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Obwohl der Pachtvertrag zwischen der damaligen Besitzerin des Schlosses und langjährigen Schulleiterin Elisabeth Müller und der Evangelischen Landeskirche zum Betrieb eines christlichen Landerziehungsheimes geschlossen wurde, änderte sich die Bezeichnung beim Eintrag ins Vereinsregister am 31. Juli 1946 in "Christliche Internatsschule Schloss Gaienhofen", eine "Höhere Schule mit Internat". Diese Trennung in Schule und Internat war nach Meinung des heutigen Schulleiters Dieter Toder der erste Trennstrich zum Selbstverständnis der Landerziehungsheime, die auch in den folgenden Jahren immer wieder zu Zwistigkeiten darüber führte, wer denn nun der eigentliche Leiter der Einrichtung sei: der Internats- oder der Schulleiter. Schloss gaienhofen lehrer national. "Diese Diskussionen zogen sich bis in die jüngste Vergangenheit", so Dieter Toder: "Jedenfalls so lange Pfarrer Internatsleiter waren. " Während der Kriegsjahre hatte das Schloss stark gelitten. Über die Schulgeschichte der ersten Nachkriegsjahre schrieb Walter Ungerer, einer der ersten Lehrer des neuen Internats: "Es war ein steiler Aufstieg seit jenem trüben Tag 1946.
Beide Gymnasien schließen mit einem Gesamtdurchschnitt von 2, 2 ab – jeweils eine Schülerin erreichte dabei den Traumdurchschnitt von 1, 0 – Lina de Boni im Allgemeinbildenden Gymnasium und Julie Wagner im Beruflichen Gymnasium. Die zweite Gruppe von Abiturienten des Allgemeinbildenden Gymnasiums von Schloss Gaienhofen bei der Abschlussfeier. "Doch was ist, wenn es kein 'nach Corona' gibt, wenn das Dauerzustand bleibt? Home - Schloss Gaienhofen - Evangelische Schule am Bodensee. ", eröffnete Schulleiter Dieter Toder seine aufrüttelnden Gedanken an die Abiturienten des Allgemeinbildenden Gymnasiums. Er konfrontierte die Absolventen mit einer Realität, die Schülern trotz aller Freude über einen guten Schulabschluss bewusst mache, dass es jetzt an ihnen liege, auf die Krisenhaftigkeit einer Welt zu reagieren, die unsere Gesellschaft durch ihren Lebensstil verantworten müsse. "Diese Gesellschaft kann es sich schlicht nicht mehr leisten, so unsozial, so fossil, so gestresst, so hypermobil, so krank zu sein", zitierte Toder aus einem Artikel von Bernd Ulrich aus der Wochenzeitung "ZEIT".
Das Universum Schule, das bisher als heile Welt galt, sei verletzlich geworden – eine Erfahrung, die diesen Jahrgang mit Werten ausgestattet habe, die zukunftsfähig und damit essentiell für ihre eigene Entwicklung, die der Gesellschaft und der Welt seien. Sinn zeichnet sich im Rückblick ab Mathea Düren, Absolventin des Allgemeinbildenden Gymnasiums, differenzierte diese Erfahrungen in ihrer Rede weiter. Sie machte ihren Mitschülern, Lehrern und Gästen bewusst, wie sich erst im Rückblick auf die Lernjahre der Sinn dessen abzeichnet, was im Moment der Erfahrung noch zusammenhanglos schien. Umso dankbarer seien sie, so Daniel Summa, der die Rede für die Absolventen der Beruflichen Gymnasien hielt, dass sie Lehrer und Eltern um sich hatten, die sie mit Weitblick durch die schwierige Zeit begleiteten. Nebel lichtet sich nach und nach Schulpfarrer Arnold Glitsch-Hünnefeld führte den Blick vom Erreichten weiter in die Zukunft: "Wir haben hier keine bleibende Stadt, sondern die zukünftige suchen wir. Schloss Gaienhofen setzt in Zeiten von Corona auf ein digitales Lernkonzept: Home-Office statt Corona-Ferien - Gaienhofen. "
