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Wie genau, weiß ich noch nicht. Aber es wäre denkbar, selbst eine Lesekiste zusammen zustellen und sie den Kindern zu präsenteiren. Anhand der Gegenstände können die Kinder vermuten, worum es geht... Ob sich das für dein Buch eignet, weiß ich nicht, weil ich es nicht kenne. Gruß ohlin #6 wo wir grad beim Thema sind: wie "funktioniert" eigentlich ein Lesetagebuch? :O Hab sowas noch nie gemacht, bald geht's aber los mit der ersten Ganzschrift. Einstiege in Ganzschriften? - Primarstufe - lehrerforen.de - Das Forum für Lehrkräfte. #7 @all Vielen Dank für Eure Anregungen. Sind wirklich schöne Sachen dabei, mit denen ich weiterarbeiten werde. Petra Den Titel des Buches kennen die Schüler schon, weil ich einen Elternbrief mitgegeben (und vorgelesen) habe, worin ich die Eltern gebeten habe, ihren Kindern die € 4, 90 fürs Buch mitzugeben. Ferien sind bei uns in Niedersachsen schon. Eigentlich wollte ich nach den Ferien relativ schnell damit anfangen. Das Buch habe ich vor den Ferien nicht gezeigt, nur eben den Titel im Zusammenhang mit dem Vorlesen vom Elternbrief genannt. Habe am Dienstag nach den Ferien (=4.
Was gefällt mir nicht? Warum? - Platz für eigene Texte lassen - Eindrücke sammeln - Infos aus Zeitung, Internet etc. suchen, einkleben 3. Einführung ganzschrift grundschule rautheim. Infos zum Autor Achja, da gabs schon mal nen Thread dazu. Lies den mal, dann weißt du genau was ein Lesetagebuch ist: 37745&search=lesetagebuch Gruß Annette #9 Aaah, so! Das hätte ich als "Leseplan" bezeichnet. Also, Lesetagebuch = Leseplan? Verwirrte Grüße, das_kaddl #10 Hallo Kaddl, es ist nicht ganz das Gleiche. Der Leseplan enthält immer Aufgaben zum Buch, das Lesetagebuch kann auch Aufgaben beinhalten, soll aber auch dazu dienen, dass die Sus ihre Gedanken und Gefühle zu einem Kapitel aufschreiben können. LG, Nof.
Thema ignorieren
#1
Hallo Ihr Erfahrenen oder Kreativen! Bin grad frisch im Refernadariat an einer Grundschule 3 Klasse und möchte nächste Woche mit einer Ganzschrift anfangen. Zufällig kommt auch nächste Woche mein 1. beratender Unterrichtsbesuch. Würde dann gerne eine Einstiegsstunde zum Buch machen. Habe mich fast für das Buch Sams Wal von Katherine Scholes entschieden, wenn ichs bei meiner Mentorin durchkriege. Hat jemand gute Ideen, Erfahrungen mit Einstiegsstunden, würde mir total helfen. Danke für eure Ideen. LG Sina Hilfe erster Unterrichtsbesuch null
#2
Hallo Sina, auf jeden Fall erst mal Titelseite anschauen (du zeigst sie den Schülern vielleicht im Stuhlkreis, oder ziehst sie Folie), da sie, wenn sie alle das Buch haben, nicht mehr zuhören. Lass sie anzipieren, worum es gehen könnte im Buch anhand des Titels, sammel die Antworten, halt deinen Gesprächsanteil aber zurück, am besten nur nicken oder "mmh" als Bestätigung. Mach eine Meldekette, d. h. die Sch. Einführung ganzschrift grundschule berlin. nehmen sich gegenseitig dran, dann hälst du dich als Lehrer zurück.
Petra #3 Die Sockensuchmaschine kenne ich nicht, deswegen nur allgemeine Ideen: Du könntest nur das Titelbild zeigen oder einen begrenzten Teil des Anfangs vorlesen und die Kinder auf den Inhalt schließen (bzw. raten) lassen. Du könntest über den Klappentext sprechen. Du könntest auch eine Lesekiste bauen: Eine Kiste, die Elemente des Buches beinhaltet, diese miteinander in Beziehung setzt und so auf das Buch neugierig macht - erfordert aber einige Vorarbeit und genaue Buchkenntnis von dir. Vielleicht war was für dich dabei? LG Britta #4 Hallo, habe die Sockensuchmaschine selbst noch nicht behandelt und deshalb spontan auch keine zündende Idee. Vielleicht findest du hier noch einiges Interessantes. lg Kati #5 Hallo kaddl, ich werde auch in einer 2. Klasse nach den Osterferien die 2. Ganzschrift beginnen. Ich möchte in dieser Einheit gern mit einer Lesekiste -etwa soetwas wie ein Lesetagebuch ohne Schreiben, dafür mit Gegenständen (Literatur: "Das Geheimnis der Lesekiste" vom AOL-Verlag)- arbeiten.