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Das Geheimnis der QR Codes - eine Rallye | Qr codes, Rallye, Ideen für das klassenzimmer
Liebe Paten und Patenkinder, hier beginnt eure Schulrallye. Eure Paten haben eine Liste mit Orten, zu denen ihr gehen sollt. In welcher Reihenfolge ihr die Stationen besucht, könnt ihr selbst bestimmen. An jedem Ort findet ihr im QR-Code einen Buchstaben. Besucht jede Station, führt die Aufgabe aus und notiert euch den Buchstaben. Kommt am Ende in den Klassenraum zurück. C
Durch das Scannen von QR-Codes erhalten die Interessierten Bilder und Geschichten zu historischen Begebenheiten während ihrem Rundgang durch Trittau. Das Beispiel aus Mainz ist nach dem didaktischen Muster der QR-Code Rallyes aufgebaut und extra für die jüngere Zielgruppe ausgerichtet. Das Beispiel aus Trittau hingegen ist keine Rallye, bedient sich aber dennoch dem (behavioristischen) mobilen Lernen. Beide Beispiele beschäftigen sich entweder mit bekannten Persönlichkeiten, Sehenswürdigkeiten und historischen Begebenheiten/Orten. Außerdem sind beide Beispiele Tools aus dem mobilen Lernen, welche beweisen, dass mobile Endgeräte ermöglichen, Jugendliche aus dem Haus zu holen (siehe Beitrag 1). Die Motivation zur Teilnahme an QR-Code Rallyes in der Freizeit schätze ich kontextbedingt ein. Als erfolgreiche Einsatzgebiete für QR-Code Rallyes kann ich mir Jugendgruppen (z. B. politische, kirchliche, …) oder Vereine (Sport, Musik, …) vorstellen. QR-Codes im Unterricht - Erstellen und Nutzen von QR-Codes in der Schule - Unterrichten Digital. Abschließend möchte ich noch darauf hinweisen: Literatur: Frommhold, A.
Frühlingsbastelei 8 Bastelideen zu Ostern findest du im neuen Beitrag. Dazu habe ich auch Stationenschilder in zwei Versionen und viele Vorlagen zusammengestellt, die du dir herunterladen kannst. Wer bastelt mit? Bedürfnis-Fächer Aus Gefühlen wachsen Bedürfnisse. Diese Bedürfnisse auszusprechen fällt uns manchmal ganz schön schwer. Qr code rallye grundschule 2017. Der Fächer kann dir dabei helfen, deine Bedürfnisse zu erkennen und anderen… Weiterlesen » Bedürfnis-Fächer
Daher wird hier der spielerische Einstieg in das sichere Experimentieren gewählt. Ein learningsnack liefert die Grundlage und dein Einstieg für das Rollenspiel. Über weitere Tools wie mal-den-Code oder learningapps werden über kleine Zuordnungs- und Memoryspiele Begriffe und Regeln kennengelernt. Bildungsplanbezug Verantwortlich handeln für sich und andere (vgl. Bildungsplan NW, S. 21, S. 31) Möglichkeiten der Differenzierung / Individualisierung Hilfestellungen und Zusatzinfos stehen an manchen Stationen zur Verfügung. Bei Bedarf können in Eigenregie weitere Hilfen oder Schwierigkeitsgrad hinzugefügt werden. Eine Selbstkontrolle besteht über die App. Die Schülerinnen und Schüler erhalten in ihrem Tun immer das Feedback, ob sie richtig liegen oder nicht. Ideenreise - Blog | Leserallye mit QR-Codes “Superhelden”. Das Abschlussexperiment sollte auf die Lerngruppe zugeschnitten werden. Ggf. können auch mehrere Experimente oder unterschiedlich schwere Versuchsbeschreibungen zur Verfügung gestellt werden. Hinweise & Links Hinweise Das Abschlussexperiment muss für die Lerngruppe von der Lehrkraft noch entsprechend festgelegt und vorbereitet werden.
