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Hausarbeit, 2017 8 Seiten, Note: 1, 0 Leseprobe Inhaltsverzeichnis 1. Einleitung 2. Diskriminierung und Rassismus 2. 1 Was ist Diskriminierung? 2. 2 Was ist Rassismus? 3. Integration von Migrantenkinder in der Schule 3. 1 Migrantenkinder im Bildungssystem 3. 2 Diskriminierung durch die Schule und in der Schule 3. 3 Schule gegen Rassismus 3. 4 Integration als Aufgabe der Schule 4. Schlusswort 5. Literaturverzeichnis Menschen erleben Diskriminierung und Rassismus in verschiedenen Lebensbereichen: bei der Wohnungssuche, auf dem Arbeitsmarkt, im Alltag oder beim Zugang zu Bildung und Arbeit. Die verschiedenen Formen von Rassismus sind nicht nur in der,, Welt der Erwachsenen" zu finden, sondern sind auch ein immer öfter auftretendes Problem an unseren Schulen. Rassismus in der schule hausarbeit den. Diskriminierung und Rassismus sind für die heutige Gesellschaft immer häufiger auftretende Themen. In Zeiten von Kriegen und darauffolgenden Flüchtlingskrisen weist das Thema eine höhere Aktualität denn je auf. Von Kindern, oft aus fremden Kulturen stammend, wird eine schnelle Integration gefordert.
Vorurteile sind ein Urinstinkt und haben uns früher geholfen, Gefahren zu erkennen. Rassismus ist dann der Schritt, diesen Vorurteilen nachzugehen. Diese (rassistischen) Vorurteile und Erfahrungen werden untereinander ausgetauscht, sodass Meinungen geändert oder verfestigt werden können. Die Schule leistet einen Beitrag zur Integration von Migrantenkindern und birgt dennoch einen großen Nährboden für Diskriminierung und Rassismus. Die Aufgabe des Bildungswesens sollte darin bestehen, Migrantenkinder sozial zu fördern, sowie ihre Integration in die Gesellschaft zu erleichtern (Gomolla, 2005). Die Frage, die hierbei auftritt ist natürlich, ob die Institution Schule sich dieser großen Aufgabe überhaupt bewusst ist und was sie daran setzt ihren Ruf als soziale Organisation gerecht zu werden. Hausarbeit zum Thema Rassismus in Deutschland: Welche konkrete Thematik? (Schule, Politik, Ausbildung und Studium). Ferner kann gefragt werden, inwiefern Schule dem Problem auf den Grund geht und was gegen Diskriminierung und Rassismus an deutschen Schulen getan wird. Schule kann aus vielen verschiedenen Perspektiven betrachtet werden.
V. ARiC Berlin ist ein Informationsdienstleister. Auf der website kann in der umfangreichen Mediendatenbank (ARiCbase) recherchiert werden. Hausarbeit rassismus in der schule. ARiC berät bei der Suche nach geeigneten Fachinformationen, Adressen und Projekten und führt eigene Projekte und Veranstaltungen durch, etwa die Berliner Tage des Interkulturellen Dialogs/TID. Mitwirken macht mündig - Praxisplattform für alle in Klasse, Schule und Stadt Die digitale Praxisplattform bietet vielfältige Unterrichtsmaterialien, Ideen für Projekte und AGs zum Thema Antirassismus und Demokratiebildung und informiert über Kooperationspartner*innen, Beratungsstellen und Fortbildungen im Kontext Schule. Vielfalt-Mediathek Das Informationsportal Vielfalt-Mediathek stellt Multiplikator_innen der schulischen und außerschulischen Bildungsarbeit sowie engagierten Bürger_innen kostenfrei zum Download Material zu Themen wie Prävention und Intervention bei Rechtsextremismus, Rassismus, Antisemitismus, antimuslimischem Rassismus, religiösem Fundamentalismus sowie zu interkulturellem Lernen, Diversität und [... ] Mediathek gegen Rassismus und Diskriminierung Mediathek gegen Rassismus und Diskriminierung.
Ein höherer Grundbetrag wird zu einer Reduzierung des Steigerungsbetrags führen Neben dem Grundbetrag zahlen die Werkstätten ihren Beschäftigten einen Steigerungsbetrag, der sich nach der individuellen Arbeitsleistung der behinderten Menschen, insbesondere unter Berücksichtigung von Arbeitsmenge und Arbeitsgüte, bemisst. Das bedeutet, die Werkstätten verteilen den Teil des Arbeitsergebnisses, der nach Zahlung des Grundbetrags noch verfügbar ist, auf die Beschäftigten, wobei deren Leistungsfähigkeit berücksichtigt wird. Die genauen Leistungs- und Verteilungskriterien regeln die Werkstätten in Entgeltordnungen. Grundlohn wfbm bei teilzeit in online. Es ist zu erwarten, dass sich das Arbeitsergebnis über am Markt erwirtschaftete Umsätze der Werkstätten nicht beliebig steigern lässt, so dass die Erhöhung des Grundbetrags zwangsläufig zu einer Reduzierung des Steigerungsbetrags führen wird. Insbesondere Werkstätten mit einem vergleichsweise größeren Anteil von Beschäftigten mit einem hohen Unterstützungsbedarf im Arbeitsbereich, wie etwa in Nordrhein-Westfalen, aber auch in anderen Regionen in Deutschland, werden nicht in der Lage sein, die entsprechenden Arbeitsergebnisse zu erwirtschaften, so dass leistungsstärkere Beschäftigte noch mehr als derzeit zur Erwirtschaftung der Grundbeträge aller Beschäftigten beitragen müssen.
