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Auf dieser Seite können Sie die praktische Kompetenzwerkstatt des Instituts für Katechetik und Religionspädagogik besuchen: Monika Prettenthaler und Wolfgang Weirer haben sich vorgenommen, Beispiele für kompetenzorientierte Aufgabenstellungen zu entwickeln, wie sie im Rahmen der mündlichen Reifeprüfung NEU (AHS ab 2014/15) gefordert sind. Die kompetenzorientierten Aufgabenstellungen sind so gestaltet, dass neben den inhaltlichen und formalen Kompetenzen, wie sie im Lehrplan (Zielen und Grundanliegen) nahegelegt sind, jeweils auch die drei verschiedenen Anforderungsbereiche berücksichtigt werden: Eine Reproduktionsleistung, eine Transferleistung und eine Leistung im Bereich Reflexion und Problemlösung. Kompetenzorientierter religionsunterricht beispiele zur. Die Aufgabenstellungen sind den lernzielorientierten Themen aus dem Modellthemenpool zugeordnet, die von den steirischen FachkoordinatiorInnen für kath. Religion in Zusammenarbeit mit Monika Prettenthaler (Institut für Katechetik und Religionspädagogik), Dorli Uhl (Fachinspektorin für Religion an AHS) und Gunter Wilfinger (Landesfachkoordinator) erarbeitet wurden.
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Müssen Anforderungssituationen immer echte Lebenssituationen sein? Können auch fiktive Situationen zu Anforderungssituationen werden? Was können Anforderungssituationen beim Aufbau von Kompetenzen leisten? Inwiefern können Anforderungssituationen in die bisherige Unterrichtspraxis integriert werden? 20 Beispiele laden ein, an diese anzuknüpfen, Erfahrungen zu sammeln und eigene Wege zu gehen. Kompetenzorientierter religionsunterricht beispiele zeigen wie es. Empfehlungen zu "Anforderungssituationen im kompetenzorientierten Religionsunterricht"
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Wir sind eine berufliche Schule mit ca. 50 Lehrern und 1000 Schülern. Etwa 600 Schüler sind Vollzeitschüler mit dem Schwerpunkt 'Wirtschaft und Verwaltung'. 400 Teilzeitschüler lernen Handwerksberufe (Maler, Bäcker, Schreiner) Schule liegt etwa 40 km von Frankfurt am Main entfernt, in eher ländlicher, ökonomisch strukturschwacher Lage. Berufliche schulen büdingen. Schöne Umgebung, viele Ausflugsmöglichkeiten. Schultyp: Sekundarschule (Stufe 2) Alter der Schüler von: 16 bis: 20 Schwerpunkte für Projekte: Geschichte, Politik, Sozialwissenschaft, Kunst Unterrichtete Sprachen: Englisch, Französisch, Spanisch Vorschläge für Projekte: Comeniusprojekt im Bereich 'Handwerk': Europäische Handwerksberufe gestern und eniusprojekt über die Veränderung der beruflichen Bildung in Europa Wünsche hinsichtlich Partnerschule: Comenius Schulpartnerschaft 2012 bis 2014 Suchstatus: Ich suche noch weitere Partnerschulen
Außerdem qualifizierst du dich zum Beispiel für: ein Studium an einer Verwaltungshochschule (Inspektorenlaufbahn, z. bei der Polizei, in der öffentlichen Verwaltung, der Finanz- oder Justizverwaltung) eine kaufmännische Berufsausbildung, z. als Bankkaufmann/frau, Industriekaufmann/frau, Groß- und Außenhandelskaufmann/frau, Kaufmann/frau für Büromanagement …. Mit der Fachrichtung Technik gewinnst du entscheidende Vorteile bei der Bewerbung um einen der vielfältigen technischen Ausbildungsberufe oder ein Duales Studium. Auch für den Einstieg in einen technischen Studiengang an einer Fachhochschule oder ein Bachelor-Studium an einer Universität bist du bestens gerüstet. Außerdem qualifizierst du dich je nach Schwerpunkt zum Beispiel für: ein Studium der Informatik oder Mechatronik an einer Fachhochschule oder einen entsprechenden Bachelor-Studiengang an einer Universität. Aber auch eine Ausbildung im IT-Bereich steht dir offen, z. als Fachinformatiker/in für Systemintegration oder Anwendungsentwicklung, IT-Systemelektroniker/in, Informatikkaufmann/frau u. v. Berufsberatung - Agentur für Arbeit Gießen. m. ein Maschinenbaustudium an einer Fachhochschule oder ein Bachelor-Studium an einer Universität qualifiziert.
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Ein Grund dafür ist auch die zunehmende Spezialisierung der Ausbildungsberufe. Dem wolle man mit der Schwerpunktbildung, etwa zu den Themen Metall, Elektro oder Bau gerecht werden. "Unser Ziel ist es, zum Wohle der Auszubildenden die fünf Berufsschulstandorte im Wetteraukreis auf Dauer zu sichern. Fusion der Berufsschulen Nidda und Büdingen offiziell vollzogen - Jan Weckler. Dass jetzt Nidda und Büdingen mit dem Hauptstandort Nidda und dem Nebenstandort Büdingen fusionieren, ist Teil dieser Zukunftsstrategie", so Weckler. Quelle: Wetteraukreis
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