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Der Aufbaukurs Der Kinaesthetics-Aufbaukurs baut auf dem Lernprozess des Kinaesthetics-Grundkurses auf. Im Mittelpunkt steht die Auseinandersetzung mit der Bedeutung der Bewegungskompetenz für Lern- und Gesundheitsprozesse. Anhand der Konzepte der Kinästhetik werden alltägliche Aktivitäten gezielt erfahren, analysiert und dokumentiert. Dadurch entwickeln die Teilnehmenden die Kompetenz, die Unterstützung von alltäglichen Aktivitäten in ihrem Berufsalltag gezielt als Lernsituationen zu gestalten. Zielgruppe Der Aufbaukurs Kinaesthetics in der Pflege – Bewegungskompetenz für Gesundheits- und Sozialberufe richtet sich an Pflegende, TherapeutInnen und Betreuende, die ihre Erfahrungen und Erkenntnisse des Grundkurses vertiefen und erweitern möchten. 6 konzepte der kinästhetik en. Ziele Die Teilnehmenden vertiefen ihre persönliche Erfahrung und ihr Verständnis der 6 Konzepte der Kinästhetik. nutzen die Konzepte und die "Lernspirale", um Pflege-, Therapie- oder Betreuungssituationen zu erfahren, zu analysieren und zu dokumentieren.
Im Folgenden wird ein kleiner historischer Überblick über die inhaltliche und unternehmerische Entwicklung von Kinaesthetics gegeben. Die Anfänge (–1980) Der Begriff Kinaesthetics wurde von den beiden Amerikanern Frank Hatch (*1940) und Lenny Maietta (*1950) im Laufe der 70er-Jahre als Kunstwort geschaffen. Es sollte die Lehre einer bewussten und differenzierten Bewegung bzw. Bewegungswahrnehmung und -steuerung bezeichnen, mit einer Anspielung auf die Ästhetik, die "Wissenschaft vom Schönen" (seit A. G. Baumgarten, um 1750). 6 konzepte der kinästhetik de. F. Hatch hatte eine Tanzausbildung absolviert und beim Verhaltenskybernetiker K. U. Smith (1907–1994, University of Wisconsin, Madison) studiert und promoviert. Er teilte sein Interesse für die Bedeutung und Beschreibung der menschlichen Bewegung mit seiner Lebensgefährtin L. Maietta, die in klinischer Psychologie promoviert hatte (Fielding Institute Santa Barbara, California). Auf diesen Grundlagen schufen sie zusammen mit John Graham (*1933) zu Beginn der 70er-Jahre ein Konzept, das sich unter der Bezeichnung "Gentle Dance" mit der Suche nach einer natürlichen, geschmeidigen und gesunden Bewegung im Alltag beschäftigte.
Dank diesen Anpassungen wurden sowohl inhaltlich wie auch organisatorisch viele Innovationen und Optimierungen in die Wege geleitet. Die neue Organisationsform ermöglichte es, dass Themen wie die Curriculumentwicklung in den verschiedenen Programmen, die Entwicklung von Kurs- und Ausbildungsunterlagen sowie die Methodik und Didaktik verstärkt Schwerpunkte des Kinaesthetics-Feldforschungsprozesses wurden. Fast ein Dutzend Kinaesthetics-AusbilderInnen wurde in dieser Zeit ausgebildet, was gewährleistete, dass die steigende Nachfrage nach TrainerInnen-Ausbildungen befriedigt werden konnte. Im Jahr 2004 veröffentlichten L. Hatch das Buch "Kinaesthetics Infant Handling". Zu dieser Zeit umfasste Kinaesthetics in Europa ca. 800 TrainerInnen, die jährlich mit ca. 6 konzepte der kinästhetik die. 30'000 KursteilnehmerInnen in gemeinsamen Bewegungserfahrungen lernten. Das europäische Kinaesthetics-Netzwerk (ab 2006) Im Jahr 2005 zeigte sich, dass eine zentral geführte Organisation den Ansprüchen der TrainerInnen und des Marktes nicht mehr gerecht werden konnte.
Basiskurse Infoveranstaltungen Öffentliche Veranstaltungen TrainerInnen-Ausbildung Materialien zur Positionsunterstützung Expertenstandard zur Mobilitätsförderung in der Pflege
Im neuen Rahmen erschien 2006 das Buch "Praxisbuch Kinaesthetics" von M. Asmussen. Seit Januar 2007 erscheint viermal jährlich "lebensqualität", die Fachzeitschrift für Kinaesthetics. Die aktuelle Organisation von Kinaesthetics wird auf dem Infoblatt "Das europäische Kinaesthetics-Netzwerk" beschrieben. PDF