B. bei unbezahltem Urlaub) das Teilmonatsentgelt zu berechnen ist. In der Praxis haben sich hierfür verschiedene Methoden herausgebildet: kalendertägliche Methode dreißigstel-Methode arbeitstägliche Methode Bei diesen Berechnungsverfahren variieren die Ergebnisse teilweise erheblich. Daher sollten Sie prüfen, welche Methode Sie verwenden möchten. Aber schauen Sie vorher in die Arbeitsverträge oder sonstige Bestimmungen, z. Tarifvertrag oder Betriebsvereinbarung, ob hier eine Berechnung für Teillohnzahlungszeiträume vorgegeben ist. Kalendertägliche Methode Bei dieser Methode ermitteln Sie das Teilmonatsentgelt anhand der tatsächlich gearbeiteten Kalendertage und teilen diese durch die Kalendertage des gesamten Monats. Mittagessen in Werkstätten für behinderte Menschen | Bundesvereinigung Lebenshilfe e. V.. Anschließend multiplizieren Sie dies mit dem Monatslohn. Beispiel kalendertägliche Methode: Ein Arbeitnehmer hat im Mai 2011 vom 11. bis 31. 5. 2011 unbezahlten Urlaub. Sein Monatsentgelt beträgt 3. 000 Euro. Ermittlung des Teilentgelts nach der kalendertäglichen Methode: 3.
Diesen "Lohnzusatz" nennt man bei uns "Umgebungspunkte". Arbeitszeit Es kommt auch noch darauf an wie lange man am Tag arbeitet. Erhöhung des Grundbetrags. Wenn man Teilzeit arbeitet, ist der Lohn natürlich nicht so hoch, wie wenn man in einer Vollzeitbeschäftigung seiner Arbeit nachgeht. Zuschuss vom Staat Der Mindestlohn, welcher auf rechtlicher Basis festgelegt ist, beträgt derzeit 89, 00 € (= Grundlohn). Verdient man weniger wie 299, 00 € pro Monat, erhält man einen Zuschuss vom Staat in Höhe von 52, 00 €, das sogenannte Arbeitsförderungsgeld. (Stand: 11/2015)
Anfangs im Eingangsverfahren und im Berufsbildungsbereich erhält der Beschäftigte noch keinen Lohn von der Werkstatt, sondern bekommt ein "Ausbildungsgeld" von der Agentur für Arbeit bzw. "Übergangsgeld" von der Deutschen Rentenversicherung. Hat man seine "Ausbildung" im Berufsbildungsbereich der Werkstatt erfolgreich abgeschlossen und wird in den Arbeitsbereich integriert, wird ein Lohn für jeden ermittelt. Der Lohn wird vom Gruppenleiter der Arbeitsgruppe und vom Sozialdienst festgelegt und jährlich neu überprüft. Je nachdem ob man sich verschlechtert oder verbessert hat, wird der Lohn dann angepasst. Die Höhe des Lohns ist immer von bestimmten Faktoren abhängig: Lohngruppe In unseren Werkstätten gibt es acht verschiedene Lohngruppen, welche die Stärke und Fähigkeiten des Beschäftigten widerspiegeln. BAG WfbM - Die Entgelt- und Einkommenssituation von Werkstattbeschftigten. In der Lohngruppe 1 muss ich in der Lage sein, einfache Montagearbeiten oder einfache Botengänge (Material holen und bringen) zu erledigen. Je höher die Lohngruppe ist, desto mehr Anforderungen werden an die Beschäftigten gestellt.
Diese ermglicht ihnen einerseits durch Qualifizierung und Beschftigung Eingliederung in das Arbeitsleben und frdert sie dabei in ihrer Entwicklung. Geeigneten Personen ermglicht die Werkstattleistung den bergang auf den allgemeinen Arbeitsmarkt. Es handelt sich bei Werkstattbeschftigten also nicht um Arbeitnehmer im klassischen Sinne. Im Umkehrschluss bedeutet dies, dass sie fr ihre Arbeit in der Werkstatt keinen (Mindest-)Lohn erhalten. Werksttten sind nach 219 SGB IX verpflichtet, ihnen ein ihrer Leistung angemessenes Arbeitsentgelt zu bezahlen. Grundlohn wfbm bei teilzeit in de. Das Entgelt setzt sich aus Grundbetrag und Steigerungsbetrag zusammen. Beides wird aus dem Arbeitsergebnis der Werkstatt bezahlt. Das Arbeitsergebnis ist die Differenz aus den Ertrgen und den notwendigen Kosten des laufenden Betriebs im Arbeitsbereich der Werkstatt. 12 der Werkstttenverordnung (WVO) legt fest, dass Werksttten mindestens 70 Prozent des Ergebnisses in Form von Entgelten an die Beschftigten auszahlen mssen. Maximal 30 Prozent drfen als Ertragsschwankungs- oder Ersatz- und Modernisierungsrcklage gebildet werden.
Darber hinaus wurde in einem Entschlieungsantrag der Fraktionen CDU/CSU und SPD der Vorschlag der BAG WfbM aufgenommen, unter Beteiligung der Werkstattrte, der Politik und Wissenschaft ein transparentes, nachhaltiges und zukunftsfhiges Entgeltsystem zu entwickeln, um somit eine Verbesserung der Einkommenssituation aller Werkstattbeschftigten zu erreichen.