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9, 11, 22 ff., 26 f., 31 ff. 78, 81, 130 f., 152. ↑ Peter Stamm: Agnes. 31 ff., 70 ff., 77. ↑ Peter Stamm: Agnes. 15, 17, 19, 80. ↑ Peter Stamm: Agnes. 111 ff. ↑ Peter Stamm: Agnes. 10, 13, 32, 34, 70 ff., 91 ff., 153. ↑ Peter Stamm: Agnes. 43. ↑ Da der Autor durch den Erzähler spricht, könnte der Sprung in medias res ("Eine Geschichte hat sie getötet. ") auch als selbstironischer Kommentar des Autors gelesen werden: immerhin ist ja er es, der Agnes sterben lässt. Peter stamm agnes charakterisierung ich erzähler live. ↑ Peter Stamm: Agnes. 133. ↑ Peter Stamm: Agnes. 45. ↑ Peter Stamm: Agnes. 62 ff., 68, 119, 139. ↑ Peter Stamm: Agnes. 2012 ↑ Abitur. Abgerufen am 29. März 2018. ↑
Sie liegt in einem Hochhaus im 27. Stock nahe des Doral Plazas in der Innenstadt von Chicago. Die einzige Person, die er in dem Haus kennt, ist der Verkäufer, der ihn immer anzüglich anlächelt. Es ist ein typisches Hochhaus in einer Großstadt, wo die Anonymität weitgehend gewahrt wird. In seiner Wohnung verbringt er seine erste Nacht mit Agnes, welche später auch bei ihm einzieht. Er hat dort einen Zugang zum Dach, wo er mit Agnes manchmal in die Sterne guckt. Lediglich einmal benutzt er den Aufzug nicht, da sie nachzählen will, ob er wirklich im 27. Stock wohnt. In der Silvesternacht kehrt der Ich-Erzähler betrunken von der Nacht mit Luise zurück und landet im 26. Stock. Dies Aspekte zeigen, dass die Wohnung für den IchErzähler keine besondere Bedeutung hat, was auch verständlich ist hinter dem Hintergrund, dass er dort nur solange ist, wie er an seinem Buch schreiben muss. Peter Stamm: "Agnes" - Lesetagebuch - GRIN. Als er in der Silvesternacht in seine Wohnung zurückkehrt, ist der PC noch an, doch Agnes ist weg. Agnes Wohnung Agnes Wohnung liegt in einer weniger schönen Gegend.
Wir schwiegen. Dann sagte Agnes: »Ich bin schwanger... Ich kriege ein Kind«, sagte sie. »Freust du dich? « Ich stand auf und ging in die Küche, um mir ein Bier zu holen. Als ich zurückkam, saß Agnes auf meinem Schreibtisch und spielte mit einem Kugelschreiber. Ich setzte mich neben sie, ohne sie zu berühren. Sie nahm mir die Flasche aus der Hand und trank einen Schluck. »Schwangere Frauen sollten keinen Alkohol trinken«, sagte ich und lachte verkrampft. Sie boxte mich in die Schulter. »Und? « fragte sie. »Was sagst du? « »Nicht gerade, was ich mir vorgestellt habe. Warum? Peter stamm agnes charakterisierung ich erzähler de. Hast du die Pille vergessen? « »Der Arzt sagt, es kann auch mit der Pille passieren. Ein Prozent oder so der Frauen, die die Pille nehmen... « Ich schüttelte den Kopf und sagte nichts. Agnes begann, leise zu weinen. »Agnes wird nicht schwanger«, sagte ich. »Das war nicht... Du liebst mich nicht. Nicht wirklich. « »Warum sagst du das? Es ist nicht wahr. Ich habe nie... nie habe ich das gesagt. « »Ich kenne dich. Ich kenne dich vielleicht besser als du dich selbst.
U-Inhalt/Teilkompetenzen Textstellen / Aspekte Kommentar/ Material / Arbeitstechnik Eingangsdiagnose / Wissen und Können zu: Erzähler, Textstruktur, Figurencharakteristik, poetische Mittel, Epoche (M 9. 4) Einstieg: Antizipation Genaues Lesen Die ersten drei Sätze werden an die Tafel geschrieben. Alternative: Sätze diktieren Sätze auf Plakat, Kommentare dazu schreiben lassen Agnes ist tot. Eine Geschichte hat sie getötet. Peter stamm agnes charakterisierung ich erzähler video. Nichts ist mir von ihr geblieben als diese Geschichte. Arbeitsauftrag: Was ist passiert? Schreiben Sie eine kurze Erzählung, in der sie die Informationen der ersten drei Sätze verarbeiten. (oder: Erzählung in Stichworten / als Flussdiagramm notieren und mit diesen Notizen vortragen) HA: Kapitel 1-5 lesen markieren: Informationen zu Agnes, zum Erzähler Aspekte der Besprechung notieren => Lesedatei Erstbegegnung: Der Roman wurde noch nicht gelesen. UG: Die Erzählskizzen werden vorgelesen und aus dem Kontext der drei Sätze begründet. Fokussierung auf: die Figuren (Agnes, Erzähler) das zentrale Ereignis (Tod) Option: Aspekte der Lesedatei als Internetauftritt auf der Homepage der Schule Äußere Handlung Erzählform, Erzählperspektive kennen, Funktion bestimmen Inhaltssicherung Besprechung der Hausaufgabe: Inwieweit wurden die Erwartungen/Erzählskizzen bestätigt, welche Abweichungen gibt es?
« »Das ist nicht wahr. « Als müsse ich mich selbst überzeugen, sagte ich nur: »Sie ist nicht schwanger. « Agnes rannte ins Schlafzimmer. Ich hörte, wie sie sich aufs Bett warf und laut schluchzte. Ich folgte ihr und blieb in der Tür stehen. Sie sagte etwas, das ich nicht verstand. »Was sagst du? « »Es ist dein Kind. « »Ich will kein Kind. Ich kann kein Kind gebrauchen. « »Was soll ich tun? Was willst du denn, daß ich tue? Ich kann es nicht ändern. « Ich setzte mich aufs Bett und legte die Hand auf ihre Schulter. »Ich brauche kein Kind. « »Ich brauche auch kein Kind. Aber ich bekomme eins. « »Man kann das ändern«, sagte ich leise. Agnes sprang auf und schaute mich an mit einer Mischung aus Ekel und Wut. »Du willst, daß ich abtreibe? Unterrichtseinheit. « »Ich liebe dich. Wir müssen reden. « »Immer sagst du, wir müssen reden. Aber du redest nie. « »Jetzt rede ich. « »Geh, geh weg. Laß mich. Du widerst mich an mit deiner Geschichte. « Ich verließ das Zimmer. Ich zog mich warm an und ging nach draußen. Ich schrieb.
Recherche Erzählen mit filmischen Mitteln: Vergleich Gemeinsamkeiten sollten im Epochenzusammenhang gesehen werden. Klausur: Interpretationsaufsatz mit werkübergreifender Teilaufgabe ("Werke im Kontext") (Material 7. 1)