mehr farbmarkierte Kraniche aus Finnland und Estland in Deutschland festgestellt, sodass sich in Verbindung mit einem deutlichen Anstieg der Herbstrastbestände in Deutschland gegenwärtig eine großräumige Verlagerung von Vögeln der baltisch-ungarischen Zugpopulation andeutet. Im Südosten Finnlands nahe der russischen Grenze, im Osten Estlands sowie im Westen Russlands brütende Kraniche nutzen dagegen den Osteuropäischen Zugweg, der über das Schwarze Meer und die Türkei weiter nach Israel führt. Während ein kleiner Teil bereits hier überwintert, ziehen die meisten Kraniche weiter zu Überwinterungsgebieten in Ostafrika (v. Wenn die Kraniche ziehen… | AUSWANDERERBLOG. a. Äthiopien). Im äußersten Osten Europas gibt es zudem noch den Wolga-iranischen Zugweg, wo die Vögel über das Kaspi-Gebiet zu Überwinterungsplätzen im Iran ziehen.
Gestern Nachmittag machten mein Mann und ich einen Spaziergang durch unsere Felder und durch den Wald. Der absolute Höhepunkt der Blätterverfärbung ist noch nicht erreicht. Der Grillplatz in unserem Wald. Wir laufen kreuz und quer. Hier hat die Verfärbung bereits mehr zugenommen. Gegenlicht, dezent zeigt sich ein wenig die Sonne, es war aber insgesamt ein bewölkter Nachmittag. Kinder auf Ponies, begleitet von den Eltern begegnen uns. Als wir aus dem Wald heraus kamen, hörten wir schon die Trompeten rufen. Schaut beim nächsten Foto auch mal auf den unteren Bildbereich. Wahnsinnig viele Kranichzüge kommen auf uns zu. Was für ein Spektakel und Gesang am Himmel! Immer mehr Züge tauchen auf Obwohl heute Südwind herrscht, hatten sie sich doch auf den Weg gemacht. Aber sie wissen schon, was sie tun, es war auch nahezu windstill. Kraniche ziehen 2017 mit rotel tours. So viele Züge am Stück habe ich noch nicht hier zu sehen bekommen. In den letzten Tagen wurden aber über 250. 000 Kraniche für Hessen angekündigt. Das, was wir in 10 Minuten hier zu sehen bekamen, waren weit über 1.
Dadurch können die Vögel bei ihren weiten Flügen Energie einsparen, indem sie den durch den Vordermann entstehenden Windschatten nutzen. Kraniche legen häufiger Segelphasen ein, schlagen dann kaum oder gar nicht mit den Flügeln. Sie nutzen auch die Thermik, indem sie sich durch aufsteigende Winde nach oben schrauben. Hierbei wird die Formation kurzfristig aufgelöst und als Beobachter kann man den Eindruck bekommen, die Tiere würden orientierungslos kreisen. Bei Gänsen kann man dieses Verhalten nicht beobachten. Kraniche sind ein ganzes Stück größer als Wildgänse. Die Spannweite des Kranichs beträgt 180 bis 222 Zentimeter, die unserer Wildgansarten bis 175 Zentimeter. Die Flügel der Kraniche wirken "eckig", sie haben sehr lange Federn an der Handschwinge (Flügelenden), die ähnlich wie bei Adlern oder Geier weit abgespreizt werden. Wenn die Kraniche ziehen. Kraniche haben lange Beine, die im Gegensatz der Gänse, im Flug über die Schwanzfedern hinausragen. Viele Grüße Dirk #12 Lieber Dirk, boa, danke für die ausführliche Antwort.