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Zugehörige Klassenarbeiten
Die gängigen Längeneinheiten sind: Millimeter ( \(\text{mm}\)) eignen sich, um sehr kleine Längen oder Entfernungen anzugeben, wie beispielsweise die Dicke eines Stoffes. Du kennst sie von den kleineren Strichen auf deinem Lineal. Zentimeter ( \(\text{cm}\)) eignen sich, um kleine Längen oder Entfernungen anzugeben, zum Beispiel die Länge eines Löffels. Auch diese Einheit kennst du von deinem Lineal. Dezimeter ( \(\text{dm}\)) eignen sich zur Angabe eines Raumes in \(\text{dm}^3\) zur Umrechnung eines Volumens in Liter. Deine Hand ist mit Daumen etwa einen Dezimeter breit. Meter ( \(\text{m}\)) eignen sich, um beispielsweise die Länge deines Zimmers anzugeben. Ein Meter entspricht etwa einem großen Schritt. Kilometer ( \(\text{km}\)) eignen sich, um zum Beispiel die Entfernung zwischen zwei Städten anzugeben. Wenn du etwa \(15\) Minuten spazierst, schaffst du etwa eine Strecke von einem Kilometer. Dass es um Längen und Entfernungen geht, kannst du auch an bestimmten Signalwörtern erkennen: "... Erdkunde 5 Klasse Gymnasium Maßstab Übungen. ist... lang", "... haben einen Abstand von... ", "sind... voneinander entfernt" oder "... legt... zurück".
5) Ein Rechteck hat einen Umfang von 22 m und einen Flächeninhalt von 30 m 2. Wie groß sind die beiden Seitenlängen des Rechtecks? A = a ∙ b und u = 2 ∙ (a + b) Somit sucht man zwei Zahlen, die multipliziert 30 ergeben und addiert 11. Lösung: 6 m und 5 m. Das Rechteck ist 6 m lang und 5 m breit. Der Maßstab ⇒ verständliche und ausführliche Erklärung. Recht - eck Umfang Flächeninhalt a) 2 ∙ (2 cm + 3 cm) = 10 cm 2 cm ∙ 3 cm = 6 cm² b) 2 ∙ (3 cm + 3 cm) = 12 cm 3 cm ∙ 3 cm = 9 cm² c) 2 ∙ ( 4, 5 cm + 3, 5 cm) = 16 cm 4, 5 cm ∙ 3, 5 cm = 15, 75 cm² d) 2 ∙ 6 km + 2 ∙ 2 km + 2 ∙ 4 km = 24 km 2 km ∙ 6 km + 4 km ∙ 2 km = 20 km² e) 2 ∙ 6 km + 4 ∙ 4 km + 11 km + 3 km = 42 km 2 ∙ (4 km ∙ 6 km) + 2 km ∙ 3 km = 54 km² f) 4 ∙ 3 km + 3 ∙ 2 km + 4 km + 5 km + 7 km + 12 km + 16 km = 62 km 2 km ∙ 5 km + 3 km ∙ 2 km + 2 ∙ (2 km ∙ 4 km) + 12 km ∙ 1 km = 44 km²
LÖSUNGEN Übungsarbeit Umfang und Fläche Berlin Klasse 5 Seite 8 1) Bestimme für alle Figuren den Flächeninhalt und den Umfang und trage die Ergebnisse mit entsprechender Einheit in die Tabelle ein! 2) Wandle in die verschiedenen Maßeinheiten um und fülle alle leeren Felder der Tabelle aus! km 2 m 2 dm 2 cm 2 1, 3 1 300 000 130 000 000 13 000 000 000 0, 000007 7 700 70 000 0, 0000012 1, 2 120 12 000 0, 102 102 000 10 200 000 1 020 000 000 0, 0056 5 600 560 000 56 000 000 0, 006008 6 008 600 800 60 080 000 0, 00000759 7, 59 759 75 900 3) Berechne die fehlenden Werte des Rechtecks und achte auf die Maßeinheit! Maßstab 5. Arbeitsheft. Mathematik. Hauptschulen. Nordrhein-Westfalen und … - Schulbücher portofrei bei bücher.de. a) b) c) d) e) Flächen - inhalt 10 m² = 1000dm² 20 m 2 4000 dm 2 14 m² 30 m² Seiten - länge a 50 dm = 5 m 4 m 5 m = 50 dm 3, 5 m 5 m Seiten - länge b 2 m = 20 dm 5 m 8 m = 80 dm 4 m 6 m 4) Ein quadratischer Platz mit einer Fläche von 4400 m 2 soll in einen recht-eckigen Platz umgewandelt werden, der 110 m lang sein soll. Welche Breite hat der neue Platz? 4400 m²: 110 m = 40 m Der neue Platz ist 40 m breit.
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Andersherum multipliziert man mit dieser Zahl, wenn man die Längen im Original bereits kennt und daraus die Längen im Bild berechnen möchte. Wenn du noch weitere Übungen zum Maßstab bei Vergrößerungen suchst, so wirst du auf dieser Seite fündig. Hier findest du außerdem auch Arbeitsblätter zum Maßstab bei Vergrößerungen.