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Sing & Sign Musik für alle. Das Leipziger Projekt "Sing & Sign" möchte auch Hörgeschädigten das Konzerterlebnis näherbringen. Die Emotionen der Musik Musik ist vor allem eines: Emotionen. Gerade diese Emotionen sind das, was uns bei Konzerten oft am meisten berührt. Genau das will die Gruppe "Sing & Sign" auch Hörgeschädigten näherbringen - das Fühlen und Erleben der Musik. NEUE HÖRWELTEN - Musikunterricht für hörgeschädigte Kinder. Ich habe schnell bemerkt, dass es ein Mitmachen für Menschen mit Hörschädigung in der Musik nicht gibt, schon gar nicht in der klassischen Musik. Susanne Haupt von "Sing & Sign" Kindheitserlebnis führt zur Idee Bereits als Kind kam Susanne Haupt die Idee für "Sing & Sign": "Ich war damals mit einer Gruppe gehörgeschädigter Kinder im Urlaub. Da war ein großes Fest und ich dachte mir, schade die können ja jetzt gar nicht mittanzen. Doch dann beobachtete ich, wie sie die Hände an die Lautsprecher gehalten haben und die Musik fühlten. " Für die Sängerin war es schon früh ein Anliegen, Musik für alle Menschen zugänglich zu machen.
Aktuelles und Ausführliches, Interessantes und Hintergründiges – der Blog von Aktion Kindertraum gibt Ihnen Einblick in unser abwechslungsreiches Engagement. Mehr über unser Pilotprojekt finden Sie dort unter dem Schlagwort "Aus der Stille in den Klang". Lorem ipsum dolor sit amet, at mei dolore tritani repudiandae. In his nemore temporibus consequuntur, vim ad prima vivendum consetetur.
Das Sonderpädagogische Bildungs- und Beratungszentrum (SBBZ) mit Förderschwerpunkt Hören (ehemals: Schule für Hörgeschädigte) bietet Bildungs‑, Beratungs- und Unterstützungsangebote für Kinder und Jugendliche mit einer Hörschädigung an allgemeinen Schulen und in der eigenen Schule an, damit sie die ihren Voraussetzungen entsprechenden Schulabschlüsse des Landes Baden-Württemberg erwerben können. In Ergänzung zu den Bildungsplänen der allgemeinen allgemein bildenden Schulen beschreibt der Bildungsplan der Schule für Hörgeschädigte (2011) den Bildungs- und Erziehungsauftrag des Sonderpädagogischen Bildungs- und Beratungszentrums mit Förderschwerpunkt Hören, den es, lernortunabhängig, in gemeinsamer Verantwortung mit den allgemeinen Schulen sowie in Kooperation mit Eltern und weiteren Partnern einzulösen gilt. Die in den Bildungsbereichen aufgeführten zentralen Aspekte zur Lebensgestaltung sowie Kompetenzen zum Aufbau und zur Weiterentwicklung der individuellen Kommunikationsfähigkeit, die auch die Gebärdensprache und die Förderung einer Akzeptanz der eigenen Behinderung berücksichtigen, unterstützen die Aktivität und Teilhabe der Schülerinnen und Schüler.
Musik vermag es, ein "Angesprochen- und Angenommen-Werden" zu vermitteln und Kommunikationsprozesse auf einer sehr basalen, präverbalen Ebene in Gang zu bringen. Gehörlose Musiker gibt es häufiger, als man denkt » Gehörlosblog - Mit den Augen sehen und hören. Empathiefähigkeit, gegenseitiges Zuhören, Imitieren, vorsprachliche Dialoge sowie differenziertere Ausdrucksmöglichkeiten und ausgelöste Resonanz beim Gegenüber können erfahren und erprobt werden. Durch den Einsatz von Körperinstrumenten wie der eigenen Sprech- und Singstimme können die Atmung sowie der gesamte Körper als Resonanzkörper bewusst erlebt und so die Körperwahrnehmung sensibilisiert werden. Darüberhinaus werden Rhythmus-, Melodie- und Harmonieinstrumente angeboten, die sogenannte Handlungsmedien, Brücken zwischen dem Innen und dem Außen, darstellen. Neben der Freude am Experimentieren und der Entfaltung von Kreativität können auch motorische Fähigkeiten wie bilaterale Integration, Hand-Hand-Koordination, Auge-Hand-Koordination, Körperspannung, Handlungsabläufe, Bewegungsdrang oder kinästhetische Wahrnehmung beobachtet oder gezielt geübt werden.
-Musikerin/-Pädagogin Adrian Marius Grandt 1. Vorsitzender - Aus der Stille in den Klang e. - 30657 Hannover Aus der Stille in den Klang e. Kooperation Wissenschaftliche Begleitung: Prof. Dr. Elisabeth Schilling (Soziologie, Diversitätsforschung) Fachhochschule für öffentliche Verwaltung NRW, Bielefeld Waldo Nogueira, jun. Prof. -Ing, Deutsches Hörzentrum Hannover (DHZ) Medizinische Hochschule Hannover Cochlear Implant Centrum "Wilhelm Hirte" Zukünftige Involvierung von Pädagogen, Ärzten, Psychologen und Akustikern