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Netter Empfang und sehr freundliches Personal. Die Zimmer sind sauber, was will man mehr. Wenn ich in Kaiserslautern übernachten muss, ist dies meine Adresse. Gerne wieder.
Tiergestützte Pädagogik macht es sich zu nutzen, dass die Tiere im Allgemeinen sehr authentisch und direkt auf ihr Gegenüber reagieren. Tiere in der Pädagogik können die Kommunikationsbereitschaft, das Verantwortungsbewusstsein und die Integrationsfähigkeit der Kinder und Jugendlichen stärken und fördern. Durch den Umgang mit Tieren öffnen sich plötzlich Zugänge zu den jungen Menschen, die bis dahin verschlossen waren. Tiergestützte Pädagogik und Therapie beruhen auf einem ganzheitlichen Ansatz zur Förderung. Dabei können die Tiere als "Co-Therapeut", Katalysator, Vermittler oder "Eisbrecher" im Kontakt zu den Kindern und Jugendlichen dienen. Die Beschäftigung mit dem Tier, das Kümmern um das Tier, die gemeinsame Arbeit mit dem Tier fördern die sozio-emotionale, körperliche und seelische Entwicklung. Die Tiere fördern die Fähigkeit zu vertrauen, geben Wärme und vermitteln mit wachsender Vertrautheit Sicherheit. Konzept Paulihof - Kinderhilfe gGmbH. Dabei ersetzt das Tier nicht die pädagogischen Fachkräfte und Therapeut*innen.
Es scheint z. B. selbstverständlicher zu sein, dass zum Reiten eines Pferdes dessen Pflege und das Stallausmisten gehört, als dass zum Essen der Tisch gedeckt werden muss. Das Zusammenleben mit den Tieren, deren Versorgung und der Umgang mit ihnen ist relativ voraussetzungsarm. Defizite wie z. Konzentrations- bzw. Lernschwierigkeiten spielen erst mal keine Rolle. Therapeutische wohngruppe mit tieren ist heute kein wunschtraum mehr. Vielmehr kann solchen Schwächen im Rahmen der Verantwortungsübernahme für ein Tier positiv begegnet werden. So können Kindern und Jugendlichen Erfolgserlebnisse vermittelt werden. Sie erfahren, dass sie gebraucht werden, dass das Tier ihnen vertraut, ihnen folgt. Unser oberstes Ziel ist es, den Kindern und Jugendlichen während der Zeit ihrer stationären Unterbringung ein Zuhause zu bieten, in dem sie sich wohl und in ihrer Individualität angenommen fühlen. Durch die Mischung von Jungen und Mädchen in verschiedenen Altersstufen, unterschiedlicher körperlicher und intellektueller Voraussetzung, sowie einer kulturellen Vielfalt und den Tieren, entsteht für die Kinder und Jugendlichen ein offenes, soziales und emotionales Lernfeld, geprägt von Rücksichtnahme und Toleranz und Selbstwirksamkeit.
Diese Form der Kommunikation ist mit den Emotionen verknüpft und basiert größtenteils auf Körpersprache. Somit ist die Art der Kommunikation der Tiere für die Vermittlung der Beziehungsaspekte zuständig. Die Kommunikation ist klar und eindeutig, ohne versteckte Anspielungen. Dieser "Bewegungsdialog", gepaart mit Authentizität bzw. Ehrlichkeit, erschließt den Zugang zu den Emotionen. Therapeutische wohngruppe mit tieren online. Dadurch wird der Zugang zu sich, zum eigenen Körper ermöglicht und den jungen Menschen eröffnet sich der Weg, sich selbst zu spüren. Im Alltag, aber vor allem im Einzelsetting ist das mitunter bedrohliche 1:1 Setting aufgehoben. Die Triade Therapeut/Pädagoge – Tier – junger Mensch erweitert die Beziehungsebenen. Das Tier ist Mittler zwischen jungem Menschen und Therapeut/Pädagoge. Tiere haben einen hohen Motivationscharakter. Da der Umgang mit ihnen in erster Linie erlebnisorientiert ist, stärkt dieser Ansatz die Motivationsbereitschaft von Kindern und Jugendlichen in vielfacher Hinsicht. Erwartete Kulturformen werden eher akzeptiert, wenn sie in unmittelbarem Zusammenhang mit dem Umgang mit Tieren stehen, als wenn sie lediglich "nur" gefordert sind.
In wöchentlichen Teamsitzungen und den regelmäßigen Supervisionen werden die Fortschritte der Jugendlichen, individuelle Handlungsbedarfe sowie der Stand der Hilfeplanumsetzung besprochen.
eine Erweiterung, ein Erlernen von neuen Wahrnehmungs- und Handlungsmöglichkeiten. Wir arbeiten ressourcenorientiert, versuchen die bisherigen Muster und Vorannahmen in Frage zu stellen und regen andere, neue Sichtweisen und Blickwinkelwechsel an, um neue Interpretationsvarianten und Interaktionsregeln oder Handlungsvarianten zu ermöglichen. Zielführend für uns ist, dass wir gemeinsam mit den Kindern, Jugendlichen und wenn möglich den Eltern die optimalen Lösungen, Unterstützungen und Hilfen (weiter-) entwickeln und umsetzen. "Sage es mir und ich werde es vergessen. Tiergestützte Pädagogik - Unsere Ansätze | Stephansstift Evangelische Jugendhilfe. Zeige es mir und ich werde mich erinnern. Lass es mich tun und ich werde verstehen. " (Konfuzius) Das pädagogische Personal rekrutiert sich aus Therapeuten*innen, Sozialarbeiter*innen, Dipl. Pädagog*innen, Erziehungswissenschaftler*innen, Erzieher*innen und Psycholog*innen. Die Einrichtungsleiterin ist Psychotherapeutin (HP), Supervisorin, systemische Einzel-, Paar-, Familien-, Kinder- und Jugendlichentherapeutin, EMI-Therapeutin, Traumatherapeutin sowie Hypnotherapeutin und tiergestützte Therapeutin.