actionbrowser.com
Eine zentrale Rolle spielen Unterrichtsform und Lehrkräfte: Das lernförderliche Potenzial digitaler Medien wird bei schülerorientierten, problemorientierten und offenen Unterrichtsformen weit besser ausgeschöpft als bei lehrerzentriertem Unterricht. Meine ersten Erfahrungen mit einer Laptopklasse | Ich 2.0. Lehrerinnen und Lehrer werden im Unterricht mit digitalen Medien nicht überflüssig – im Gegenteil: Es kommt gerade auf sie an. In einem konstruktivistischen Unterricht, der den Schülerinnen und Schülern Freiräume für die selbstgesteuerte und forschende Bearbeitung komplexer Aufgabenstellungen und Probleme gibt, brauchen sie individuelle Unterstützung durch Lehrkräfte und/oder Mitschülerinnen und Mitschüler. Auch muss der Einsatz digitaler Medien sorgfältig vorbereitet, begleitet und ausgewertet werden, damit sich fachliche und medienbezogene Lernvorteile einstellen.
Außerdem muss man wahrscheinlich auch im späteren Beruf den Computer benutzen und je früher man mit diesem Medium umgehen lernt, desto besser.
Vieles deutet zwar darauf hin, z. B. wird weniger Arbeitsmaterial verloren gehen und die einzelnen Dokumente ließen sich schnell von einem Laptop auf den anderen übertragen. Obwohl manche Lehrer dadurch eine lesbarere Arbeit bekommen, hätte dies fatale Folgen für Schüler, die nicht gerade eine schöne, bzw. lesbare Schrift beherrschen. Denn wie uns der Spruch "Übung macht den Meister" schon sagt, kann die Schrift nur durch handschriftliche Arbeit verbessert (verschönert) werden, was durch die Anwendung eines PCs keine Unterstützung findet. Auch werden die Rechtschreibfehler durch diverse Programme entweder markiert oder durch Autokorrekturen gleich verbessert. Dadurch wird der Schüler nicht auf Rechtschreibung oder Grammatik getrimmt, ein Klick reicht aus, um den Fehler zu beheben. Der Schüler braucht sich also keine Gedanken machen. Aktuelle Studien zur Nutzung digitaler Medien im Unterricht. Viele Jugendliche verbringen die meiste Zeit vor Ihrem Computer. Sie machen dabei aber meistens keine Schulaufgaben, sondern spielen Computerspiele oder bearbeiten beispielsweise Bilder.
Pro und Contra: Der digitale Wandel hat das Potenzial, die Schule und das Lernen radikal zu verändern. Aber: Wissen lässt sich nicht durch ein paar Klicks ersetzen. PRO: Der digitale Wandel hat das Potenzial, die Schule und das Lernen radikal zu verändern. Und das macht vielen Angst. So weit, so verständlich. Die Angst kommt aber vor allem von jenen, die sich die digitale Welt selbst erst erarbeiten mussten. Laptopklassen vorteile nachteile home office. Von jenen, für die das Internet bis zu einem gewissen Grad immer noch dieses unheimliche Netz voller Pornografie und Kriminalität ist. Für die Digitalisierung gleichzusetzen ist mit der Verstümmelung der Kommunikation, der Isolation des Menschen vor dem Bildschirm. Die Kinder würden das Schreiben verlernen, weil sie nur noch klicken oder tippen oder überhaupt lediglich auf allerhand Bildschirmen herumwischen. Statt eines Wissensüberblicks sind da nur noch zusammenhanglose Häppchen. Wenn überhaupt: Denn man könne ja heute eh alles googeln. Exemplarisch könnte man dem entgegnen: Die Handschrift wird eines Tages wohl die Funktion der Kerze haben.
