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Als Ergänzung des Unterrichts bietet es sich an, dort anzufragen und zum Beispiel ein Gespräch mit Energieberater/-innen zu führen. Örtlich gibt es auch spezielle Angebote für Schulen, zum Beispiel in NRW für die Klassenstufen 5 und 6. Hintergrund Grundschule Sekundarstufe 28. 2016 Foto: Passivhaus Institut / / CC BY-SA 3. 0 Fast 90 Prozent des Energieverbrauchs in privaten Haushalten entfällt auf das Heizen und die Erzeugung von Warmwasser. Vorgaben für den Bau sollen dafür sorgen, dass der Energiebedarf in Gebäuden sinkt. Moderne Heizsysteme und gezielte Wärmedämmung können die Energienutzung effizienter machen. Warum sind energieeffiziente Gebäude wichtig für das Klima? Welche Möglichkeiten der Wärmedämmung gibt es? mehr lesen Arbeitsmaterial Sekundarstufe 28. Experiment wärmeisolation grundschule 14. 2016 Das Material enthält Angaben zur Energienutzung in Haushalten, ein Wärmebild eines Gebäudes sowie Daten zur Wärmeleitfähigkeit verschiedener Stoffe und Baumaterialien. Die Informationen helfen dabei, Möglichkeiten der Wärmedämmung bei Häusern zu finden und zu vergleichen.
Arbeitsphase Die Schüler/-innen erhalten den Auftrag, in Gruppen- oder Partnerarbeit verschiedene Möglichkeiten der Wärmedämmung von Häusern zu ermitteln, zu vergleichen und zu bewerten. Zum Abschluss sollen sie die aus ihrer Sicht wichtigsten Ansätze zur Wärmedämmung in Gebäuden benennen und ihre Auswahl begründen. Als Materialien erhalten sie Informationen zu verschiedenen Dämmmaterialien, ein "Wärmebild" (Thermogramm) eines Hauses sowie statistische Daten zum Anteil verschiedener Formen der Energienutzung in privaten Haushalten. Sie erhalten zudem den Auftrag, in einem einfachen Experiment die Wirkung von Dämmmaterialien selbst zu erproben. Dabei soll ein mit heißem Wasser gefüllter Behälter möglichst lange warm gehalten werden. Die Beschreibung der nötigen Materialien sowie des Ablaufs finden sich in den Arbeitsmaterialien "Umweltfreundlich Energie erzeugen" auf Seite 70. Experiment für Kinder - Experimente: Natur und Tiere: Im Treibhaus. Abschluss Die Gruppen stellen ihre Ergebnisse im Plenum vor. In einer gemeinsamen Diskussion werden sie bewertet.
Das Glas wird mit Wasser gefüllt. In das kalte Wasser legen die Schüler fünf Eiswürfel hinein. Nach ca. einer Minute messen sie mit dem Thermometer die Temperatur des entstandenen Eiswassers und notieren diese. Nun versuchen sie mit ihren Händen die Temperatur des Eiswassers auf 30°C (dies ist die durchschnittliche Körpertemperatur einer Fledermaus, die sich nicht im Winterschlaf befindet) zu erhöhen. Experiment zum Energieverbrauch beim Aufwachen aus dem Winterschlaf, Aktionen und Spiele für die Klassenfahrt und den Unterricht im WInter. – Arillus gGmbH. Dazu umfassen sie das Eiswasserglas fest mit beiden Händen. Wichtig: Niemand sollte versuchen die Eiswürfel direkt in den Händen zum Schmelzen zu bringen! Dabei können Erfrierungen an den Händen entstehen! Hier ist eine Liste mit den Köpertemperaturen unterschiedlicher Lebewesen: Vogel 41°- 43°C, Mensch 36°- 37°C, Eichhörnchen 34°- 40°C, Fledermaus 30°- 31°C, Igel 35°- 36°C, Katze 38°- 39°C, Fuchs 38°- 39°C, Pferd 37°- 38°C