05 Dez QR-Code-Rallye "Weihnachts-VIPs" (Gastmaterial) Heute darf ich euch wieder ein ganz tolles Gastmaterial von Susanne zur Verfügung stellen. Die QR-Code-Rallye passt ganz wunderbar zum morgigen Nikolaustag. Natürlich lässt sie sich aber auch unabhängig davon an jedem anderen Tag in der Weihnachtszeit durchführen. Ihr braucht nur Tablets oder Smartphones mit einem QR-Code-Reader und die ausgedruckten Kärtchen. Dann verteilt ihr die Karten im Klassenzimmer oder Schulhaus und schon kann es losgehen. Die Kinder scannen die Codes, lesen die Infos und werden dann zur nächsten Karte geschickt. Dieses Mal funktioniert das Ganze sogar OFFLINE, denn Susanne hat die Texte direkt in die Codes eingebettet. Susanne und ich würden uns riesig freuen, wenn euch und euren Schüler*innen das Material gefällt! An dieser Stelle auch nochmal ein dickes DANKE an Susanne fürs Teilen des tollen Materials! Qr code rallye grundschule 5. Hier der Link: QR-Code-Rallye "Weihnachts-VIPs" (Gastmaterial): Hier zum Material
QR-Maker für Safari (für iOS auf iPad/iPhone) Wofür QR-Codes verwenden? Methode 6: QR-Code-Rallye – Netzwerk Digitale Bildung. Die Einsatzmöglichkeiten von QR-Codes sind vielfältig. Vor allem aber sollte man sich von dem Gedanken lösen, hiermit jetzt die digitale Revolution in den Unterricht zu holen. QR-Codes sind einfach nur praktische Helfer im Sinne nahtloser und unkomplizierter Smartphone- und Tabletnutzung – keine Verwirrung beim Eingeben von Links, keine Wartezeiten, direkte Lenkung der SuS und ganzer Lerngruppen oder aber auch individuelles Arbeiten – nicht mehr und nicht weniger.
1969-12-31 • 123. 5 KB Uploaded at 2021-08-02 16:57 • Authors: Sepp Rampe 1 Projektunterricht "Erzähle es mir, und ich werde es wieder vergessen. Zeige es mir, und ich werde mich erinnern. Lass es mich tun, und ich werde es können! Erzahlen es mir und ich werde es vergessen al. " (Konfuzius zugeschrieben)2 Merkmale von ProjektunterrichtProjektunterricht ist gekennzeichnet durch: Handlungsorientierung unter Berücksichtigung von körperlicher und geistiger Arbeit und dem Ansprechen möglichst aller Sinne, Selbstorganisation und Selbstverantwortung der Lernenden, Teamarbeit. 3 Merkmale von ProjektunterrichtProjektunterricht sollte situationsbezogen sein und Verbindungen zum wirklichen Leben haben, interessenbezogen sein, wobei das Interesse auch erst im Laufe der Zeit entstehen kann, zielgerichtet geplant werden, interdisziplinär angelegt sein und möglichst viele Fachgebiete bzw. Unterrichtsfächer einbeziehen, gesellschaftliche Relevanz haben. 4 Projektphasen Projektunterricht wird sinnvoller Weise in verschiedene Phasen untergliedert: die Initiierungsphase – hier werden Ideen gesucht und gefunden, die Einstiegsphase, in der das Projekt eingeleitet und geplant wird, die Phase der Durchführung, die Präsentationsphase, in welcher Projektergebnisse präsentiert werden und die Auswertungsphase, in welcher das Projekt ausgewertet und ggf.
