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In dieser Unterrichtseinheit analysieren und diskutieren die Schülerinnen und Schüler Geschlechterstereotype anhand eines sozialen Experiments. Sie setzen sich kritisch mit dem eigenen Rollenbild und der Tradierung von Rollenklischees durch Medien auseinander und entwickeln Grundlagen für eine selbstbewusste, geschlechterunabhängige Selbstdefinition, die ihrer tatsächlichen Persönlichkeit entspricht. Beschreibung der Unterrichtseinheit In einem sozialen Versuch des Marktforschungsunternehmens "research now" im Auftrag von Always wurden Personen dazu aufgerufen, "wie ein Mädchen" zu agieren. Geschlechterrollen unterrichtsmaterial grundschule entpuppt sich als. Sollten die Versuchsteilnehmenden "wie ein Mädchen" rennen, hüpften sie affektiert herum. "Wie ein Mädchen" zu kämpfen interpretierten sie dahingehend, schwächlich und defensiv mit den Armen zu wedeln, und bei der Weitwurfvorstellung demonstrierten sie völliges Versagen. Das Experiment macht deutlich: Wer sich "wie ein Mädchen" verhält, steht auf der Verliererseite. In den Interviews mit den Darstellerinnen und Darstellern wird deutlich, dass die Phrase "wie ein Mädchen" als Herabwürdigung verstanden und benutzt wird.
Zielsetzung ist es, die Jugendlichen bei der Entwicklung eines die eigene Persönlichkeit bejahenden und stabilen Ichs zu unterstützen, das den an es gerichteten sozialen Anforderungen gewachsen ist. "Alles Gleich?": Unterrichtsmaterial zum Thema Gender und Geschlechterrollen. Die Jugendlichen werden mit unterschiedlichen Orientierungsmustern konfrontiert, welche sie auf ihre Plausibilität, soziale Zumutbarkeit und ihr Sinnpotenzial hin hinterfragen. Sie beleuchten unterschiedliche, vermeintlich geschlechtsspezifische Rollenerwartungen, Stereotype sowie Vorurteile gegenüber Homosexualität. So eignen sie sich eine Haltung an, die von Empathie und Toleranz geprägt ist.