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1 Seite, zur Verfügung gestellt von sunshinesani am 14. 2012 Mehr von sunshinesani: Kommentare: 2 Unterrichtsplanung - Stundenplanungsbogen ein möglicher Weg seinen Unterrichtsstunden kurz und bündig zu planen ohne Zeitraster/Taktungen aufzulisten; je Zeile eine Stunde 2 Seiten, zur Verfügung gestellt von modi82 am 27. 01. 2012 Mehr von modi82: Kommentare: 2 Reihenplanungsbogen der Versuch einen Bogen zur Reihenplanung zu erstellen, der mit wenig Zeitaufwand (Berufsstart) ausgefüllt werden kann... gestaltet anhand/aufgrund einer Lernschleifen-Darstellung für handlungsorientierten Unterricht nach W. Mattes ("Routiniert Planen") 3 Seiten, zur Verfügung gestellt von modi82 am 27. 2012 Mehr von modi82: Kommentare: 2 Vorlage zur Reihenplanung Überarbeitete tabellarische Skizze für eigene Notizen über mehrere Stunden; mit Spalten für Datum, Stundennummer, Stundenthema, Stundengegenstand, Artikulation der Stunde und Ziel. Gut für Referendare, um Ziele zu strukturieren. Didaktische planung erzieher muster. Beliebig zu erweitern 1 Seite, zur Verfügung gestellt von smjodame am 22.
Also die Praxisnähe. " "Innerhalb der ersten 2 Minuten habe ich meinen Azubi aktiv beteiligen lassen. Damit er auch gleich selbstständig handeln konnte und somit Selbstsicherheit gewinnt. Also das Prinzip der Aktivität. " "Am Ende haben wir gemeinsam überprüft, ob das Lernziel erreicht wurde. Ich habe eine Erfolgskontrolle durchgeführt. Das Prinzip der Erfolgssicherung also. " Teilnehmer 2: Stellen alle Prüfer solche gemeinen Fragen? Didaktische planung master 1. IHK-Prüfer: Nun ja, die didaktischen Prinzipien sind Bestandteil der AEVO Prüfung. Aber nun wisst ihr ja worauf es ankommt. Mir war es wichtig, euch praktische Beispiele für eure praktische AEVO-Prüfung zu zeigen. Teilnehmer 1: Ja, das fand ich jetzt so kurz vor der Prüfung auch wichtig. Danke dir. Video: Didaktische Prinzipien in der AEVO-Prüfung
Was bedeutet eigentliche Didaktik? IHK-Prüfer: Nach Johann Amos Comenius: "Die "Kunst" und die "Wissenschaft" des Lehrens und Lernens. " Im 16. Jahrhundert hatte Comenius seine Beobachtungen aus der Natur in seinem Werk: "Didactica magna", also "Große Didaktik" veröffentlicht. Teilnehmer 1: Und was hatte Comenius von der Natur abgeleitet? IHK-Prüfer: Zum Beispiel: Die Natur beginnt bei allem, was sie bildet, mit dem Allgemeinen und hört mit dem Besonderen auf. Didaktische Regel = vom Allgemeinen zum Speziellen, also zuerst Allgemeinwissen für eine Aufgabenstellung, später Spezialwissen. Teilnehmer 2: … und weiter IHK-Prüfer: Die Natur macht keinen Sprung, sie geht schrittweise vor. Didaktische Regel = vom Einfachen zum Zusammengesetzten. Das bedeutet, die Lerninhalte zu strukturieren, einen roten Faden aufbauen. Am besten eins nach dem anderen entwickeln. Didaktische Perspektive: Basiskonzepte als Planungshilfen. Teilnehmer 1: Klingt irgendwie logisch. Was ist daran so besonders? Teilnehmer 2: Klingt in der Natur nicht alles ein bisschen einfach und im alltäglichen Leben sieht dann die Welt wieder ganz anders aus?
Vertiefung durch Übung/Transfer/Reflexion 1. Methodische Grundform Zunächst begründest du, welche methodische Grundform du gewählt hast und warum. Welche Alternativen gibt es?
Welche Lernziele er verfolgt und welche Methoden und Medien er verwendet, um das Lernziel zu erreichen. Was haben didaktische Prinzipien mit der AEVO-Prüfung zu tun? Teilnehmer 1: Hört sich ja fast nach dem AEVO-Konzept an, welches ich für meine praktische Prüfung erstellt habe. IHK-Prüfer: Genau. Das AEVO-Konzept ist ja so eine Art "Plan". Also eine Beschreibung was du so vorhast, damit dein Azubi das Lernziel erreichen kann. Teilnehmer 2: Kannst du mal ein praktisches Beispiel für die didaktischen Prinzipien bei einer Unterweisung machen? IHK-Prüfer: Ja klar. Didaktische Prinzipien - Pädagogik und Psychologie - Didaktik. Hier mal die Wareneingangskontrolle. Die Zielklarheit: Das Lernziel, die Kontrolle der Wareneingangslieferung anhand eines Lieferscheins, ist eindeutig und klar definiert. "Der Auszubildende soll sachlich und fachlich richtig innerhalb von 15 Minuten selbständig die Wareneingangskontrolle durchführen. " Der rote Faden: "Welche Erfahrungen hat der Auszubildende bereits mit Lieferscheinen? Darauf wird aufgebaut "Schritt für Schritt", so dass der Auszubildende die Arbeitsabläufe der Warenprüfung verstehen und in einen Zusammenhang bringen kann.
Bei schlechtem Wetter bleiben die Kinder im Gruppenraum und dürfen frei spielen. Sie spielen Tischspiele und halten sich auch meist am Mal-/Basteltisch, in der Puppenecke im Gruppen-, oder im Bauraum auf. Die Kinder werden dann meist nach der "Teezeit" abgeholt. In der Kunternuntengruppe spielen die Kinder mal in der gesamten Gruppe aber auch in Kleingruppen, bei denen ich beobachtet habe, dass sie oftmals aus denselben Kindern besteht. Alle Kinder sind sehr interessiert an Bilderbücher und Geschichtenerzählen. Sie malen und basteln auch sehr gern. In der Puppenecke verkleiden sie sich und spielen sehr oft Mutter, Vater, Kind. Im Bauraum spielen sie mit den Autos und bauen mit den Bausteinen auch sehr gern. Draußen auf dem Außengelände spielen sie im Sand. Bauen, konstruieren und lassen ihrer Fantasie freien Lauf. Sie beschäftigen sich mit der Natur, sammeln Insekte wie Feuerkäfer, beobachten diese und lassen sie wieder frei. Didaktische planung master of science. Sie pflücken Blumen wie Gänseblümchen, oder Pusteblumen, sammeln Blätter und andere Pflanzen, Stöcker und Steine.