Natürlich verbringen Schüler von Nichtlaptopklassen auch oft den Unterricht mit dem Schreiben von SmS, doch wenn die Schüler die ganze Zeit hinter einem Laptop sitzen, ist die Versuchung, während diesem einen langweiligen Vortrag des Lehrers nur ganz schnell einmal Facebook zu checken gleich viel größer als wenn sie dafür ihr Handy auspacken und heimlich sowie mit der ständigen Gefahr, entdeckt zu werden, unter dem Tisch Facebook checken müssten. Laptopklassen vorteile nachteile eu. Es stimmt schon, dass die meisten Leute in einer Laptopklasse regelmäßig unter dem Unterricht irgendetwas anderes mit dem Laptop machen, doch fragt sich natürlich, ob sie das sonst nicht genauso mit dem Handy gemacht hätten. Meiner Meinung nach kommt es im Endeffekt ganz auf en Einzelnen an, ob der Laptop im Unterricht für ihn einen Segen oder einen Fluch darstellt. Ist man reif genug der Versuchung von Facebook und ähnlichem zu widerstehen, ist der Laptop toll. Wen nicht, wäre man wahrscheinlich eh dauernd mit dem Handy beschäftigt, denn der Laptop bietet keine neuen Ablenkungsmöglichkeiten sondern erleichtert nur den Zugang zu den bereits Vorhandenen.
Foto: Privat Konventionelle Methoden sollten nicht gänzlich ersetzt werden. Wer braucht schon einen Taschenkalender, ein Adressbuch oder ein Telefonbuch? Das kann man doch alles viel leichter mit dem Handy organisieren. Und wer braucht schon Hefte und Bücher zum Lernen oder Lexika zum Nachschlagen? Kann man doch auch alles mit einem Laptop oder PC mit Internetzugang machen! Notebook-Klassen – Bereicherung oder Ablenkung im Schulalltag | medienbewusst.de. Wir sind längst im digitalen Zeitalter angekommen und auch die Klassenräume in den Schulen werden zunehmend von diesem erobert. Die Unterrichtsgestaltung mit digitalen Medien bietet ganz neue, aufregende Möglichkeiten und ich finde es auch enorm wichtig, Schülerinnen und Schülern einen verantwortungsvollen Umgang mit dem Internet beizubringen. Aber der Laptop oder PC sollte unsere konventionellen Lehrmethoden meiner Ansicht nach nicht gänzlich ersetzen. Technik ist nicht unfehlbar und Ausfälle von Elektronik oder Stromversorgung sollten uns nicht hilflos zurücklassen. Wie bei allem im Leben braucht es auch bei diesem Themengebiet ein Mittelmaß und eine gesunde Mischung aus alten und neuen Methoden, um die Schülerinnen und Schüler gut durch die Schulzeit zu begleiten und auf alle Eventualitäten des Lebens vorzubereiten.
Als Nachteile werden übereinstimmend technische Probleme sowie die Ablenkung der Schülerinnen und Schüler genannt. Zwei Meta-Analysen belegen, dass die Lerneffektivität deutlich höher ist, wenn die Tablets verstärkt zur Kommunikation der Schüler untereinander eingesetzt werden. Vor allem der Einsatz mobiler digitaler Medien für projekt- und problembasiertes, forschendes und entdeckendes Lernen erhöht die Lernleistungen signifikant. Auch computerbasierte Tests und Quizze sowie selbstgesteuertes Lernen wirken sich positiv aus. Fazit: Auf die Lehrer kommt es an Der Einsatz digitaler Medien wirkt sich insgesamt positiv auf die fachlichen Leistungen von Schülerinnen und Schülern aus. Es gibt keinen generell schädlichen Einfluss auf die Lerneffektivität des Unterrichts. Allerdings ist die Lerneffektivität gemessen an Aufwand und Kosten eher gering und im Vergleich zu anderen Maßnahmen zur Lernförderung unterdurchschnittlich. Laptopklassen vorteile nachteile englisch. Aus den vorliegenden Studien lässt sich auch nicht eindeutig ableiten, dass bestimmte Ausstattungskonzepte besonders wirksam sind.