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Startseite Kontakt Fachbibliotheken & Einrichtungen Testothek Suche Bildbasierter Intelligenztest für das Vorschulalter. BIVA.
Sie befinden sich hier: > Testverfahren > Entwicklungstests | Entwicklungsscreenings | Fremdbeurteilung | Sprache | Motorik | Intelligenz | Spezifische Tests BIVA | CFT 1 | CPM | HAWIK-III | HAWIK-IV | K-ABC | SON-R 2, 5-7 | SON-R 5, 5-17 | WISC-IV | WPPSI-III Ein betrchtlicher Stellenwert zur Einschtzung des globalen kognitiven Funktionsniveaus kommt der Intelligenzdiagnostik zu. Unabhngig von den unterschiedlichen theoretischen Zugngen der Verfahren werden hier in der Regel Gesamtleistungsmae (Intelligenzquotient, IQ) ermittelt. Mit den differenzierten Testbatterien knnen darber hinaus ausgewhlte Intelligenzbereiche (z. B. sprachgebundene Intelligenz, kulturabhngige Leistungen) und umschriebene Leistungsbereiche (z. Socialnet Lexikon: Bildbasierter Intelligenztest für das Vorschulalter | socialnet.de. schlussfolgerndes Denken, visuelle Analyse, Gedchtnisleistungen) erfasst werden. Von besonderer Bedeutung sind dabei die sprachunabhngigen Intelligenztests, die fr umschrieben sprachbeeintrchtigte Kinder eine faire Intelligenzerfassung berhaupt erst ermglichen.
1; Kubinger & Holocher-Ertl, 2014): Anstatt dass, wie in der traditionellen Papier-Bleistift-Version, adaptives Testen über das sog. Bildbasierter Intelligenztest für das Vorschulalter (BIVA) – Dorsch - Lexikon der Psychologie. branched testing (verzweigtes Testen … ZVT Zahlen-Verbindungs-Test von Wolf D. Oswald Die Idee, durch Messung der "Informationsverarbeitungsgeschwindigkeit" die "kognitive Bearbeitungsgeschwindigkeit" oder "mental speed" als die wesentliche basale Intelligenz- und Hirnleistungskomponente zu erfassen, hat sich in den letzten 50 Jahren weltweit durchgesetzt. Der Zahlen-Verbindungs-Test… M-KIT Modularer Kurzintelligenztest von Michael Dantlgraber, Benedikt Hell, Franziska Bossinger-Fischer, Johannes Schult Der Modulare Kurzintelligenztest (M-KIT) ist ein ökonomisches, (gender-)faires, universell und flexibel anwendbares Verfahren zur Erfassung fluider Intelligenz, das durch hohe Validität und hohe Akzeptanzratings besticht. Intelligenz wird dabei weitgehend unabhängig von Faktoren wie erworbenem Schul… DESIGMA® – Advanced – Design a Matrix – Advanced Ein distraktorfreier Matrizentest zur Erfassung der allgemeinen Intelligenz von Nicolas Becker, Frank Spinath Der Design a Matrix Test (DESIGMA) stellt ein Verfahren zur Erfassung der allgemeinen kognitiven Leistungsfähigkeit dar.
Sie erfassen die fünf Intelligenzfaktoren Fluides Schlussfolgern, Wissen, Quantitatives Schlussfolgern, Visuell-Räumliche Verarbeitung und Arbeitsgedächtnis sowie die vier Intelligenzwerte Gesamt-IQ, IQ-Screening, Nonverbaler IQ und… AID-G Gruppentest zur Erfassung der Intelligenz auf Basis des AID von Klaus D. Kubinger, Bettina Hagenmüller Der "Gruppentest zur Erfassung der Intelligenz auf Basis des AID" misst die allgemeine Intelligenz und ist inhaltlich an das "Adaptive Intelligenz Diagnostikum (AID 3)" von Kubinger und Holocher-Ertl angelehnt. Er erfasst die Intelligenz umfassend und hat seine psychometrische Fundierung in der Item… PITVA Potsdamer Intelligenztest für das Vorschulalter von Anne Wyschkon, Günter Esser Der PITVA ermöglicht die weitgehend sprach- und kulturfreie Erfassung der Grundintelligenz von Kindergartenkindern anhand von drei Untertests. Im Untertest Bilderreihen besteht die Aufgabe des Kindes darin, zwischen mehreren Bildern dasjenige auszusuchen, das nicht zu den übrigen passt.
2004, 1. Aufl., U. Schaarschmidt, G. Ricken, U. Kieschke & U. Preuß, [, [DIA, EW, PER]. Der bildbasierte Intelligenztest für das Vorschulalter (BIVA) ist ein Intelligenztest für 3;6- bis 7-jährige Kinder. Einzeltest zur Diagnostik von Entwicklungsdefiziten und -verzögerung sowie hoher Begabung. Vorläuferversion BILKOG von 1989. Insgesamt acht Untertests, vier elementarere Untertests für jüngere und vier komplexere Untertests für ältere Kinder. Je Untertest sechs Aufgaben (zwei Zusatzaufgaben bei hoher Begabung). Gute bis befriedigende Reliabilität. Konstruktvalidität basiert auf inhaltlich-logischen Analysen. Empirische Validierung liegt vor. Normierung: N = 2287 Kinder (Dt., Österreich, Schweiz) sowie geschlechts- und altersspezifische Normen. Bei jüngeren Kindern 15–30 Min., bei älteren Kindern 20–50 Min.
Erstmals liegt nun die deutschsprachige Adaptation des Verfahrens vor… Details