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Im Frühjahr 1849 stand die Revolution 1848/49 kurz vor ihrem Scheitern. In einem privaten Brief begründete Preußens König Friedrich Wilhelm IV. seine Ablehnung der ihm angebotenen Kaiserkrone für ein Deutsches Reich: […] Die Krone, die ein Hohenzoller [preußisches Königsgeschlecht] nehmen dürfte, wenn die Umstände es möglich machen könnten, ist […] eine, die den Stempel Gottes trägt, die den, dem sie aufgesetzt wird nach der heiligen Oelung, "von Gottes Gnaden" macht, weil und wie sie mehr denn 34 Fürsten zu Königen der Deutschen von Gottes Gnaden gemacht und den Letzten immer der alten Reihe gesellt. Die Krone, die die Ottonen, die Hohenstaufen, die Habsburger getragen, kann natürlich ein Hohenzoller tragen, sie ehrt ihn überschwänglich mit tausendjährigem Glanze. Die Revolution 1848/1849 | Bildungsserver. Die aber, die Sie leider meinen, verunehrt überschwänglich mit ihrem Ludergeruch der Revolution von 1848, der albernsten, dümmsten, schlechtesten, wenn auch, Gottlob, nicht bösesten dieses Jahrhunderts. Einen solchen imaginären Reif, aus Dreck und Letten [Lehm] gebacken, soll ein legitimer König von Gottes Gnaden und nun gar der König von Preußen sich geben lassen, der den Segen hat, wenn auch nicht die älteste, doch die edelste Krone, die Niemand gestohlen worden ist, zu tragen?
Die anderen wirken als Korrektiv. Hieraus wird die Leitfrage von den Schülerinnen und Schülern entwickelt: Kann die Nationalversammlung die Probleme der Zeit lösen? Hat die Staatsform Demokratie 1848 überhaupt eine Chance? Hypothesenbildung: Wie würdet ihr die Probleme der Zeit lösen? Der Zeitstrahl wird an der Seitenwand angebracht. 1. 4 Überleitung: Call-Response (dramenpädagogische Hinleitung) L: "Was findet ihr gut/schlecht an der Schule? " Hausaufgaben abschaffen! Revolution 1848 unterrichtsentwurf english. Schule abschaffen Lehrer erwidert daraufhin verbal: Möglichkeit 1. Wir wollen die Schule beibehalten. Oder 2. Wir sind für die Beibehaltung der Schule. SuS antworten jeweils mit: "Jawohl! " 1. 5 Erarbeitung II: Die Forderungen der 48er-Revolutionäre Die Schülerinnen und Schüler erhalten unterschiedliche Forderungen, die 1848 laut wurden und formulieren diese nach obigem Beispiel um. 1. 6 Ergebnissicherung II: Die Forderungen werden öffentlich Raumlauf/Hintergrundmusik: " Einigkeit und Recht und Freiheit " (Web-Site der Bundesregierung).
1848 / 1849 Von Frankreich aus eroberte Mitte des 19. Jahrhunderts eine technische Revolution die Welt: Die Erfindung der Fotografie. Das Foto der Straßenbarrikaden während des Juniaufstands 1848 in Paris ist eine der ersten Aufnahmen von einem politischen Ereignis überhaupt. Aufgrund der langen Belichtungszeit sind nur wenige Personen zu erkennen. Am Ende dieser Modulserie kannst du mehr über die Geschichte der Fotografie erfahren. Aber auch politisch war das Jahr 1848 revolutionär. Die gesellschaftlichen Konflikte der ersten Hälfte des 19. Vormaerz und 1848 • Lehrerfreund. Jahrhunderts – vor allem politische Unterdrückung und soziale Krisen – entluden sich 1848 in Revolutionen, die gleichzeitig in vielen europäischen Ländern stattfanden. Auch in verschiedenen Städten und Regionen des heutigen Deutschlands kam es zu Unruhen und Straßenkämpfen. Allein in Berlin kamen am 18. und 19. März 1848 über 200 Revolutionäre ums Leben, in Paris beim Juniaufstand waren es sogar etwa 6. 500. M. Thibault: Barrikaden auf der Rue Saint-Maur in Paris während des Juniaufstandes 1848 | Foto vom 25. Juni 1848 | Eines der ersten Fotos überhaupt, auf dem ein historisches Ereignis festgehalten wurde | Vollständiges Bild und Bildnachweis (Public Domain, Wikimedia) Die Revolutionäre in den deutschen Ländern forderten eine demokratische Verfassung und die Gründung eines deutschen Nationalstaats.