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War es etwas wie: «Du schaffst das doch eh nie! » oder «Depp, du doofer»? Wie wäre es mit: «Ok, bleib cool – was ist zu tun? » oder «Entspann dich – du bist halt auch nur ein Mensch. Was wäre jetzt das Beste in dieser Situation? Konzentrationstraining. » Freundliche Selbstansprache lässt sich (leider) nicht über Nacht entwickeln. Es ist hilfreich, einen überschaubaren Zeitraum von zwei oder drei Wochen zu bestimmen, und sich in dieser Zeit täglich zu beobachten: Welches sind die Schimpfnamen, die ich mir am liebsten gebe? In welchen Situationen bin ich besonders streng zu mir? Könnte ich die üble Beschimpfung durch etwas Freundlicheres ersetzen? Nehmen Sie sich morgens und/oder abends ein paar Minuten Zeit, in einem Heft oder Tagebuch festzuhalten, womit Sie sich heute wieder runtergemacht haben. Formulieren Sie jede Schimpftirade um in eine positive Selbstinstruktion. Selbstinstruktion – eine wichtige Fähigkeit auch für Kinder! Wer seinen Kindern zeigt, wie sie sich freundlich durch innere Gespräche führen, gibt ihnen etwas Wichtiges mit.
Also: Geduld und Kreativität sind gefragt. Meine Schüler bekommen manchmal kleine Instruktionskärtchen, die sie neben die Hausaufgaben oder in einer Prüfung neben die Aufgaben legen sollen – und die ihnen in der Not den Weg zeigen. Bisher hat noch keine Lehrperson etwas dagegen eingewendet, dass so eine Karte offen auf dem Pult lag, sogar während der Prüfung: «Lies die Aufgabe sorgfältig. Überleg, was genau gefragt ist. Rechne langsam. Überprüfe am Ende. » Spielerisch und mit Humor geht's am besten Machen Sie ein Spiel daraus! Lassen Sie Ihre Kinder immer wieder einmal raten, was Sie sich innerlich gerade sagten. Das Selbstinstruktionstraining in der Lerntherapie - experto.de. Wenn das Schnitzel angebrannt ist oder wenn Sie am gleichen Tag schon zum dritten Mal Ihren Schlüssel suchen. «Was glaubst Du, was ich mir jetzt gerade gesagt habe? » Umgekehrt können Sie raten, was sich das Kind in einer ählichen Situation innerlich sagt. «Könnte es sein, dass du dich gerade einen Idioten geschimpft hast? Das bist du nicht! » Wenn eines meiner Kinder sich früher hörbar mit «oh, ich bin ja so blöd» oder «ich Depp!
Rückseite Meichenbaum beschäftigte sich auf der Basis »klassischer« Lerntheorien mit den Auswirkungen des »inneren Spre-chens« und entwickelte zunächst ein Selbstinstruktionstraining für impulsive und hyperaktive Kinder, das sich als sehr erfolgreich erwies. Mit der Hypothese, dass auch Angst über Selbstverbalisationen beeinflusst und reduziert werden kann, entwickelte er dann Selbstverbalisationstrainings bei studentischer Sprech- und Prüfungsangst. Seine bekannteste und von der Indikation her umfassendste Therapieentwicklung war das Stressimpfungstraining (Meichenbaum 1991), das er für Klienten mit verschiedenen psychischen Störungen, aber auch als Präventionsmaßnahme empfahl. Verhaltenssteuernde Selbstverbalisationen können sich auf unterschiedliche Phasen von Stresssituationen beziehen. Mit den Pati-enten werden individuelle »angemessene« Formulierungen erarbeitet, dann vom Therapeuten modelliert und über Rollenspielübungen und Konfrontationen mit Realsituati-onen trainiert. »Angemessene« Selbstverbalisationen sollen »angemessene« Gefühle und Bewältigungskompetenz in belastenden Situationen begünstigen, während »unangemessene« zu sich selbst gesprochene Sätze wie »Das schaffe ich nie«, »Das wird mir alles zuviel« negative Gefühle und entweder Schwierigkeiten in der Bewältigung oder ein Vermeiden von belastenden Situationen begünstigen.
Aus dem Sport ist bekannt, dass bereits vor dem Aufgeben und dem tatsächlichen Versagen die Selbstgespräche kippen in die Richtung: "Das schaffe ich nicht. " Psychologische Trainingsmethoden im Spitzensport zielen darauf ab, den Kampf um das Durchhalten über positive Selbstgespräche zu stärken. Dabei werden nicht unrealistische Ziele angepeilt, sondern realistische Leistungsmöglichkeiten vergegenwärtigt. Wenn Sie angesichts einer bestimmten Situation Angst haben und mit Problemen rechnen, heißt dies noch lange nicht, dass eine Katastrophe eintreten muss. Positives Denken bedeutet nicht unbedingt, einen problemlosen Ausgang zu erwarten, sondern sich mögliche Probleme als bewältigbar vorstellen zu können. Statt "Es wird schon nichts passieren" lautet das Motto "Was auch immer passiert, ich werde damit zurechtkommen", statt "Ich habe keine Angst" sagen Sie sich "Diese Angst kann ich ertragen". Das positive Denken, wie es üblicherweise verstanden wird, birgt die Gefahr in sich, die negativen Aspekte des Lebens zu leugnen und nicht ausreichend darauf vorzubereiten.