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Projekt "Gesundheitsmanagement macht Schule" Wir unterstützen Sie in einem zweijährigen Projektzyklus bei der Implementierung eines schulischen Gesundheitsmanagements. Mit individueller Beratung und einer themenspezifischen Workshop-Reihe erhalten Sie von uns das dafür notwendige Rüstzeug. Dabei arbeiten wir unter anderem mit Experten des Instituts für Lehrergesundheit (IfL) und des Pädagogischen Landesinstituts Rheinland-Pfalz (PL) zusammen. So einfach machen Sie mit! Sie beschließen die Teilnahme am Projekt in einer Gesamtkonferenz. Gesundheitsmanagement in der schüler. Sie sind bereit, Ressourcen für das Projekt innerhalb der Schule zu mobilisieren. Ihre Schulleitung unterschreibt die Unterstützungsvereinbarung. Sie gründen eine Steuerungsgruppe (Projektteam), bestehend aus Ihrer Schulleitung, Multiplikatorinnen, Multiplikatoren sowie weiteren Mitgliedern an Ihrer Schule. Sie benennen für das Gesundheitsmanagement zwei zuständige Multiplikatorinnen bzw. Multiplikatoren, die an den Workshops teilnehmen. Sie arbeiten über den Projektzeitraum von zwei Jahren intensiv mit uns zusammen.
DIESES THEMA BIETEN WIR IHNEN GERN AUCH ALS ONLINE-SEMINAR AN. Das finale Format wird mit der Trainerin/dem Trainer auf Ihre Bedürfnisse abgestimmt. Bitte nutzen Sie das Kommentarfeld im Anfrageformular für die Mitteilung Ihres Wunsches nach einer virtuellen Durchführung. Sie lernen die Ursachen von Gesundheitsbeeinträchtigungen im Schulalltag zu identifizieren und erarbeiten sich Wissen und Methoden, die Ihre Gesundheitskompetenz stärken und Ihren Blick für förderliche Bedingungen in der Gestaltung des Schullalltags schärfen. Lehrende erleben ihren Berufsalltag unter hohem Druck, der durch vielerlei Einflüsse bedingt ist. Gesundheitsmanagement in der schule in deutschland. Hierzu zählen der hohe Anteil emotionaler Arbeit, das sich verändernde Berufsbild, neue Aufgaben und das immer älter werdende Kollegium. Eine enorme Arbeitsverdichtung führt zu dem Erleben, nie "fertig" zu sein oder den Qualitätsansprüchen nicht zu genügen. Zu den Aufgaben der Schule gehört ein Gesundheitsmanagement, das einerseits mögliche Belastungen präventiv entschärft, aber auch die augenblicklichen Arbeitsprozesse kritisch überprüft.
Wenn Sie Interesse daran haben, Ihre Schule zu einer gesunden Schule weiterzuentwickeln, können die Krankenkassen Sie unterstützen und beraten. Informationen zu den Qualitätskriterien der Gesundheitsförderung und Prävention in Schulen finden Sie hier. Wegweiser für die Schule Sie möchten Gesundheitsförderung und Prävention in Ihrem Schulalltag verankern, damit alle gesund lernen und arbeiten können? Sie sehen den Handlungsbedarf, aber Sie wissen noch nicht, wo und wie Sie beginnen sollen? Unser Wegweiser orientiert sich am Gesundheitsförderungsprozess und bietet Ihnen nützliche Informationen und Tipps, um geeignete Strukturen und Prozesse auf- oder auszubauen. Die gesetzlichen Krankenkassen können Sie in allen sechs Phasen des Gesundheitsförderungsprozesses unterstützen. Hier erfahren Sie mehr GKV-Sonderpreis im Rahmen des 8. Was Schule tun kann – die Gesundheitsperspektive - Landesprogramm Bildung und Gesundheit NRW. Bundeswettbewerbs Kommunale Suchtprävention Alle zwei Jahre vergibt das GKV-Bündnis für Gesundheit im Rahmen des Bundeswettbewerbs Kommunale Suchtprävention einen Sonderpreis an Kommunen.
Ottawa-Charta für Gesundheitsförderung In der Ottawa-Charta der WHO (1986) sind Leitlinien für die Gesundheitsförderung formuliert. Sie gelten als wichtige Basisarbeit im Bereich der Gesundheitsförderung. Die teilnehmenden Staaten verpflichten sich zu Aktivitäten in fünf wesentlichen Handlungsfeldern (Entwicklung einer gesundheitsfördernden Gesamtpolitik, gesundheitsförderliche Lebenswelten, Unterstützung gesundheitsbezogener Gemeinschaftsaktionen, Entwicklung persönlicher Kompetenzen, Neuorientierung der Gesundheitsdienste). Behördliches Gesundheitsmanagement an Schulen. Auch Österreich beteiligt sich an der Umsetzung der Ottawa-Charta – unter anderem durch Gesundheitsförderung in Schulen. Weitere Informationen zur Ottawa-Charta finden Sie unter: Verhältnis und Verhalten Um eine gesunde Schule zu erreichen, sind sowohl Veränderungen im persönlichen Verhalten als auch Veränderungen der Verhältnisse an Schulen sowie politische Maßnahmen notwendig. Schulische Gesundheitsförderung schafft Rahmenbedingungen, die eine gesunde Schule ermöglichen, und erhöht die Gesundheitskompetenzen der Einzelnen.