Kurt Wurmstein ist Beratungslehrer des Eichendorff Schulverbundes in Gottmadingen und der Hermann-Hesse-Schule in Gaienhofen Bei welchen Problemen kannst du Hilfe finden? 1. Schullaufbahnberatung Bin ich an der richtigen Schule, an welche Schule kann ich gehen, was kann ich nach der Schule tun? 2. Lernschwierigkeiten Woher kommen meine schlechten Noten? Lerne ich falsch? Habe ich zuviel Angst vor /bei Klassenarbeiten 3. Schulschwierigkeiten Warum gehe ich so ungern in die Schule? Warum störe ich so oft oder falls immer negativ auf? Warum lasse ich mich so leicht ablenken? Warum fühle ich mich in der Klasse nicht wohl? Warum fühle ich mich oft allein, unverstanden oder abgelehnt? Bei all diesen Fällen und sicherlich noch einigen mehr kann der Beratungslehrer versuchen, dir zu helfen. Dabei darf der Beratungslehrer nicht als Nachhilfelehrer verstanden werden. Vom Präsenzlernen mit Fernlehrer - Schloss Gaienhofen. Eher als ein Helfer, der versucht, den Ratsuchenden zur größtmöglichen Selbsthilfe anzuleiten. Dafür ist natürlich grundlegende Voraussetzung, dass der Ratsuchende sein Problem erkennt und es auch lösen will.
Hätte man uns im März diesen Jahres gesagt, welche Formen unser Unterricht und sogar unser Schulalltag bis Juni annehmen würden – wir hätten ungläubig den Kopf geschüttelt. Zwar wussten wir theoeretisch über Videokonferenzen, Lernvideos und Audio-Erklärdateien sowie allerlei Online-Tools Bescheid – hatten dies allerdings trotz der jahrelangen Erfahrung weitgehend brach liegen lassen. Schloss gaienhofen lehrer youtube. Doch mit der Schulschließung war die Kreativität eines jeden Einzelnen und vor allem deren praktische Umsetzung gefordert. Entstanden sind wahre Erfahrungsschätze, die es jetzt zu teilen gilt und die sicher die weitere Unterrichtspraxis bereichern werden. Die Mischung aus Präsenz- und Fernunterricht kann in Gaienhofen die von Corona und von Angst vor Infektion verursachten Grenzen überwinden: Kollegen, die der Risikogruppe angehören, werden per Microsoft Teams ins Klassenzimmer geschaltet und unterrichten quasi von der Wand runter. Sogar Blickkontakt ist (mit Einschränkungen) möglich, der Lehrer sieht die Schüler, die Schüler sehen den Lehrer und folgen dem Lernstoff, wie wenn er live an der Tafel erklärt würde – sogar Gespräche und Nachfragen können stattfinden.
Die Prüfungen erforderten dabei einen besonders großen Aufwand, da sowohl Vorbereitungs- als auch Prüfungsräume stets für getestete und ungetestete Schüler bereitgestellt werden mussten. Der daraus resultierende Mehraufwand an Aufsichten und Räumlichkeiten konnte an der Evangelischen Schule mit ihren fünf Schulzweigen nur dadurch aufgefangen werden, dass in der Prüfungsphase mehrheitlich oder vollständig Fernunterricht per Videokonferenz stattfand. "Ein unbesiegbarer Sommer" "Ich denke, dass ihr auf verschiedensten Gebieten mehr mitbringt als so manch anderer Jahrgang – ihr musstet eine außerordentliche, nie dagewesene Situation in eurem Abschlussjahr samt neuer Prüfungsordnung meistern", sagte die Leiterin der Realschule, Larisa Maras, im Rahmen der Abschlussfeier. Die Worte des französischen Autors und Philosophen Albert Camus waren dabei Impulsgeber für die Wünsche an die Absolventen, die sie selbst als Fachlehrer begleitet hatte: "'Mitten im tiefsten Winter wurde mir endlich bewusst, dass in mir ein unbesiegbarer Sommer wohnt. '