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Die Nacht vor dem heiligen Abend, da liegen die Kinder im Traum; sie träumen von schönen Sachen und von dem Weihnachtsbaum. ) Ludwig Uhland (1787-1862) Auf ein Kind Aus der Bedrängnis, die mich wild umkettet, Hab ich zu dir mich, süßes Kind! gerettet, Damit ich Herz und Augen weide An deiner Engelfreude, An dieser Unschuld, dieser Morgenhelle, An dieser ungetrübten Gottesquelle. Kinder dieser welt gedicht en. unbekannt Kindergartenzeit ade Kindergartenzeit ade, jetzt lernst du das ABC. Stolz wirst du den Ranzen tragen und neugierig so manches fragen. Ein neuer Abschnitt nun beginnt... Ein neuer Abschnitt nun beginnt, wir wünschen, dass es dir gelingt, stets fröhlich und vergnügt zu bleiben auch beim Lesen, Rechnen und Schreiben. ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~
anonym Kinder, lasst uns Eier schmücken... Kinder, lasst uns Eier schmücken, rot oder gelb, grün oder blau einerlei, es wird entzücken ein jeder komm' er her und schau. ( Ausschnitt; zum kompletten Text. ) Dieses Gedicht versenden ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ Emanuel Geibel (1815-1884) Süß ist's, den Reiz der Welt... Süß ist's, den Reiz der Welt zu saugen, Wenn Herz und Sinn in Blüte stehn, Doch süßer noch, mit deines Kindes Augen, Die Welt noch einmal frisch zu sehn. Kinder dieser welt gedicht von. August Heinrich Hoffmann von Fallersleben (1798-1874) Kinderseele Was eine Kinderseele aus jedem Blick verspricht! So reich ist doch an Hoffnung ein ganzer Frühling nicht. Detlev von Liliencron (1844-1909) Kinderland, du Zauberland Kinderland, du Zauberland, Haus und Hof und Hecken. Hinter blauer Wälderwand spielt die Welt Verstecken. Martin Luther (1483-1546) Liebes Kind, lernest du wohl... Liebes Kind, lernest du wohl, so wirst du guter Hühner voll, Lernest du aber übel, So musst du mit den Sauen essen aus dem Kübel. Robert Reinick (1805-1852) Die Nacht vor dem heiligen Abend...
Auftrag: Drei unterschiedliche Aufgaben formulieren und dem Kompetenzraster zuordnen. Nachstehend habe ich fünf Aufgabentypen formuliert und in Schema des Kompetenzrasters eingeordnet. Anbei daher zunächst das Kompetenzraster: Form: a) Schauen Sie sich den Text an. Welche Art von Gattung liegt hier vor? Woran erkennen Sie das? Kinder dieser welt gedicht text. (A1: Anknüpfen an faktischem Vorwissen der SuS zum Thema Gattungen) b) Welche Metrik (Versmass, Rhytmik, etc. ) liegt dem Gedicht zugrunde? Was erscheint Ihnen ungewöhnlich? Inhalt: Lesen Sie den Titel und das Gedicht. Welchen ersten Eindruck erhalten Sie wenn Sie a) den Titel des Gedichtes lesen? und b) den Inhalt der Strophen zum ersten Mal lesen? Besprechen Sie die ersten Eindrücke und Ihre Vermutungen mit Ihrem/Ihrer SitznachbarnIn (C5: die SuS beurteilen die Wirkung des Gedichtes auf sie) Inhalt: Fassen Sie die Thematik der einzelnen Strophen (schriftlich) je zu einer Kernaussage zusammen. Analysieren und interpretieren Sie dabei auch die Methaphern, die Sie im Gedicht vorfinden.