Reden und erzählen können alle gut, nur das hilft einen nicht weiter. Ich konnte schon immer gut anderen Menschen helfen, nur mir selbst nie. Und das wollte ich ändern, indem ich es "allein" für mich "anpacke" und bewältige. Ich habe es getan und ich kann es… es fühlt sich gut an. Das was anderen Menschen weiter hilft, hilft auch mir. Und stimmt beruflich genauso… Tätigkeiten gezeigt bekommen okay, aber selber ausführen, dann kann man erst "mitreden". Dieter Klee 14. Juli 2015 um 21:03 Wenn wir das in den Schulen durchsetzen, werden wir die Welt verbessern. 16. Juli 2015 um 19:42 Ja, stimme dir voll zu, Dieter. Vielleicht erleben wir diese Schul-Revolution noch 🙂 Elfi 18. Erzahlen es mir und ich werde es vergessen e. August 2015 um 17:50 Vollkommen richtig, "Learning by doing" geht bei mir am besten rein, wenn mir jemand was erklärt habe ich das Gefühl ich bin ein Volldepp, meistens verstehe ich gar nichts 20. August 2015 um 16:18 Ganz ohne Erklärung kann das Tun in meinen Augen auch schwierig werden – aber ich weiß was du meinst, Elfi 🙂 Monika 19. August 2015 um 13:27 Ich war in einer Fachhochschule und habe dort mein Diplom absolviert.
Ihr ging es sofort sehr gut dort und sie gewann ihre natürliche Fröhlichkeit zurück. Und dies war für uns das Wichtigste! Christian Gugenberger 6. Februar 2017 um 18:20 Und hoffentlich gewinnen auch möglichst viele Erwachsene wieder ihre natürliche Fröhlichkeit zurück, mit der sie als Kinder in diese Welt getartet sind. Wer lange genug den Mut hat dem Weg seines Herzens zu folgen, findet am Ende des Regenbogen einen wunderbaren Schatz, nämlich sich selbt. Und der Ort, wo das Ende des Regenbogens liegt, ist mitten in unseren Herzen. Ich schrieb es ja schon, ich freue mich auf Deinen nächsten Kommentar und kaum hatte ich es geschrieben war er da, wie schön… DANKE Christian 6. Februar 2017 um 22:09 auch für mich sind Deine Kommentare so schön und tiefgehend – sie erfassen die Essenz dessen, was der einzelne Sinnspruch ausdrücken möchte – Danke! Sage es mir, und ich vergesse es. Zeige es mir, und ich erinnere.... 6. Februar 2017 um 22:28 Ich freue mich über eure fast schon Chat-änlichen Dialoge hier in den Kommentaren 🙂 Und ich danke dir, lieber Christian, dass du so einfühlsam, wortgewandt und inspirierend die Kommentare moderierst!
Demütigung? : Du brauchst mal wieder eine Ordentliche Demütigung, weil du nichts anderes Verdienst? Sehr gerne, das macht mir extrem viel Spaß, dich Opfer und Looser richtig runter zu machen! # Aufgaben Hast du Lust paar Aufgaben zu erfüllen die ich dir erteile? Erkläre es mir, ich werde es vielleicht vergessen… – Mein täglicher Sinnspruch. Du fotze!!! Ich liebe es meine sklaven stöhnen zu hören und wenn sie mich anflehen manche Aufgaben nicht zu erfüllen muss ich euch warnen ihr müsst Meine Aufgaben wahr werden lassen egal wie erniedrigend das ist #Beichthotline: Du hast eine Beichte abzulegen? Dann darfst du mir alles Beichten. Ihr Schweine macht des Öfteren Unsinn #ignoline Du fotze verdienst es ignoriert zu werden während ich dir dein Geld nehme du lebender Geldautomat bist ja eh nichts wert du trottel Wie ist es so mir zuzuhören bei all dem was ich mache während du dran bleibst und micb anflehst mit dir zu reden dabei aber nur ausgenutzt wirst und ignoriert # Beleidigen? : Oh, Muss ein Bastard wie du wieder richtig Beleidigt werden, damit er einen Hoch bekommt?
Deswegen bin ich als Pädagogin auch absolut überzeugt von "offenen" Lernformen! Ihr könnt euch gerne meine Hp ansehen:! Eberhard 2. März 2017 um 20:07 Richtig, dem Spruch stimme ich voll zu, nur die praktische Erfahrung ergänzt wirkungsvoll die Theorie 🙂